聲音的產(chǎn)生和傳播課件(上課用)2

1、第第三三章章 聲的世界聲的世界azureflameStudioazureflameStudio我們生活的世界充滿了各種聲音我們生活的世界充滿了各種聲音 對于聲音你想知道什么?LOGO第第 1 1 節(jié)節(jié)科學(xué)探究：科學(xué)探究：授 課 人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是怎樣產(chǎn)生的？2.2.聲音的傳播需要什么條件？聲音的傳播需要什么條件？3.3.通常情況，聲音在空氣中的通常情況，聲音在空氣中的 傳播速度是多少？傳播速度是多少？ 抖動抖動 伸出桌面少許，撥動伸出桌面少許，撥動 說話發(fā)聲說話發(fā)聲 1. 1. 紙張紙張 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 你能讓他們發(fā)出聲音嗎？你能讓他

2、們發(fā)出聲音嗎？動手試試看！動手試試看！1.紙張發(fā)聲時在紙張發(fā)聲時在振動振動；2.直尺發(fā)聲時在直尺發(fā)聲時在振動振動； 3.人說話時聲帶在人說話時聲帶在振動振動。聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的?猜想：聲音是由振動產(chǎn)生的。猜想：聲音是由振動產(chǎn)生的。 一、聲音的產(chǎn)生一、聲音的產(chǎn)生 敲擊音叉敲擊音叉演示實驗演示實驗實驗一實驗一: : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個乒乓球去靠近我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察實驗現(xiàn)象：看到看到正在發(fā)聲的音叉正在發(fā)聲的音叉將小球彈起，說將小球彈起，說明音叉在振動明音叉在振動實驗二實驗二: : 揚聲器發(fā)聲時，我們觀察放在揚聲

3、器紙盆揚聲器發(fā)聲時，我們觀察放在揚聲器紙盆上的泡沫小球的情況。上的泡沫小球的情況。實驗現(xiàn)象：泡沫小球在揚聲器的紙盆中不停的跳動，表明揚聲器在振動震動不明顯，為了增大效果，用小球震動不明顯，為了增大效果，用小球或者紙屑代替，這種或者紙屑代替，這種“放大放大”的思想的思想可以總結(jié)為可以總結(jié)為轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法。實驗三實驗三: : 敲擊鼓面時，我們觀察放在鼓面上敲擊鼓面時，我們觀察放在鼓面上的泡沫小球的情況怎樣？的泡沫小球的情況怎樣？音叉振動不明顯怎么辦？音叉振動不明顯怎么辦？ 小常識：小常識：一些動物如何發(fā)聲的：一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動鳴膜振動發(fā)出的。發(fā)出的。蜜蜂：蜜

4、蜂：翅膀振動翅膀振動發(fā)出的發(fā)出的“嗡嗡叫聲嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀相互摩擦振動翅膀相互摩擦振動發(fā)出的發(fā)出的“叫聲叫聲”。狗：狗：聲帶聲帶的振動的振動azureflameStudio 一些樂器如何發(fā)聲的：一些樂器如何發(fā)聲的：打擊樂器：打擊樂器：鼓、鑼：鼓、鑼：靠靠鼓皮鼓皮的振動，的振動，鑼面鑼面的振動的振動 還有架子鼓，三角鐵還有架子鼓，三角鐵azureflameStudio 一些樂器如何發(fā)聲的：一些樂器如何發(fā)聲的：弦樂器：弦樂器：二胡、琵琶：靠二胡、琵琶：靠弦弦的的振動振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。azureflameStudio 一些樂器如何發(fā)聲的：一些樂器如何發(fā)聲的：管樂器管樂器笛子：靠

5、管內(nèi)的笛子：靠管內(nèi)的空氣振動空氣振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。簫、葫蘆絲：靠管內(nèi)的簫、葫蘆絲：靠管內(nèi)的空氣振動空氣振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。練習(xí)：練習(xí)：二胡是靠二胡是靠 振動發(fā)聲，振動發(fā)聲，軍號是靠軍號是靠 振動發(fā)聲，振動發(fā)聲，“黃河在咆哮黃河在咆哮”是是 的的振動發(fā)出聲音的。振動發(fā)出聲音的。小試牛刀小試牛刀v你知道下列各種聲音分別是由什么振動發(fā)出的嗎？你知道下列各種聲音分別是由什么振動發(fā)出的嗎？將答案填在橫線上。將答案填在橫線上。v (1)音樂課上音樂課上,同學(xué)們的唱歌聲；同學(xué)們的唱歌聲；_v (2) 蚊子飛過我們身邊時，常聽到一陣蚊子飛過我們身邊時，常聽到一陣嗡、嗡、嗡、嗡、嗡嗡的聲音；的聲音；_v (3

