商務(wù)企業(yè)管理才能培訓(xùn)PPT課程課件

1、管理才能訓(xùn)練管理才能訓(xùn)練MANAGEMENT TRAINING PROGRAMMANAGEMENT TRAINING PROGRAM角色認(rèn)知與角色認(rèn)知與技能提升技能提升-企業(yè)管理PPT模板-管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧

2、，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。MANAGEMENT TRAINING PROGRAM目錄課 程 基 本 概 述 及 其 意 義課 程 基 本 概 述 及 其 意 義中 層 經(jīng) 理 的 定 位 及 技 能中 層 經(jīng) 理 的 定 位

3、及 技 能管 理 者 的 層 次 定 位 及 職 責(zé)管 理 者 的 層 次 定 位 及 職 責(zé)管 理 職 能 和 管 理 循 環(huán)管 理 職 能 和 管 理 循 環(huán)管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。

4、學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。0 0 1 1課程基本概述及其意義課程基本概述及其意義MANAGEMENT TRAINING PROGRAM角 色 認(rèn) 知 與角 色 認(rèn) 知 與 技 能 提 升技 能 提 升管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)

5、知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特

6、別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。中層經(jīng)理是組織的中堅(jiān)力量中層經(jīng)理是組織的中堅(jiān)力量兼有下屬和領(lǐng)導(dǎo)的雙重身份兼有下屬和領(lǐng)導(dǎo)的雙重身份中 層 經(jīng) 理 不 是 天 生 的 ， 我 們 可 能 因 為 學(xué) 歷 高 、 資 格 老而 升 任 ， 也 可 能 因 為 優(yōu) 越 的 技 術(shù) 水 準(zhǔn) ， 出 色 的 業(yè) 務(wù) 能力 升 任 。 升 任 后 ， 中 層 領(lǐng) 導(dǎo) 不 再 是 技 術(shù) 顧 問 ， 也 不 容靠 自 己 的 能 力 條 件 獨(dú) 善 其 身 ， 而 必 須 扮 演 領(lǐng) 導(dǎo)

7、 者 的 角色，并且負(fù)起團(tuán)隊(duì)績效的責(zé)任。作為管理者作為管理者，在帶領(lǐng)下屬完成本部門工作任務(wù)的同時，也在接受著上級的領(lǐng)導(dǎo)。作為下屬作為下屬，在組織完成上級交付給的各項(xiàng)任務(wù)的同時，也在領(lǐng)導(dǎo)下屬進(jìn)行工作；TRAINING PROGRAMTRAINING PROGRAM管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)

8、在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。彼 得 原 理 ： “ 在 各 種 組 織 中 ， 由 于 習(xí) 慣于 對 在 某 個 等 級 上 稱 職 的 人 員 進(jìn) 行 晉

9、 升提 拔 ， 因 而 雇 員 總 是 趨 向 于 晉 升 到 其 不稱職的地位?！惫芾碚叩墓芾砑寄芙Y(jié)構(gòu)管理者的管理技能結(jié)構(gòu)影響力影響力自我管理：自我管理：角色定位，心智修煉，情緒管理。執(zhí)行力執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力工作管理：工作管理：目標(biāo)管理，有效授權(quán)，有效溝通。員工管理：員工管理：員工激勵，員工培育，團(tuán)隊(duì)建設(shè)。管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因

10、此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。TRAINING PROGRAMTRAINING PROGRAM管理技能結(jié)構(gòu)管理

