五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七

1、知識(shí)點(diǎn) 一、交流平臺(tái)本單元的課文呈現(xiàn)了世界各地豐富多彩的美麗畫卷，讓我們感受到了景物的靜 態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。閱讀中，體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，能使我們更好地感受景 物獨(dú)特的魅力。如：到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。牧場(chǎng)之國(guó)這是動(dòng)態(tài)描寫，描寫人物的一系列活動(dòng)，體現(xiàn)了牧場(chǎng)的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)人們的活 動(dòng)融入祥和、靜寂的景象中，給人一種美好的感覺(jué)。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。在這里誰(shuí)都不敢吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。威尼斯的小艇這是靜態(tài)描寫，這些景象都是人的行為產(chǎn)生的結(jié)果，因此通過(guò)這些景象能感受 到人們的活動(dòng)。我拓展，我積累曲曲折折的荷塘上面，彌望的

2、是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的 裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著 朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò) 處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一 絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨 著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn) 一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。這段話運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，荷葉、荷花是靜態(tài)描寫，荷香、荷波是動(dòng)態(tài)描寫，這樣寫有動(dòng)有靜，充滿生機(jī)。二、詞句段運(yùn)用1、下面的句子分別寫出了景物的動(dòng)、靜之美，選擇一個(gè)情景，照樣子寫一

3、寫。(1)兩邊的建筑非一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪處好。這句話運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，寫出小艇在水中的移動(dòng)速度之快，側(cè)面表現(xiàn)了船夫的 駕駛技術(shù)的高超。(2)車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地 都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出咋咋聲，馬也忘記了踢馬房的擋 板。這句話運(yùn)用了靜態(tài)描寫，寫出了車船過(guò)后，荷蘭靜謐、安詳?shù)那榫?。仿寫示例：放學(xué)后的校園叮鈴鈴教室的音響中放出歡快的音樂(lè)，同學(xué)們隨之手舞足蹈起來(lái)，老師見(jiàn) 狀，也不好拖堂，匆匆布置下作業(yè)便離開(kāi)了教室。只見(jiàn)同學(xué)們飛快地收拾書 包，拉鏈聲、歡笑聲、說(shuō)話聲，不絕于耳。燈一盞盞地滅了，門一扇扇地關(guān) 了，嘈雜的校園頓時(shí)安

4、靜了，在暮色中沉靜下來(lái)。群鳥飛過(guò)湖面那些鳥兒不知道從哪兒跑出來(lái)，像音符一樣在天空或樹(shù)枝上排列。它們對(duì)于陽(yáng) 光的和聲和回音漸漸響徹天空。一群接著一群鳥掠過(guò)湖面，濺起層層漣漪。許 久，湖水不再騷動(dòng)，在夕陽(yáng)下一片靜好?；疖囘M(jìn)站嗚-火車進(jìn)站了，車身沿月臺(tái)緩緩?fù)Ｏ?。車廂門打開(kāi)以后，熙熙攘攘的旅 客在上上下下著。旅客們臉上都洋溢著喜悅的笑容。歡笑聲、說(shuō)話聲、皮鞋聲、行李箱的聲音，不絕于耳，讓我印象最深的算是一位中年婦女了，行李箱很多，她抱著孩子拿著奶瓶，昂起臉，探著頭，艱難地走著，嘴里還念叨著：“魚廂R作人員看到，微笑著幫助婦女上車。最后，車廂門關(guān)閉，火車又要離開(kāi)站臺(tái)遠(yuǎn)行了。拓展積累在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上

5、到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢， 在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩斑斕，令人目眩。古老的 磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。2、讀一讀，說(shuō)說(shuō)下面的語(yǔ)句分別描寫了怎樣的情景，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上的特 點(diǎn)。(1)在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，全色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金 光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。這個(gè)句子描繪了一種很美的意境 一等陽(yáng)、田野、沙漠都是金色的，尼羅河的 河水泛著金光，金字塔像是用純金鑄成的。用這樣文學(xué)化的表達(dá)方式塑造一種 特別瑰麗的、宏闊的畫卷。句子注重色彩的描寫，突出了金色，寫出了作者的 感受。(2)站在白