6、)小閔用二胡演奏小閔用二胡演奏二泉映月二泉映月；_v (4) 風(fēng)吹樹葉的沙沙聲風(fēng)吹樹葉的沙沙聲_ v (5)風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳_ _聲帶聲帶翅膀翅膀弦弦樹葉樹葉空氣空氣 水水 聲帶聲帶聲音產(chǎn)生了，我們是怎樣聽見聲音的？通過我們親身的感受通過我們親身的感受, ,可以知道可以知道: : 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在氣體氣體中傳播中傳播. . 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液體液體中傳播中傳播. . 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固體固體中傳播中傳播. .二、聲音的傳播二、聲音的傳播

7、azureflameStudio撕撕搓搓揉揉弾弾攪攪晃晃敲敲液體可以傳聲液體可以傳聲聲音是怎么傳播的聲音是怎么傳播的? 潛水員能聽到岸上人講話潛水員能聽到岸上人講話 花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏聽到了水上的樂曲的節(jié)奏液體傳播聲音的例子：液體傳播聲音的例子：azureflameStudio聲音的傳播聲音的傳播固體可以傳聲固體可以傳聲固體傳播聲音的例子：固體傳播聲音的例子：伏地聽聲：印第安人在狩獵時，他們伏在地面伏地聽聲：印第安人在狩獵時，他們伏在地面上，通過聆聽聲音來預(yù)測即將來到的牛群上，通過聆聽聲音來預(yù)測即將來到的牛群固體可以傳

8、聲固體可以傳聲通過我們親身的感受通過我們親身的感受, ,可以知道可以知道: : 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在氣體氣體中傳播中傳播. . 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液體液體中傳播中傳播. .可以可以 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固體固體中傳播中傳播. .可以可以可以可以1.1.描述一下你觀察到的現(xiàn)象描述一下你觀察到的現(xiàn)象2.2.實驗說明了什么實驗說明了什么3.3.實驗中用到了哪些科學(xué)實驗中用到了哪些科學(xué)研究方法研究方法二、聲音的傳播二、聲音的傳播比較：抽氣前比較：抽氣前_聽到鈴的聲音聽到鈴的聲音; ; 抽氣后鬧

9、鈴的聲音顯著抽氣后鬧鈴的聲音顯著_ _ 分析：抽氣前罩中空氣分析：抽氣前罩中空氣_,_,聲音大聲音大; ; 抽氣后罩中空氣顯著抽氣后罩中空氣顯著_, _, 聲音小聲音小. . 充足充足減少減少能能減小減小完全聽不到完全聽不到結(jié)論結(jié)論: :聲音的傳播需要介質(zhì)，真聲音的傳播需要介質(zhì)，真 空不能傳聲空不能傳聲合理想象合理想象: :假如空氣完全被抽完假如空氣完全被抽完, ,里面成為真里面成為真空空, ,我們我們_鬧鐘的聲音鬧鐘的聲音.(.(理想化理想化) ) 在在實驗基礎(chǔ)實驗基礎(chǔ)上上推導(dǎo)推導(dǎo)出出實驗結(jié)論實驗結(jié)論的的思維方法思維方法 宇宙是真空的，宇宙是真空的，在月球上宇航員通在月球上宇航員通過無線電交

10、談，因為真空不能傳聲過無線電交談，因為真空不能傳聲二、聲音的傳播二、聲音的傳播1. 1.聲音的傳播需要介質(zhì)聲音的傳播需要介質(zhì)。2. 2.真空不能傳聲。真空不能傳聲。3 3. .固體、液體、氣體固體、液體、氣體都可以傳播聲音。都可以傳播聲音。聲音是以什么形式傳播呢？同學(xué)們見過水波嗎？同學(xué)們見過水波嗎？水振動后以波的形式向外水振動后以波的形式向外傳播傳播水波水波結(jié)論：聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播結(jié)論：聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。二、聲音的傳播二、聲音的傳播聲音是一種波，我們把它叫做聲波聲音是一種波，我們把它叫做聲波. . 鼓聲震耳欲聾說明鼓聲震耳欲聾說明聲波具有能量聲波具有能量與水波相似，音叉振動使

11、得它周圍的空氣也像與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播聲源聲源人耳如何接收聲音人耳如何接收聲音雷電時，為什么總是先雷電時，為什么總是先看到閃電，后聽到雷聲看到閃電，后聽到雷聲呢呢?聲音傳播速度聲音傳播速度比光傳播速度比光傳播速度慢慢azureflameStudio思考題思考題：一根裝滿水的的很長：一根裝滿水的的很長的鋼管，在一端敲擊一次，在的鋼管，在一端敲擊一次，在另一端能聽見幾次敲擊聲？另一端能聽見幾次敲擊聲？小組相互討論一分鐘，小組相互討論一分鐘，告訴我結(jié)果告訴我結(jié)果三、聲速三、聲速三、三、聲速聲速 空氣（空氣（20）340海