11、技能結(jié)構(gòu)M T PM T P 管 理 才 能 發(fā) 展 訓(xùn) 練 就 是 全 面 提 升管 理 才 能 發(fā) 展 訓(xùn) 練 就 是 全 面 提 升中層經(jīng)理管人、管事、管自己的能力。中層經(jīng)理管人、管事、管自己的能力。要 成 為 一 個 真 正 稱 職 的 中 層 領(lǐng) 導(dǎo) ， 就 要 不 斷 學(xué)習(xí) 做 中 層 領(lǐng) 導(dǎo) 的 技 能 ， 本 課 程 管 理 才 能 發(fā) 展管 理 才 能 發(fā) 展訓(xùn) 練訓(xùn) 練 正 是 專 門 為 全 面 提 升 中 層 領(lǐng) 導(dǎo) 的 管 理 技能而設(shè)計(jì)的。自 我 管 理 是 先 管 好 自 己 再 影 響 別 人 ， 它 提 升 的自 我 管 理 是 先 管 好 自 己 再 影 響

12、 別 人 ， 它 提 升 的是 中 層 經(jīng) 理 的 影 響 力 。是 中 層 經(jīng) 理 的 影 響 力 。 工 作 管 理 是 執(zhí) 行 力 ， 它強(qiáng) 調(diào) 嚴(yán) 格 管 理 ， 要 求 設(shè) 定 具 體 、 可 操 作 的 績 效標(biāo) 準(zhǔn) ， 并 嚴(yán) 格 按 照 標(biāo) 準(zhǔn) 不 折 不 扣 地 執(zhí) 行 。 它 提升 的 是 中 層 經(jīng) 理 的 執(zhí) 行 力 。 員 工 管 理 提 升 的 是中層經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力。管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前

13、的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住

14、而己。課程意義課程意義管理者的必修課管理者的必修課調(diào) 整 中 層 經(jīng) 理 管 理 心 態(tài) ， 培 養(yǎng) 管 理 的 成 熟 意 識 ， 順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。專業(yè)轉(zhuǎn)型的重要?dú)v程專業(yè)轉(zhuǎn)型的重要?dú)v程學(xué) 習(xí) 中 層 經(jīng) 理 核 心 管 理 技 能 和 技 巧 ， 彌 補(bǔ) 管 理 方 面的不足。涉及管理者的技能、知識涉及管理者的技能、知識重整綜合管理經(jīng)驗(yàn)，培育領(lǐng)導(dǎo)力，提升執(zhí)行力。要 成 為 一 個 真 正 稱 職 的 中 層 領(lǐng) 導(dǎo) ， 就 要 不 斷 學(xué)習(xí) 做 中 層 領(lǐng) 導(dǎo) 的 技 能 ， 本 課 程 管 理 才 能 發(fā) 展管 理 才 能 發(fā) 展訓(xùn) 練訓(xùn) 練 正 是 專 門 為 全 面 提 升 中 層

15、領(lǐng) 導(dǎo) 的 管 理 技能而設(shè)計(jì)的。管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的

16、前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。0 0 2 2管理者的層次定位及職責(zé)管理者的層次定位及職責(zé)MANAGEMENT TRAINING PROGRAM角 色 認(rèn) 知 與角 色 認(rèn) 知 與 技 能 提 升技 能 提 升管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在

17、網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能

18、住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。管理的重要內(nèi)涵管理的重要內(nèi)涵管理就是通過別人的努力，來完成自己的工作目標(biāo)。這里的別人，通常就是下屬這一人力資源。運(yùn)用在這里有多重內(nèi)涵。工作管理是執(zhí)行力，它強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理，要求設(shè)定具體、可操作的績效標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)不折不扣地執(zhí)行。它提升的是中層經(jīng)理的執(zhí)行力。資源資源目標(biāo)目標(biāo)運(yùn)用運(yùn)用管理管理就是運(yùn)用就是運(yùn)用各項(xiàng)資源各項(xiàng)資源去去實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的一個過程實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的一個過程 管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前

19、身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)

20、可以入住而己。高層高層中層中層基層基層“問題猴子問題猴子”決策：決策：做正確的事操作：操作：把事做正確執(zhí)行：執(zhí)行：正確地做事有效應(yīng)對有效應(yīng)對“問題猴子問題猴子”指 員 工 在 工 作 中 動 輒 請 求 經(jīng) 理 ， 讓經(jīng) 理 替 他 解 決 問 題 ， 而 經(jīng) 理 沒 有 對員 工 所 請 求 問 題 加 以 區(qū) 分 ， 一 概 代為 解 決 ， 從 而 惡 性 循 環(huán) ， 形 成 了 員工給管理者布置任務(wù)的怪圈。管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上