6、色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石腳下踩的是純白 的大理石；陵墓是純白的大理石，欄桿是純白的大理石，四個(gè)高塔也是純白的 大理石。你被裹在一片純白的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純 白的光輝網(wǎng)牢了。這個(gè)句子 白'這個(gè)字的反復(fù)使用，充分地把大理石的 白'這個(gè)特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái), 給人以震撼，令人陶醉！讓讀者對(duì)此景象的印象非常深刻，不由得感嘆、不由 得傾倒！形象寫出了作者的真實(shí)感受。三、日積月累鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。作者簡(jiǎn)介： 翁卷，字續(xù)古，一字靈舒，樂(lè)清(今屬浙江)人，南宋詩(shī)人。工詩(shī)，為 永嘉四靈之一。生平未仕

7、。以詩(shī)游士大夫問(wèn)。有四巖集葦碧軒集。清光緒樂(lè)清縣志卷八有傳。注釋：山原：山陵和原野。白滿川：指稻田里的水色映著天光子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。才了：剛剛結(jié)束。蠶桑：種桑養(yǎng)蠶。插田：插秧。詩(shī)意：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。四月到了，沒(méi)有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑 的事又要插秧了。賞析：這首詩(shī)以清新明快的筆調(diào)，出神入化地描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旋風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。前兩句寫自然景象。綠”，寫樹(shù)木蔥郁，白”，寫水光映天。詩(shī)人從視覺(jué)角度著眼，描繪出明麗動(dòng)人的山水色彩。第二句不僅以煙喻雨，寫出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕

8、的鳥聲，平添了無(wú)限的生機(jī)。后兩句寫農(nóng)家的繁忙。 鄉(xiāng)村四月閑人少二句，繪盡農(nóng)家四月人繁 忙的景象；而第四句以 蠶?！闭諔?yīng)首句的 綠遍山原"，以插田'照應(yīng)首句的白滿 川”，一個(gè)才和一個(gè)叉訥個(gè)虛字極富表現(xiàn)力，不言 忙'而忙意自見(jiàn)。圖文解讀單元知識(shí)點(diǎn)、字詞盤點(diǎn)1宗(1)隹讀的字艄(slw)禱(dao)氈(zhw)犢(d)ti膘(bko)馳(c。i 爵(ju) e 嚕(l0吆(yao) 口牟(mou)眺(ti o)d 熠(y) i 遐(xi) &黏(ni n)濫(In)淤(西湛(zhn)(2)隹寫的字艇”右部是廷”不要寫成延”。翹"左上部是不票寫成戈”。禱”左

9、部是不”不要寫成東”。鈴”右部是令”不要寫成今”。踢”右下部是勿”不要寫成匆”。罐"右下部隹'有四橫。(3物音字(1必須掌握的詞小艇縱橫船艄翹起墊子窗簾禱告雇定簇?fù)韲W笑碼頭儀態(tài)尊嚴(yán)遠(yuǎn)眺駿馬飛馳遼闊綿羊板凳吆喝鈴鐺一罐恢復(fù)牲畜操縱自如手忙腳亂遼闊無(wú)垠悠然自得成千上萬(wàn)成群結(jié)隊(duì) 思緒激蕩(2近義詞聞名名交叉V錯(cuò)輕快柔松聳立$立 操作控制 平穩(wěn)安穩(wěn)莊嚴(yán)莊重 簇?fù)眦罁?沉寂靜寂專注專心思考思索端莊莊重贊許 坐賞 悠然自得然自若 微弱 哪小成千上萬(wàn)4千萬(wàn)萬(wàn)放射賁射 耀眼目手忙腳亂？從容不迫贊許？責(zé)怪開(kāi)闊寬闊雄渾雄壯 神奇奇妙風(fēng)采風(fēng)韻 貴重寶貴情趣趣味 遐想遐思鋒利銳利 (3反義詞輕快？沉