12、水（海水（25 ）1531空氣（空氣（25 ）346銅（棒）銅（棒）3750軟木（軟木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324鋁（棒）鋁（棒）5000蒸餾水（蒸餾水（25 ）1497鐵（棒）鐵（棒）5200觀看下列圖表觀看下列圖表你能總結(jié)出什么規(guī)律？你能總結(jié)出什么規(guī)律？azureflameStudio觀看下列圖表你能總結(jié)出什么規(guī)律？空氣（空氣（20）340海水（海水（25 ）1531空氣（空氣（25 ）346銅（棒）銅（棒）3750軟木（軟木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324鋁（棒）鋁（棒）5000蒸餾水（蒸餾水（25 ）1497鐵（棒）鐵

13、（棒）52001 1、聲音的速度與介質(zhì)種類有關(guān)、聲音的速度與介質(zhì)種類有關(guān)2 2、聲音的速度還與溫度有關(guān)、聲音的速度還與溫度有關(guān)azureflameStudio觀看下列圖表你能總結(jié)出什么規(guī)律？空氣（空氣（20）340海水（海水（25 ）1531空氣（空氣（25 ）346銅（棒）銅（棒）3750軟木（軟木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324鋁（棒）鋁（棒）5000蒸餾水（蒸餾水（25 ）1497鐵（棒）鐵（棒）52003 3、聲音在、聲音在固體固體中的傳播速度中的傳播速度最快最快，其次是在液體，在其次是在液體，在氣體氣體中傳播的速中傳播的速度度最慢最慢。azurefla

14、meStudio觀看下列圖表你能總結(jié)出什么規(guī)律？空氣（空氣（20）340海水（海水（25 ）1531空氣（空氣（25 ）346銅（棒）銅（棒）3750軟木（軟木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324鋁（棒）鋁（棒）5000蒸餾水（蒸餾水（25 ）1497鐵（棒）鐵（棒）52004 4、聲音在（、聲音在（1515o oC C）常溫）常溫空氣空氣中傳播的速中傳播的速度為度為340m/s340m/s。總結(jié)：總結(jié)：熟記：熟記：4 4、聲音在（、聲音在（1515o oC C）常溫）常溫空氣空氣中傳播的中傳播的速度為速度為340m/s340m/s。1 1、聲音的速度與介質(zhì)種類有關(guān)

15、、聲音的速度與介質(zhì)種類有關(guān)2 2、聲音的速度還與溫度有關(guān)、聲音的速度還與溫度有關(guān)3 3、聲音在、聲音在固體固體中的傳播速度中的傳播速度最快最快，其次是在液體，在其次是在液體，在氣體氣體中傳播的速中傳播的速度度最慢最慢。三、聲速三、聲速azureflameStudio思考題思考題：一根裝滿水的的很長：一根裝滿水的的很長的鋼管，在一端敲擊一次，在的鋼管，在一端敲擊一次，在另一端能聽見幾次敲擊聲？另一端能聽見幾次敲擊聲？正確答案是：正確答案是：再看問題：再看問題：3次次azureflameStudio撕撕搓搓揉揉弾弾攪攪晃晃敲敲隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)（1）一切正在發(fā)聲的物體都）一切正在發(fā)聲的物體都在在 。

16、 （3）通常情況下，空氣中的聲速）通常情況下，空氣中的聲速是是 。（2）聲音必須靠）聲音必須靠 傳播，傳播， 不不能傳聲能傳聲振動振動介質(zhì)介質(zhì)真空真空340m/s（4）：）：鐵道游擊隊為了較快聽見遠(yuǎn)鐵道游擊隊為了較快聽見遠(yuǎn)處的火車聲，將耳朵貼在鐵軌上，處的火車聲，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為這是因為_。 聲音在鐵軌（固體）中比聲音在鐵軌（固體）中比空氣中傳播的快空氣中傳播的快 5. .下列事件中不屬于聲源的是（）下列事件中不屬于聲源的是（）A.A.揮動的手臂揮動的手臂B.B.掛在胸前的哨子掛在胸前的哨子C.C.在夜里飛行的蝙蝠在夜里飛行的蝙蝠 D. D.被鼓椎敲擊的鼓面被鼓椎敲擊的鼓面B6.6.