21、搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧

22、，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。“問題猴子問題猴子”內(nèi)涵介紹內(nèi)涵介紹這 是 在 大 企 業(yè) 中 常 見 的 一 種 想 象 ， 其 負(fù) 面 影 響 非常 大 ， 會 導(dǎo) 致 工 作 效 率 降 低 。 企 業(yè) 對 此 需 引 起 高度 的 重 視 。 指 員 工 在 工 作 中 動 輒 請 求 經(jīng) 理 ， 讓 經(jīng)理 替 他 解 決 問 題 ， 而 經(jīng) 理 沒 有 對 員 工 所 請 求 問 題加 以 區(qū) 分 ， 一 概 代 為 解 決 ， 從 而 惡 性 循 環(huán) ， 形 成了員工給管理者布置任務(wù)的怪圈。管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特

23、別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外

24、我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己?！皢栴}猴子問題猴子”的應(yīng)對的應(yīng)對當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任較小而下屬能力足夠時：當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任較小而下屬能力足夠時：經(jīng) 理 要 將 “ 問 題 猴 子 ” 還 給 下 屬 ， 適 當(dāng)進(jìn) 行 過 程 控 制 和 進(jìn) 度 監(jiān) 督 ， 盡 量 不 直 接參與問題的解決。當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任較大，下屬能力不夠時：當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任較大，下屬能力不夠時：經(jīng) 理 要 將 這 作 為 一 次 對 下 屬 進(jìn) 行 教 育 訓(xùn)練 的 大 好 機(jī) 會 ， 讓 下 屬 有 一 次 鍛 煉 學(xué) 習(xí)的機(jī)會。經(jīng) 理 要 根 據(jù) 實(shí) 際 情

25、 況 作 出 最 佳 判 斷 ， 對于 不 同 情 況 應(yīng) 該 要 有 不 同 的 處 理 方 式 ，協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)之間的相處關(guān)系。管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也

26、特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任較大，下屬能力不夠時：當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任較大，下屬能力不夠時：經(jīng) 理 可 以 和 下 屬 一 起 共 同 思 考 ， 分 析 并 擬 訂 計(jì) 劃 ， 制 定 相 關(guān) 的 時 間 進(jìn)度 表 ； 然 后 帶 領(lǐng) 下 屬 一 步 步 地 做 ， 下 屬 可

27、 以 完 成 的 部 分 要 讓 其 自 己 完成 ， 不 能 獨(dú) 立 完 成 的 部 分 可 以 演 示 給 他 ， 工 作 完 成 后 要 讓 他 做 工 作 總結(jié) 。 這 樣 下 次 再 遇 到 類 似 問 題 時 ， 下 屬 就 可 以 獨(dú) 立 完 成 ， 或 是 只 需 要經(jīng)理在必要時施以援手即可。運(yùn) 用 “ 甜 蜜 開 始甜 蜜 開 始 ” 技 巧 ， 首 先 給 予 下 屬 適 當(dāng) 的 認(rèn) 同 和 肯定 ， 鼓 勵 他 獨(dú) 立 完 成 。 當(dāng) 下 屬 進(jìn) 一 步 請 求 經(jīng) 理 做 出 明 確批 示 時 ， 經(jīng) 理 則 要 發(fā) 出 明 確 的 工 作 指 令 ， 讓 下 屬 獨(dú)

28、立 完成，當(dāng)然也要在必要時提供相關(guān)的幫助。當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任較小而下屬能力足夠時：當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任較小而下屬能力足夠時：管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一

29、所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。0 0 3 3管理職能和管理循環(huán)管理職能和管理循環(huán)MANAGEMENT TRAINING PROGRAM角 色 認(rèn) 知 與角 色 認(rèn) 知 與 技 能 提 升技 能 提 升管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就

