二年級(jí)上冊(cè)語文前置(全冊(cè))

1、二年級(jí)上冊(cè)語文前置識(shí)字11、自讀課文，讀通課文，圈出生字。2、讀出下列字，并口頭組詞：宜、層、盡、染、疊、翠、爽、壯、谷、登、華。3、你還知道關(guān)于秋天的詞語嗎？寫下來，和同學(xué)分享。4、給“我會(huì)寫”中的生字描紅，并組詞。試一試，選擇其中兩三個(gè)詞語說句子。1、秋天的圖畫1、讀通課文，嘗試背誦課文，圈出課文中的生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞：圖、梨、籠、浪、梁、燃、勤、勞。3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。梨樹掛起 ，蘋果露出 ，稻海翻起 ，高粱舉起 。4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中四個(gè)詞語說句子。波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞。2、黃山奇石1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出

2、下列生字，并口頭組詞：區(qū)、尤、其、仙、盤、峰、胳、膊、巨、當(dāng)、脖、著、形、狀。3、黃山的奇石有趣極了，說說課文重點(diǎn)描寫了哪四塊奇石？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中四個(gè)詞語說句子：尤、其、區(qū)、巨、它、安、塊、站3、植物媽媽有辦法1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生詞，并口頭組詞：旅、蒲、降、娃、紛、蒼、洼、啪、炸、蹦、察、識(shí)3、讀了課文我知道了，蒲公英媽媽的辦法是 ，蒼耳媽媽的辦法是 ，豌豆媽媽的辦法是 。我還知道其他植物傳播的辦法是 。4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中五個(gè)詞語說句子。已、甲、豆、識(shí)、紛、經(jīng)、如、好、娃、洼4、古詩兩首1、讀通古詩，嘗試背誦

3、古詩，圈出生字。2、讀出下列生字，并個(gè)加點(diǎn)字組詞：劉、菊、殘、君、橙、橘、徑、斜、楓、于3、描寫一年最好的景色的詩句是： 。描寫詩人下車欣賞楓葉，楓葉比二月的春花還要鮮艷的句子是： 。4、比一比，再組詞：于（ ） 首（ ） 枝（ ） 楓（ ） 記（ ） 劉（ ）子（ ） 都（ ） 技（ ） 風(fēng)（ ） 已（ ） 文（ ）語文園地一1、照樣子，寫一寫：郊 交 ( 立交橋) ( ) ( ) ( ) 2、寫出帶下列偏旁的字：木： 月： 艸： 宀： 3、讀通“我會(huì)讀”的詞語，和“秋天到”，圈出生字。4、準(zhǔn)備一幅畫或者一張賀卡。識(shí)字21、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞：棋、彈、鋼、琴、胡

4、、戲、喂、鴿、養(yǎng)、航、模3、照樣子，寫一寫。（彈）鋼琴 （ ）圖畫 （ ）電腦 （ ）花草 （ ）作業(yè)4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中四個(gè)詞語說句子。胡、戲、棋、鋼、觀、彈、琴、養(yǎng)5、一株紫丁香1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列字，并口頭組詞：株、踮、院、除、疲、倦、牽、困3、有感情地朗讀課文。我想對(duì)老師說： 。4、給下列生字按結(jié)構(gòu)分類，并組詞：休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牽、困左右結(jié)構(gòu)： 、 、 、 、 、 上下結(jié)構(gòu)： 、 、 全包圍結(jié)構(gòu)： 6、我選我1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞：委、補(bǔ)、室、寧、楞、切、集、掌3、有感情地讀課文，說

5、一說如果是你，你會(huì)選擇王寧嗎？為什么？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中五個(gè)詞語說句子。員、青、寧、室、樣、校、切、教、響、班7、一分鐘1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞：鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔3、說一說，元元多睡了一分鐘后產(chǎn)生了怎樣的一連串后果？你可以從元元的這次經(jīng)歷學(xué)到什么？4、找一找，說一說，從下列偏旁和字中，你可以組合成哪些字？并組詞。“钅 口 尺 中 欠 合 市 井 又 門 辶”例：口+又=嘆（嘆氣） + = （ ）8、難忘的一天1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并給加點(diǎn)的字口頭組詞：計(jì)、算、冒、覽、館、緊