17、如圖如圖1515所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在都在_。振動振動u7、某報報道、某報報道“以一宇航員在太空中遠(yuǎn)以一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到遠(yuǎn)看到有大有大隕隕石撞上月球石撞上月球，感到其聲音、，感到其聲音、震耳欲聾震耳欲聾”。這篇報道是否真實？。這篇報道是否真實？_ ，因為因為_。聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生產(chǎn)生振動振動傳播傳播需要介質(zhì)需要介質(zhì): :固體、液體或氣體固體、液體或氣體真空不能傳聲真空不能傳聲以類似水波的形式以類似水波的形式聲速聲速( (空氣中聲速為空氣中聲速為340m/s340m/s) )今日作業(yè)今日作業(yè)2、練習(xí)冊：、練習(xí)冊：18頁、頁

18、、19頁頁1、39頁課后題：頁課后題：3、4、53.1聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播第二課時第二課時 水上芭蕾水上芭蕾選選手的手的頭頭部部潛潛入泳池中入泳池中時時，為為何仍能何仍能隨隨音音樂樂起舞？起舞？每日一測每日一測液體可以傳播聲音液體可以傳播聲音每日一測每日一測(1)(1)固體、液體、氣體固體、液體、氣體(2)(2)振動振動 340m/s 340m/s四、回聲四、回聲思考：思考：1、為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來響亮？2、利用回聲可以測距離嗎？聲音向周圍傳播過程中遇到障礙物會怎樣？回聲回聲：聲音遇到障礙物又返回來的：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。一種現(xiàn)象。回聲到達(dá)耳朵比原聲晚

19、回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回聲和原聲分開。人耳才能把回聲和原聲分開。azureflameStudio 在雷雨交加的夏天，一在雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往是雷聲轟聲響雷后，往往是雷聲轟轟不斷。這又是什么現(xiàn)象轟不斷。這又是什么現(xiàn)象呢？呢？ 聲音多次反射形聲音多次反射形成回聲成回聲小資料：小資料：回聲回聲利用聲納波測量利用聲納波測量海底的深度海底的深度 試著算一算，障礙物至少和聲源相距試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少米，回聲和原聲才可以區(qū)分開多少米，回聲和原聲才可以區(qū)分開？1717米米 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1s s以上，人耳才能

20、把以上，人耳才能把回聲和原聲分開。回聲和原聲分開。聲源聲源azureflameStudio至少離障礙物至少離障礙物17m才可以聽見才可以聽見自己的回音自己的回音得出結(jié)論：得出結(jié)論：回聲回聲利用利用聲波遇到障礙物反射形成回聲聲波遇到障礙物反射形成回聲的原理可以測距離的原理可以測距離鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)例一、在實際生活中，人們常常利用回聲來測例一、在實際生活中，人們常常利用回聲來測量距離。例如：一人對著一座高山呼喊，經(jīng)量距離。例如：一人對著一座高山呼喊，經(jīng)10s后聽到回聲，那么我們可以斷定后聽到回聲，那么我們可以斷定A、高山距我們1700mB、高山距我們3400mC、高山距我們170mD、高山距我們3

21、40mA 聲速計算是本章唯一的計算問題，在15時聲速是340m/s，但要注意如果是回聲測距，聲音走個來回(往返)，則公式應(yīng)為2vts 回聲回聲340340四、回聲四、回聲答案：答案：425m 例二例二、某測量員是這樣利用回聲的！某測量員是這樣利用回聲的！他站在平行峭壁某一位置鳴槍，經(jīng)他站在平行峭壁某一位置鳴槍，經(jīng)1s1s第一次聽到回聲，又經(jīng)過第一次聽到回聲，又經(jīng)過0.5s0.5s再再次聽到回聲，則兩峭壁間的距離為次聽到回聲，則兩峭壁間的距離為多少米？多少米？綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用例三、一輛汽車以例三、一輛汽車以15m/s的速度前進(jìn)，的速度前進(jìn)，在一座山崖前鳴笛一聲，經(jīng)在一座山崖前鳴笛一聲，經(jīng)2.5秒聽秒聽到回聲，求鳴笛處到山崖的距離是到回聲，求鳴笛處到山崖的距離是多少？（聲速多少？（聲速340m/s）提示：畫草圖提示：畫草圖練習(xí)練習(xí)今日作業(yè)今日作業(yè)（寫在（寫在B本上，注意畫圖格式）本上，注意畫圖格式）1 1、一列火車以、一列火車以38m/s38m/s的速度前進(jìn)，在的速度前進(jìn)，在距某一隧道口距某一隧道口600600米處鳴笛，問當(dāng)司機米處鳴笛，問當(dāng)司機聽到回聲時，火車頭離隧道多遠(yuǎn)？聽到回聲時，火車頭離隧道多遠(yuǎn)