10、重 靈活？呆板 倒退？前進(jìn)彎曲？筆直 靜寂？喧鬧舒緩？急促漆黑？明亮 端莊？輕浮微弱？強(qiáng)烈 開(kāi)闊？狹窄貴重？低賤 豪邁？狹隘鋒利？滯鈍 肥沃？貧瘠神秘詭秘珍寶瑰寶豪邁盜放聳立？倒塌散開(kāi)？聚集嚴(yán)肅？親切成群結(jié)隊(duì)？形單影只白晝？黑夜延長(zhǎng)？縮短(4訶語(yǔ)歸類量詞一座座石橋一片嘩笑一條條運(yùn)河一個(gè)人影一片寂靜一罐牛奶一抹晚霞幾座燈塔一幅畫卷一種幽思一把刀刃一條延長(zhǎng)線修飾詞新鮮的空氣 告別的聲音 高大的石頭古老的橋梁 碧綠色的低地 深深的野草白色的綿羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光芒無(wú)邊的遐想金色的田野耀眼的色調(diào)神秘的風(fēng)采精湛的技術(shù) 金色的夕陽(yáng) 神奇的境界熠熠發(fā)光的珍寶遼闊無(wú)垠的原野平穩(wěn)地穿過(guò)安閑地

11、欣賞磨得很平動(dòng)詞恢復(fù)平靜閃爍光芒 做禱告打開(kāi)窗簾特殊詞語(yǔ)又雙雙詞語(yǔ):又窄又深類似的詞語(yǔ):又白又胖 又高又壯 表示看的四字詞語(yǔ)極目遠(yuǎn)眺類似的詞語(yǔ): 左顧右盼東張西望 高瞻遠(yuǎn)矚 凝神注視形容數(shù)量多的詞語(yǔ)：成千上萬(wàn)成群結(jié)隊(duì)類似的詞語(yǔ)：不計(jì)其數(shù) 不可勝數(shù)數(shù)以萬(wàn)計(jì) 數(shù)不勝數(shù)二、佳句積累1動(dòng)態(tài)描寫(1喬管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)而且速度非常快，還能做急轉(zhuǎn)彎。這是動(dòng)態(tài)描寫，拐、擠、穿這幾個(gè)動(dòng)詞刻畫出船夫駕駛技術(shù)的高超。(2運(yùn)河之中裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開(kāi)往城市。這句話寫出了滿載牛奶的車、船不停地開(kāi)往城市的繁忙景象，展現(xiàn)

12、了荷蘭牧場(chǎng)的動(dòng)態(tài)之美。2靜態(tài)描寫(1而大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。靜態(tài)描寫，寫出了威尼斯夜景的靜謐，與白天的喧鬧形成對(duì)比，突出了小艇在城市 生活中的重要作用。(2奔船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了 ，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出陣口牟聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。整個(gè)大地電:我們感受到牧場(chǎng)之國(guó)的空曠和遼遠(yuǎn)，這句話寫出了牧場(chǎng)之國(guó)夜晚的寧?kù)o展現(xiàn)了它的靜態(tài)美。3比喻句(1威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上 翹起像掛在天邊的新月 行動(dòng)輕快

13、靈活，仿佛田溝里的水蛇。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，新月'這一喻體形象地寫出了小艇的樣子，水蛇” 這一喻體寫出了小艇的輕巧靈活。(2井犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了牛犢的樣子。考試點(diǎn)睛：動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫是考試中常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式有：(1判斷下列句子屬于動(dòng)態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫。(2賞析動(dòng)態(tài)描寫或者靜態(tài)描寫的妙處。(3運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫或靜態(tài)描寫的手法寫片段。三、考試熱點(diǎn)1 .威尼斯的小艇第2的然段在重點(diǎn)段落賞析中時(shí)常出現(xiàn)，有時(shí)作為課內(nèi)閱 讀出現(xiàn)。2 .牧場(chǎng)之國(guó)第2晌然段作為重點(diǎn)段落賞析時(shí)常出現(xiàn)，有時(shí)作為課內(nèi)閱讀出 現(xiàn)。四、“1+X讀推薦篇目：朱自清