6、、怦、握、容、普、奮、燦、爛3、在回家的路上“我”為什么會(huì)覺得天格外的藍(lán)、陽光更加燦爛？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞；并選擇其中五個(gè)詞語說句子。及、身、仔、細(xì)、次、外、計(jì)、怦、禮、加語文園地二1、照樣子，寫一寫：白+木=柏（柏樹） + = （ ） + = （ ） + = （ ） + = （ ）2、寫出帶有下列偏旁的字：扌：掃、 、 、 、 、 3、讀通“讀讀比比”和“讀讀記記”中的詞語。4、完成下列表格：要查的字部首出去部首還有幾畫在字典的哪一頁讀音陸鑼識(shí)字三1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并給加點(diǎn)的字口頭組詞：神、州、川、涌、隔、峽、與、陸、民、族3、試一試，背誦課文。說

7、說你知道我國有哪些民族？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅，并選擇其中四個(gè)字組詞再練習(xí)說句子。夕、與、川、州、臺(tái)、爭(zhēng)、民、族9、歡慶1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞：慶、獻(xiàn)、幟、潔、奏、曲、億3、讀課文，填一填。田野獻(xiàn)上（ ），（ ）舉起（ ）。藍(lán)天飛著（ ），大海奏起（ ）。4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中四個(gè)詞語說句子。億、潔、歡、祖、旗、幟、慶、曲10、北京1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞：央、瓦、莊、嚴(yán)、闊、碑、周、似、拼、案、壇、跡、廈3、讀了課文我知道了北京有很多的美麗景色，如：天安門、 、 、 、 ·

8、·····4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中五個(gè)詞語說句子。央、交、市、旁、優(yōu)、陰、壇、城、國、圖11、我們成功了1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并給加點(diǎn)的字組詞。訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼、擊、擁、抱、澤、克、揚(yáng)3、根據(jù)課文內(nèi)容填一填：（ ）的海洋 （ ）的淚水 （ ）的廣場(chǎng) （ ）的鑼鼓聲涌上（ ） 揮舞（ ） 相互（ ） 傳來（ ）4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中五個(gè)詞語說句子。申、匹、互、京、淚、洋、擁、抱、相、揚(yáng)12、看雪1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并

9、口頭組詞。省、店、櫥、指、接、講、鋪、毯、銀、仗3、有感情地朗讀課文，說說你想對(duì)臺(tái)灣小朋友說些什么？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中四個(gè)詞語說句子。講、打、指、接、驚、故、侯、奇語文園地三1、照樣子，寫一寫。（1）進(jìn) 退 買 賣 快 正 安全 復(fù)雜 （2）美麗 漂亮 著名 特別 中心 （3）花壇真漂亮??！我要把它拍下來。 真 ！我 。2、讀通我愛祖國。3、想一想自己去過哪些地方游覽？和同學(xué)們說一說，一起分享。識(shí)字四1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞。寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠3、當(dāng)你要告訴別人“每個(gè)人身上都有長處和短處”時(shí)，你可以用成語（ ），要比喻

10、條件成熟、事情自然成功時(shí)，可以用成語（ ），要比喻見到的只是事務(wù)的一小部分，沒能看到事務(wù)的全貌時(shí)，可以選用成語（ ）。4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中四個(gè)詞語說句子。寸、落、補(bǔ)、拔、功、助、取、所13、坐井觀天1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)出段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。沿、際、信3、判斷下列說法是否正確。（1）、青蛙說天只有井口那么大，是因?yàn)榍嗤芴焯焐钤诰?。?）（2）、小鳥說得對(duì)，因?yàn)樾▲B整天在天空飛翔，知道天很大。（ ）4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中四個(gè)詞語說句子。信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)、答、還14、我要的是葫蘆1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上

11、段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。葫、蘆、藤、哇、盯、鄰3、想一想，種葫蘆的人看到小葫蘆都落了下來，會(huì)想些什么？會(huì)說什么？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中四個(gè)詞語說句子。言、每、治、棵、掛、哇、怪、慢15、小棗樹和小柳樹1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思3、說一說：你喜歡小棗樹還是小柳樹？為什么？4、給下列生字在“我會(huì)寫”中描紅、組詞，并選擇其中五個(gè)詞語說句子。怎、思、穿、彎、比、服、淺、漂、啦、啊16、風(fēng)娃娃1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。抽、續(xù)、吸、極、夫、漢、駛、示