30、選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)

31、在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。管理的三大職能單元管理的三大職能單元工 作 管 理 是 執(zhí) 行 力 ， 它 強(qiáng) 調(diào) 嚴(yán) 格 管 理 ， 要 求設(shè) 定 具 體 、 可 操 作 的 績 效 標(biāo) 準(zhǔn) ， 并 嚴(yán) 格 按 照標(biāo) 準(zhǔn) 不 折 不 扣 地 執(zhí) 行 。 它 提 升 的 是 中 層 經(jīng) 理的 執(zhí) 行 力 。 員 工 管 理 提 升 的 是 中 層 經(jīng) 理 的 領(lǐng)導(dǎo)力。計(jì)劃控制執(zhí)行這三種關(guān)系相互作用，相互影響，總體來說它提升的是中層經(jīng)理的執(zhí)行力。員工管理提升的是中層經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力。管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角

32、色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平

33、也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。P D C A 循 環(huán) 是 美 國 質(zhì) 量 管 理 專 家 戴 明 博 士 首 先 提 出的，又稱戴明環(huán)。全面質(zhì)量 管 理 的 思 想 基 礎(chǔ) 和 方 法依 據(jù) 就 是 P D C A 循 環(huán) 。 P D C A 循 環(huán) 的 含 義 是 要 求 把各項(xiàng)工作按照作出計(jì)劃、計(jì)劃實(shí)施、檢查實(shí)施效果，然后將成功的納入標(biāo)準(zhǔn)，不 成 功 的 留 待 下 一 循 環(huán) 去解決的工作方法。 PDCA PDCA 管理循環(huán)管理循環(huán) 計(jì)劃計(jì)劃執(zhí)行執(zhí)行查核查核改

34、善行動改善行動管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能

35、說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。0 0 4 4中層經(jīng)理的定位和技能中層經(jīng)理的定位和技能MANAGEMENT TRAINING PROGRAM角 色 認(rèn) 知 與角 色 認(rèn) 知 與 技 能 提 升技 能 提 升管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之

36、前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入

37、住而己。中層經(jīng)理的中層經(jīng)理的作用和核心價(jià)值作用和核心價(jià)值根 據(jù) 調(diào) 查 ， 一 家 企 業(yè) 的 成 功 ， 3 0 % 靠 戰(zhàn) 略 ， 4 0 % 靠 執(zhí)行 ， 還 有 3 0 % 靠 其 它 因 素 。 優(yōu) 秀 企 業(yè) 和 一 般 企 業(yè) 最 大區(qū) 別 在 于 執(zhí) 行 力執(zhí) 行 力 。 優(yōu) 秀 的 企 業(yè) 總 是 “ 說 一 不 二說 一 不 二 ” ， 不但 有 好 的 戰(zhàn) 略 規(guī) 劃戰(zhàn) 略 規(guī) 劃 ， 而 且 能 將 好 的 規(guī) 劃 執(zhí) 行 到 位規(guī) 劃 執(zhí) 行 到 位 。 而發(fā) 展 一 般 的 企 業(yè) 盡 管 同 樣 擁 有 一 個 好 的 戰(zhàn) 略 、 好 的 規(guī)劃 ， 但 往 往 不

38、 能 執(zhí) 行 到 位 ， 或 執(zhí) 行 時 發(fā) 生 的 很 大 的 偏或 執(zhí) 行 時 發(fā) 生 的 很 大 的 偏差差，以致企業(yè)最終走向死亡。管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水

39、平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。執(zhí) 行 偏 差 可 能 來 自 于 企 業(yè) 的 各 個 層 級 ， 但 最 主 要 還 是 來自 于 企 業(yè) 的 中 層 。 企 業(yè) 的 執(zhí) 行 ， 關(guān) 鍵 靠 中 層 。 只 有 中 層把 企 業(yè) 決 策 層 的 管 理 理 念 、 戰(zhàn) 略 規(guī) 劃

