2018年理科數(shù)學(xué)重點(diǎn)題1789

1、2018 年理科數(shù)學(xué)重點(diǎn)題 單選題(共 5 道) / I 的最小值為() A6 B8 C9 D12 /十/的最小值為() A6 B8 C9 D12 3、定義：如果函數(shù)f (x)在a , b上存在x1, x2 (avx1v x2v b),滿足 f( x1)二| . , f( x2)二“，則稱函數(shù) f (x)是a , b上 的“雙中值函數(shù)”。已知函數(shù) f (x) = x3 -x2+a是0 , a上“雙中值函數(shù)”， 則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( ) A (1 , 3) B ( _, 3) 1、已知函數(shù) /(x) = ln - 工 i=l 2013 )5()3(“+切,則 2、已知函數(shù)丿(x) C (1 ,

2、 _) D (1，寺 U (魯 3) 4、集合J 2 L , ；：,； C 則 _；：-() Al : B.: CI : D . L 5、刃=（1, 4） , OB=（ -3, 1）,且刃與而在直線l的方向向量上 的投影的長(zhǎng)度相等，則直線I的斜率為（） A- 4 2 B 5 2 3 C 一 5 4 5 D 2 多選題（共 5 道） I stin JTJC （0 JC 1） 已知函數(shù) ，若八 互不相等，且 1 h嚨咖嚴(yán)住1 6、 _八.2 .八 4 /宀，則“ +山亠心的取值范圍是（）D - . 一 W| 填空題(本大題共 4小題，每小題 _ 分，共分。) JTX (0 JC 1 ./ (/j

3、Bi.i , :rr(j C( / , 】 D- . El 填空題(本大題共 4小題，每小題 _ 分，共分。) ” (sin(0 咗耳蘭 1 8、 已知函數(shù) ，若厲“：互不相等，且 I九怡工陽(yáng)兀(0 _八.小 /)，貝則邛+必空的取值范圍是() AJ . B( 1 ,” CJi i 3 Dj - . 一 w| 填空題(本大題共 4小題，每小題 _ 分，共分。) “ fsinFJt (0 冬耳蘭 1 9、 已知函數(shù) ，若5魚(yú)4：互不相等，且 I h時(shí)咖廠(0 _八.2 .八 4 7 0?，則“ii 的取值范圍是() A 口Q1 BJW, C“門(mén)】 DI - 填空題(本大題共 4小題，每小題 _

4、分，共分。) log?0K JC C1） _/ （/ B，】“ C（ / , ,5】 D- W，l 填空題（本大題共 4 小題，每小題 _ 分，共分。） 簡(jiǎn)答題（共 5 道） 11、彳G（）、花命處）“ （若I 億;冃川1求角仃的值； 1 + tan 1710、已知函數(shù) ,若“川八互不相等，且 12、”G）、（）,、。（匕 （1）若|畀冃BC7求角口的值; 13、已知函數(shù).；I ： I I - . it -(飛 L) (1) 求函數(shù)y 51-1的單調(diào)遞增區(qū)間； (2) 若丄丁，求二的取值范圍。 14、設(shè)屮勿竝I芥討1，其中a R,曲線y=f (x)在點(diǎn)(1, f (1)處的 切線垂直于y軸。(

5、1)求a的值；(2)求函數(shù)f (x)的極值。 x2 v2 15、T一L的半徑等于橢圓E: 1(ab0)的短半軸長(zhǎng), a b 橢圓E的右焦點(diǎn)F在圓C內(nèi)，且到直線I : y= x.7的距離為、- ，點(diǎn)M 2脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲 是直線I與圓C的公共點(diǎn)，設(shè)直線I交橢圓E于不同的兩點(diǎn)A (xl, y1), (x2, y2 ) 書(shū)面表達(dá)(共 5 道) 16、車身總重量大于40公斤等指標(biāo))上了牌照，算是給予它們臨時(shí)合法的 出行身份，但是牌照有效期到今年 2月底止，這也就是說(shuō)，從今年 3月1日起, 該市城區(qū)4萬(wàn)多輛超標(biāo)電動(dòng)車已被禁行，違者將受到嚴(yán)厲的處罰。 一方面是諸多管理的必要

6、，一方面是便捷出行的需求；事實(shí)上要徹底禁行這 幾萬(wàn)輛超標(biāo)電動(dòng)車，管理者和騎行者都會(huì)感到很不容易。 假定你也是在該市市區(qū)生活的市民， 請(qǐng)以管理部門(mén)代言人或超標(biāo)電動(dòng)車騎行 者身份就禁行超標(biāo)電動(dòng)車這事表達(dá)你的看法。 要求選定你的寫(xiě)作身份，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲 17、車身總重量大于 40 公斤等指標(biāo)）上了牌照，算是給予它們臨時(shí)合法的 出行身份，但是牌照有效期到今年 2 月底止，這也就是說(shuō)，從今年 3 月 1 日起， 該市城區(qū) 4 萬(wàn)多輛超標(biāo)電動(dòng)車已被禁行，違者將受到嚴(yán)厲的處罰。 一方面是諸多管理的必要， 一方面是便捷出行的需求；

