中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

1、中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案、指導(dǎo)思想“行為養(yǎng)成適應(yīng)，適應(yīng)形成性格，性格決定命運(yùn)” 成教育確實(shí)是培育學(xué)生良好行為適應(yīng)的教育。從行為訓(xùn)練入 手，綜合多種教育方式，全面提高學(xué)生的知、情、意、行， 最終形成良好的行為適應(yīng)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)和改良我校學(xué)生 思想道德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué) 生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。、工作目標(biāo)在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明 禮儀、平安、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育， 以培育學(xué)生良好適應(yīng)，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校 紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生適應(yīng)、文明禮儀、平安適 應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，

2、并以此成立我校 養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。三、實(shí)施細(xì)那么（1） 、衛(wèi)生適應(yīng)養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生適應(yīng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既表現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包括了對他人的尊重。一、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，軀體無異味。飯前便后洗手。二、清潔區(qū)和教室天天要打掃干凈。3、維持桌椅的干凈整潔，按期整理課桌和清理書包。4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。五、愛惜環(huán)境，不在校園及公開場合亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。（2） 、文明禮儀養(yǎng)成教育。舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。一、 酷愛祖國，

3、 升國旗、 奏國歌時(shí)行注目禮， 高唱國歌。二、見到教師、客人主動(dòng)問好。自覺利用“請、謝謝、您好、再會(huì)、對不起”等禮貌用語。3、在同意他人的幫忙時(shí)，要微笑著向他人致謝。4、向他人請教，態(tài)度要誠懇。五、不打架、不罵人，公開場合不得喧嘩。不追趕、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。六、不給同窗起外號，不歧視軀體殘疾的同窗。當(dāng)同窗答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。7、集合出入按指定線路和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。八、到他人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告” 。九、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。10 、踴躍參加大課間活動(dòng)，能自覺鍛煉軀體。（3） 、平安適應(yīng)養(yǎng)

4、成教育。安滿是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)平安意識，時(shí)刻牢記“平安第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。一、不在公路上玩耍、追趕，當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過” ，走人行橫道線。二、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。3、沒有家長的率領(lǐng)，不取得水池、河流游泳、洗澡和玩耍。4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。五、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追趕打鬧。六、進(jìn)行體育活動(dòng)，要明確要求，聽從指揮，利用體育器材要把握要領(lǐng)，不做可能要挾到自己和他人的危險(xiǎn)動(dòng)作。7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)平安，擦洗門窗時(shí)，不要把身子探出窗外。八、不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)分辨過時(shí)變質(zhì)食物。九、不得聽從和

5、跟從不熟悉的人離開學(xué)?；蚣彝ァ＃?） 、學(xué)習(xí)適應(yīng)養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。一、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。二、課前預(yù)備勤學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課。（5） 課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。 （手離筆尖一寸、眼離書本一尺、軀體離桌一拳）抓重點(diǎn)，踴躍試探。4、 上課專心聽講， 不亂說亂動(dòng)， 勇于提問， 踴躍回答，五、 作業(yè)要字體端正， 紙面清潔， 格式正確， 認(rèn)真完成。六、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫標(biāo)準(zhǔn)。四、工作方法、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小

6、組組長：張萬超副組長：高波成員：陳毅劉慶明徐建國魏士禮劉世界張翔各班主任二、職責(zé)：組長：張萬超：全面負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作，檢查、催促各項(xiàng)工作 開展。副組長：高波：具體負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作開展，催促遍地室開展養(yǎng) 成教育工作。成員:劉慶明：制訂養(yǎng)成教育實(shí)施方案、活動(dòng)打算，并負(fù)責(zé)檢 查和組織有關(guān)活動(dòng)。陳毅：制定學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)養(yǎng)成績教育具體制度、活動(dòng)打 算，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。徐建國：制定學(xué)生衛(wèi)生適應(yīng)養(yǎng)成績教育具體制度、活動(dòng) 打算，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。張翔：主抓七年級養(yǎng)成教育的開展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成 教育。劉世界：主抓八年級養(yǎng)成教育的開展，在教學(xué)中滲透養(yǎng) 成教育。魏士禮：主抓九年級養(yǎng)成教育的開展，在教學(xué)中滲

7、透養(yǎng)成教育。各班主任：依據(jù)學(xué)校打算，制定各班養(yǎng)成教育打算，負(fù)責(zé)對本班的檢查落實(shí)、組織有關(guān)活動(dòng)。3、班級成立學(xué)生“自查隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽察全校學(xué)生中的不良行為適應(yīng)。4、將“學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育”納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。五、 踴躍開展相關(guān)活動(dòng)， 增進(jìn) “學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。六、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和催促家長從自身做起，配合學(xué)校一起抓好對小孩的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。7、長抓不懈，成立長效評比機(jī)制。學(xué)生行為適應(yīng)的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能夠完成的，需要長期不懈的盡力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的要緊內(nèi)容，長期進(jìn)行下去。五、實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)時(shí)期：一、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動(dòng)的動(dòng)員發(fā)言。二、提高教師熟悉，在思想上統(tǒng)一。3 、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)， 各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)動(dòng)身，明確各年級時(shí)期養(yǎng)成教育重點(diǎn)。4 、推行“十字”禮貌用語： “請、謝謝、您好、再會(huì)、對不起”五、完成以“養(yǎng)成教育在我心中”為主題的班級黑板、 班會(huì)。（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化