40、， 把 一 些 具 體 的 方案 和 方 法 真 實(shí) 、 準(zhǔn) 確 地 傳 遞 給 基 層 的 每 一 個 員 工 ， 企 業(yè)的 戰(zhàn) 略 目 標(biāo) 才 能 得 以 有 效 實(shí) 現(xiàn) 。 中 層 執(zhí) 行 力 的 缺 失 是 導(dǎo)中 層 執(zhí) 行 力 的 缺 失 是 導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展滯后甚至最終消亡的重要根源之一。致企業(yè)發(fā)展滯后甚至最終消亡的重要根源之一。為什么會有這樣的一些偏差？為什么會有這樣的一些偏差？管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高

41、新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己

42、。中層經(jīng)理執(zhí)行力中層經(jīng)理執(zhí)行力缺失的原因缺失的原因企業(yè)發(fā)展的成熟度還不高，仍停留在一個較低的水平當(dāng)中，沒有很好地發(fā)展。缺少有效的提升企業(yè)執(zhí)行力的管理模式。沒有很好地發(fā)展。缺少有效的提升企業(yè)執(zhí)行力的管理模式。企 業(yè) 的 中 層 經(jīng) 理 都 是 從 業(yè) 務(wù) 骨 干 、 業(yè) 務(wù) 能 手 、 技 術(shù) 人才 中 提 拔 上 來 ， 缺 乏 對 管 理 角 色 、 管 理 職 能 、 管 理 的基 本 方 法 和 基 本 流 程 的 了 解 ， 不 能 及 時 轉(zhuǎn) 換 角 色 ， 仍然把自己定位在骨干員工、技術(shù)人才上。0 10 10 20 2管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提

43、升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此

44、我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。中層經(jīng)理的角色定位中層經(jīng)理的角色定位承 擔(dān) 部 門 職 責(zé) ，完 成 日 常 任 務(wù) 指示 ， 達(dá) 成 組 織 目標(biāo) ， 執(zhí) 行 上 司 批示。進(jìn) 行 多 方 組 織 協(xié)調(diào) ， 多 方 支 持 ，協(xié) 助 溝 通 ， 完 成日 常 工 作 處 理 任務(wù)。做 好 組 織 管 理 ，帶 領(lǐng) 團(tuán) 隊(duì) 達(dá) 成 任務(wù) ， 使 資 源 有 效發(fā) 揮 價(jià) 值 ， 充 分發(fā) 揮 工 作 的 主 觀能動性。對 員 工 的 日 常 工作 內(nèi) 容 做 一 定 的指 導(dǎo) ，

45、幫 助 其 更高 效 率 地 完 成 工作任務(wù)。承上啟下支持配合溝通協(xié)作管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的

46、高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強(qiáng)可以入住而己。讓上級滿足的四個要點(diǎn)讓上級滿足的四個要點(diǎn)做 好 分 內(nèi) 事 ， 有 效 率 地 完 成 上 級 交 給 的 各 項(xiàng)任務(wù)，不拖沓，保持高效率。要點(diǎn)之一要點(diǎn)之一0 10 1取 得 成 績 時 ， 不 要 令 人 認(rèn) 為 功 高 震 主 ， 保 持一個平衡心，不驕不傲。要點(diǎn)之二要點(diǎn)之二0 20 2了 解 上 級 的 為 人 和 工 作 方 式 ， 留 意 其 習(xí) 慣 ，注意其忌諱，避免不必要的沖突。要點(diǎn)之三要點(diǎn)之三0 30 3不要用過激的語言，盡量避免發(fā)生直接爭執(zhí)，遇到問題冷靜溝通，不能過分暴躁。要點(diǎn)之四要點(diǎn)之四0 40 4管理管理才能訓(xùn)練才能訓(xùn)練- -角色認(rèn)知與技能提升角色認(rèn)知與技能提升學(xué)校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點(diǎn)技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高