7、事實(shí)上要徹底禁行這 幾萬(wàn)輛超標(biāo)電動(dòng)車，管理者和騎行者都會(huì)感到很不容易。 假定你也是在該市市區(qū)生活的市民， 請(qǐng)以管理部門(mén)代言人或超標(biāo)電動(dòng)車騎行 者身份就禁行超標(biāo)電動(dòng)車這事表達(dá)你的看法。 要求選定你的寫(xiě)作身份，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要 脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 18、車身總重量大于 40 公斤等指標(biāo)）上了牌照，算是給予它們臨時(shí)合法的 出行身份，但是牌照有效期到今年 2 月底止，這也就是說(shuō)，從今年 3 月 1 日起， 該市城區(qū) 4 萬(wàn)多輛超標(biāo)電動(dòng)車已被禁行，違者將受到嚴(yán)厲的處罰。 一方面是諸多管理的必要， 一方面是便捷出行的需求； 事實(shí)上要徹底禁行這 幾

8、萬(wàn)輛超標(biāo)電動(dòng)車，管理者和騎行者都會(huì)感到很不容易。 假定你也是在該市市區(qū)生活的市民， 請(qǐng)以管理部門(mén)代言人或超標(biāo)電動(dòng)車騎行 者身份就禁行超標(biāo)電動(dòng)車這事表達(dá)你的看法。 要求選定你的寫(xiě)作身份，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要 19、車身總重量大于 40 公斤等指標(biāo)）上了牌照，算是給予它們臨時(shí)合法的 出行身份，但是牌照有效期到今年 2 月底止，這也就是說(shuō)，從今年 3 月 1 日起， 該市城區(qū) 4 萬(wàn)多輛超標(biāo)電動(dòng)車已被禁行，違者將受到嚴(yán)厲的處罰。 一方面是諸多管理的必要， 一方面是便捷出行的需求； 事實(shí)上要徹底禁行這 幾萬(wàn)輛超標(biāo)電動(dòng)車，管理者和騎行者都會(huì)感到很不容易。 假定你也是在該市市區(qū)生活

9、的市民， 請(qǐng)以管理部門(mén)代言人或超標(biāo)電動(dòng)車騎行 者身份就禁行超標(biāo)電動(dòng)車這事表達(dá)你的看法。 要求選定你的寫(xiě)作身份，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要 脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 一家人晚飯后邊看電視邊聊節(jié)目。 爺爺說(shuō)：“還是京劇好啊。一招一式、一顰一蹙都是真功夫，都是美呀！祖 宗留下的東西就是好哇！ ” 孫子聽(tīng)了，搶著說(shuō)：“爺爺，流行音樂(lè)也挺好的， 不管是中國(guó)的還是外國(guó)的。 您不知道演唱會(huì)讓年輕人有多瘋狂。 ” 媽媽搖搖頭說(shuō)：“還是我們自己的好。外國(guó)的畢竟不適合我們。有時(shí)候?qū)ξ?們自己的文化還會(huì)有影響

10、，甚至沖突和破壞。 ” 爸爸靜靜地聽(tīng)著，最后微笑著說(shuō)： “美國(guó)的星巴克咖啡店可以開(kāi)在故宮，咱 們的廣場(chǎng)舞也可以跳到巴黎。李玉剛反串的新版貴妃醉酒驚艷世界，維也納 的金色大廳不是也不拒絕茉莉花嗎? 大家都陷入了思考 這一家人的觀點(diǎn)中，你更能接受哪一個(gè)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文， 體現(xiàn) 你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要 套作，不得抄襲。 填空題（共 5 道） 21、 在厶ABC中，BC=2 ，塔當(dāng)，貝U AB= ； ABC的面積是 。 22、 在丄和匚中，廠依次是角丄二；的對(duì)邊，且:： 2-答案: sin a CM a -= 律 - - = J; K-i J-

11、H = = = = T1- 血 p * s H I Jsm to Z gi a coQ CDSffi wi Sail 5 _ 一 , .; a - ca - 屮 r tm a 匚yj -二血S LU LLJi JUL!-： oi MA 1 亠 3iia 3- 答案：（1） 1 _ (飛Z) (2) I J (1) 由題設(shè) g)-護(hù)卯2U別ri處+扌)1 , ( 2分)由；知：-扌打+怎海* ，解 得.后-三口虬行#,故函數(shù)尸 的單調(diào)遞增區(qū)間為 (忙訂)。(6分) (2) 由 可得v A-：- (7分)考察函數(shù)T ，易知 ng.：s， ( 10 分)于是- 0) = 令 f( x) =0,可得