14、歐游雜記推薦理由和這部作品中，朱自清先生以優(yōu)美的文字寫下了在歐洲的所見(jiàn)所聞 ，其 閱歷的豐富、知識(shí)的廣博令人驚嘆，他對(duì)歐洲的文學(xué)、藝術(shù)如數(shù)家珍，娓娓道來(lái), 向人們展示了一幅幅生動(dòng)的圖畫。威尼斯的運(yùn)河、龐貝的廢墟、羅馬的石柱、 荷蘭的風(fēng)車、巴黎的鐵塔、柏林的街道在其筆下無(wú)不閃動(dòng)著一種人文的光 輝，令人無(wú)限神往。閱讀方法 這部作品為我們描繪了異域風(fēng)情，開(kāi)闊了我們的視野。我們?cè)陂喿x時(shí)， 可以先找到與課文同題的文章讀一讀，體會(huì)其不同然后由一篇文章讀到全書我們還可以摘抄優(yōu)美的語(yǔ)句，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。同步練習(xí)一、交流平臺(tái)1 .先把句子補(bǔ)充完整，再選擇 A、B、C項(xiàng)填空。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)

15、景物獨(dú)特的魅力。本單元描寫的景物中，有的呈現(xiàn)了：A自然風(fēng)光的主有的呈現(xiàn)了B自然風(fēng)光的玄有的是C將 與融為一體。(1注金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。()(2注綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。()(3到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。()2 .判斷。對(duì)的打它”，錯(cuò)的打“X”(1用的牛背上蓋著防潮的毛氈”裝輛奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛中雖然沒(méi)有提到一個(gè)人，但是我們能從中感受到人們的活動(dòng)。(

16、)(2)威尼斯的小艇中的游客、商人、婦女、老人等乘著小艇，穿行在河道縱橫的水城威尼斯，人與景密切相連，充滿了生活氣息。()(3我們描寫景物時(shí)，應(yīng)多用靜態(tài)描寫，少用動(dòng)態(tài)描寫，因?yàn)閯?dòng)態(tài)給人凌亂感。()(4度蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。這句話是動(dòng)態(tài)描寫，突出了蜜蜂的可愛(ài)。（）二、詞句段運(yùn)用1 .讀句子，按要求完成練習(xí)。（1位色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。描寫動(dòng)態(tài)的詞是, S寫靜態(tài)的詞是出了牧場(chǎng)0（2洋夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄?的小艇一會(huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩

17、笑和告別的聲 音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。用畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。這段話由 到靜（動(dòng)）,突出了夜晚戲院散場(chǎng)后，威尼斯由 到的過(guò)程。2 .判斷。對(duì)的打它”，錯(cuò)的打“X”（1初靜結(jié)合是一種重要的寫作手法。（）（2五靜態(tài)描寫中穿插進(jìn)動(dòng)態(tài)描寫不好，給人很雜亂的感覺(jué)。（）（3在一種意境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并運(yùn)用以動(dòng)襯靜的方法，能使文章活潑生 動(dòng)，給靜態(tài)的事物以生命和活力。（）3.運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法，根據(jù)提供的情景，寫一寫。（1放學(xué)后的校園（2火車進(jìn)站之后4品讀下面的句子，完成練習(xí)。(1粘在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的大理石。陵墓是純白的大理石，欄桿是純

18、白的大理石，四個(gè)高塔也是純白的大理石。你被裹在一片純白的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純白 的光輝網(wǎng)牢了。本文段緊扣住大理石畛特點(diǎn)，表現(xiàn)了一片畛光輝，突出了泰姬陵的。(2我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的 綠壁：重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯?ài)的，我將什么 來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的 綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)哪。一»醉人的綠呀！本文段的文眼是。本文段突出了梅雨潭的特點(diǎn)，為了突出此特點(diǎn)，作者描寫了其他幾處 景觀：a. 。b. 。c. d. 這樣寫的好處是（