12、、箏、蹤、傷、責(zé)3、風(fēng)娃娃給人們做的好事有 ，它還給人們做了一些壞事 。我可以告訴風(fēng)娃娃它被人們責(zé)怪是因?yàn)?。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。夫、表、示、號(hào)、汗、傷、吸、極17、酸的和甜的1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。酸、葡、萄、狐、貍、串、迫、待、硬3、讀了課文我知道了：狐貍說葡萄是酸的，是因?yàn)?。小猴子說葡萄是甜的，是因?yàn)?。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。串、兔、告、訴、狐、貍、猴、顆語文園地四1、讀通“我的發(fā)現(xiàn)”說說你發(fā)現(xiàn)了什么？2、試一試，吧“讀讀記記”的是個(gè)成語背下

13、來。3、根據(jù)“我會(huì)寫”的圖畫，寫幾句話。4、讀通騎驢這個(gè)故事，說說，如果你是那個(gè)老爺爺，你會(huì)聽誰的？識(shí)字51、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞。移、謀、柴、焰、易、折、搓、繩、斤、獨(dú)3、嘗試背誦課文，說說讀了課文你知道了什么？4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。斤、折、挑、根、獨(dú)、滿、容、易18、稱贊1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。刺、猬、板、凳、糙、但、傍、椅、瞧、留3、說說你以前受到他人怎樣的稱贊？或者你以前怎樣稱贊過其他人？4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。采、背

14、、板、椅、但、傍、清、消19、藍(lán)色的樹葉1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。術(shù)、鉛、惹、吐、桌、盒、注、削、皺3、有感情朗讀課文。假如你是林園園的同學(xué)，看到了她不愿意借鉛筆給李麗，你會(huì)對(duì)她說什么？你會(huì)做什么？4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中五個(gè)詞語說句子。由、術(shù)、吐、注、課、鉛、筆、桌、景、拿20、紙船和風(fēng)箏1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。壞、扎、抓、莓、幸、福、吵、受3、你喜歡松鼠還是小熊？為什么？讀了這個(gè)故事我知道了：和朋友吵架了，應(yīng)該 。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)

15、詞語說句子。壞、松、扎、抓、祝、福、句、幸21、從現(xiàn)在開始1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。之、輪、期、第、任、慣、式、瞇、鄭3、讀了課文我知道了：貓頭鷹的生活習(xí)慣是 ，袋鼠的生活習(xí)慣是 ，小猴子的生活習(xí)慣是 ；小猴子能當(dāng)上“萬獸之王”是因?yàn)樗?。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中五個(gè)詞語說句子。之、令、布、直、當(dāng)、第、現(xiàn)、期、輪、路語文園地五1、讀通“我的發(fā)現(xiàn)”中的生字，并再寫幾個(gè)帶有金字旁、衣字旁、病字頭的生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？2、在括號(hào)里填上合適的詞語。 一只（ ） 一個(gè)（ ）一把（ ）一塊（ ） 一條（ ）一盤（ ）3、讀通“我

16、會(huì)讀”和“讀讀背背”。4、說一說，你曾經(jīng)一起和同學(xué)朋友合作做過哪些事？識(shí)字61、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列字，并給加點(diǎn)的字口頭組詞。恨、漠、炭、貧、富、饑、索、奉、永3、根據(jù)課文內(nèi)容填一填：真誠對(duì)（ ） 冷漠對(duì)（ ） 饑寒對(duì)（ ） 索取對(duì)（ ）雪中送炭見真情，（ ）。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，（ ）。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。丑、永、饑、飽、溫、暖、貧、富22、窗前的氣球1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞?？啤?、呆、始、猜、拴、逗3、讀了課文我知道了，同學(xué)們用 的辦法去看望科利亞；如果你是科利亞的同學(xué)，你會(huì)用什么辦法去