12、x=1 或 x=母 (舍去) 0 v x v 1 時(shí)，f( x)v 0，函數(shù)遞減；x 1 時(shí)，f (x) 0, 函數(shù)遞增 x=1時(shí)，函數(shù)f (x)取得極小值為3 _ J|7_ 京：錘*FC 0 . NF自直龍的走妾士 W|+jAV|= J W 菇可煖 BF i *.|3Af - 2， 解析已在路上飛奔，馬上就到！ 1- 答案：略 這則材料需要考生首先明確寫(xiě)作身份， 是要以騎行者的身份來(lái)談對(duì)禁行超標(biāo) 電動(dòng)車這件事的看法，還是要以管理部門(mén)代言人的身份來(lái)談對(duì)這件事的看法，不 能兩種角度都談。但無(wú)論你選擇哪一方，都因首先說(shuō)明你支持或不支持的原因， 然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的時(shí)候不能只站在

13、個(gè)人的角度， 而應(yīng) 從整體出發(fā)，從對(duì)整個(gè)市區(qū)影響的角度去看待問(wèn)題。 論證時(shí)要有理有據(jù)，論據(jù)要 真實(shí)，不能只是空發(fā)牢騷。所以可以這樣構(gòu)思：確定身份，明確看法，說(shuō)出原因， 分析利弊，提出解決問(wèn)題的辦法。只要能自圓其說(shuō)即可。 2- 答案：略 這則材料需要考生首先明確寫(xiě)作身份，是要以騎行者的身份來(lái)談對(duì)禁行超標(biāo) 電動(dòng)車這件事的看法，還是要以管理部門(mén)代言人的身份來(lái)談對(duì)這件事的看法，不 能兩種角度都談。但無(wú)論你選擇哪一方，都因首先說(shuō)明你支持或不支持的原因， 然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的時(shí)候不能只站在個(gè)人的角度， 而應(yīng) 從整體出發(fā)，從對(duì)整個(gè)市區(qū)影響的角度去看待問(wèn)題。 論證時(shí)要有理有據(jù)，論據(jù)要 真實(shí)

14、， 5-答案: * 4-1 V jii 7.V 3 已SMTS列 2 不能只是空發(fā)牢騷。所以可以這樣構(gòu)思：確定身份，明確看法，說(shuō)出原因， 分析利弊，提出解決問(wèn)題的辦法。只要能自圓其說(shuō)即可。 3- 答案：略 這則材料需要考生首先明確寫(xiě)作身份， 是要以騎行者的身份來(lái)談對(duì)禁行超標(biāo) 電動(dòng)車這件事的看法，還是要以管理部門(mén)代言人的身份來(lái)談對(duì)這件事的看法，不 能兩種角度都談。但無(wú)論你選擇哪一方，都因首先說(shuō)明你支持或不支持的原因， 然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的時(shí)候不能只站在個(gè)人的角度， 而應(yīng) 從整體出發(fā)，從對(duì)整個(gè)市區(qū)影響的角度去看待問(wèn)題。 論證時(shí)要有理有據(jù)，論據(jù)要 真實(shí)，不能只是空發(fā)牢騷。所以可以

15、這樣構(gòu)思：確定身份，明確看法，說(shuō)出原因， 分析利弊，提出解決問(wèn)題的辦法。只要能自圓其說(shuō)即可。 4- 答案：略 這則材料需要考生首先明確寫(xiě)作身份， 是要以騎行者的身份來(lái)談對(duì)禁行超標(biāo) 電動(dòng)車這件事的看法，還是要以管理部門(mén)代言人的身份來(lái)談對(duì)這件事的看法，不 能兩種角度都談。但無(wú)論你選擇哪一方，都因首先說(shuō)明你支持或不支持的原因， 然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的時(shí)候不能只站在個(gè)人的角度， 而應(yīng) 從整體出發(fā)，從對(duì)整個(gè)市區(qū)影響的角度去看待問(wèn)題。 論證時(shí)要有理有據(jù)，論據(jù)要 真實(shí)，不能只是空發(fā)牢騷。所以可以這樣構(gòu)思：確定身份，明確看法，說(shuō)出原因， 分析利弊，提出解決問(wèn)題的辦法。只要能自圓其說(shuō)即可。 5- 答案：略 這則材料圍繞著如何看待新舊文化和中外文化的傳承和碰撞， 四個(gè)人的看法 各自代表了一種觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，所以，材料的立意應(yīng)該以“文化的繼承、創(chuàng)新、包 容、拒絕和新生”為主，審題難度