17、看望科利亞呢？4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。戶、亞、角、周、床、病、始、張23、假如1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞。良、縮、遙、尋、食、泣、健、康、操3、有感情地朗讀課文，完成下列填空：假如我有一支馬良的神筆，我會(huì) 。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。尋、哭、良、食、雙、體、操、場(chǎng)24、日記兩則1、讀通課文，圈出生字。兩則日記分別標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。則、昨、紗、羨、慕、粉、料、套、份、妹、貴、寄、費(fèi)3、讀了課文我知道了：第一則日記說的事情是 。第二則日記說的事情是 。4

18、、比一比，再組詞。份（ ） 昨（ ） 姑（ ） 讀（ ）粉（ ） 晴（ ） 妹（ ） 續(xù)（ ）25、古詩兩首1、讀通兩首古詩，圈出生字。2、讀出下列字，并給加點(diǎn)的字口頭組詞?？?、何、贈(zèng)、汪、舟、欲、踏、潭3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。描寫村里的小孩不認(rèn)識(shí)賀知章，笑著問他從哪里來的詩句是 ， 。描寫李白和汪倫的友情比桃花潭水還要深的詩句是 ， 。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。舟、乘、音、客、何、汪語文園地六1、想一想，有哪些字是由兩個(gè)我們認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單的字組成的？廠+力=歷（日歷）戶+羽=扇（電扇） + = （ ） + = （ ） + = （ ）2、給下列多音字組詞。假（ji） 都（d） 好

19、（ho） 假（jià） 都（du） 好（hào） 3、給“我會(huì)填”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、讀通誰和誰好。識(shí)字71、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列字，并口頭組詞。護(hù)、撈、孔、雀、錦、鷹、叢、鸝、靈、嬉3、試著用拍手歌的形式，背誦課文。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。叢、勞、拍、護(hù)、保、物、雞、貓26、“紅領(lǐng)巾”真好1、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列字，并口頭組詞。嘰、喳、蓬、躍、棱、巢、嶄、牌3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（ ）的小鳥 （ ）的樹苗 （ ）的羽毛 （ ）的木牌4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)

20、詞語說句子。羽、領(lǐng)、捉、理、躍、蹦、靈、晨27、清澈的湖水1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞。側(cè)、卷、欣、賞、龜、鏡、映、演、蕉、扔、跨3、小湖兩岸的風(fēng)景真美??！那邊的山石像 ，這邊的山石像 ，半山腰的 、 ，好像正在賽跑呢。湖水像 ，映出了 ， ，還有 。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。失、覺、扔、掉、眼、睛、紙、船28、淺水洼里的小魚1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞。甚、至、蒸、死、繼、乎、叨3、讀了課文我知道了，看到一只小鳥受了傷，落在窗臺(tái)上。我要 。看到一只野兔受了傷，躺在大樹旁。我會(huì)

21、 。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。久、乎、至、死、腰、撿、粒、被29、父親和鳥1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列字，并口頭組詞。蒙、喃、味、濃、騰、獵、黎3、說一說，從哪些方面可以看出“父親”很懂鳥？為什么我高興“父親”不是獵人？4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。并、夜、喜、重、味、輕、刻、群語文園地七1、試一試，你能從下列字中拆出哪些字？春：三、人、日、一、二、夫 樹： 、 、 、 園： 、 、 、 2、詞語接龍。人生 看見 3、照樣子，寫一寫。太陽會(huì)把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會(huì)被太陽蒸干。

22、他把小魚扔進(jìn)大海里。 被 。4、讀通小花鹿。說說你知道了什么？識(shí)字81、讀通課文，圈出生字。2、讀出下列生字，并口頭組詞。射、衛(wèi)、填、嫦、娥、宇、宙、載、箭3、你知道課文提到的哪些成語故事？或者知道現(xiàn)代科技的哪些知識(shí)？和同學(xué)一起分享。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并用詞語說句子。衛(wèi)、運(yùn)、宇、宙、航、艦30、我是什么1、讀通課文，圈出生字，標(biāo)上段落序號(hào)。2、讀出下列生字，并口頭組詞。浮、雹、暴、躁、灌、溉、器、淹、稼、毀、災(zāi)3、讀了課文我知道了，水可以變成 、 、 、 。水可以幫人們做這些好事： ，水也給人們帶來這些災(zāi)害： 。4、在“我會(huì)寫”的田字格中臨寫下列生字、組詞。并選擇其中四個(gè)詞語說句子。沖、曬、池、浮、災(zāi)、害、黑、器31、回聲1、讀通