農(nóng)村留守群體的研究

1、目錄1生存現(xiàn)狀及存在問題 .11.1 留守老人11.2 留守婦女31.3 留守兒童52對策及建議62.1 針對留守老人62.2 針對留守婦女72.3 針對留守兒童8參考文獻(xiàn).12內(nèi)容摘要目前留守人口面臨的各種問題已逐漸顯現(xiàn)：父母的外出使留守兒童無法得到正常親子 家庭所給予的照料、關(guān)愛和教育，往往還要過早分擔(dān)家庭的生計壓力，面臨著各種成長風(fēng) 險；丈夫的外出使留守婦女不得不獨自承擔(dān)生產(chǎn)、撫育、贍養(yǎng)等家庭責(zé)任，身心負(fù)擔(dān)加重 的同時，長期的兩地分離更增加了蠟姻關(guān)系的不穩(wěn)定性；子女的外出使養(yǎng)老的載體與對象 發(fā)生了分離，傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老的功能受到侵蝕，“養(yǎng)兒防老”日漸成了老邁父母們遙不可及 的愿景。關(guān)鍵詞：農(nóng)

2、村留守人員留守兒童目前留守人口面臨的各種問題已逐漸顯現(xiàn)： 父母的外出使留守兒童無法得到正常親子 家庭所給予的照料、關(guān)愛和教育，往往還要過早分擔(dān)家庭的生計壓力，面臨著各種成長風(fēng) 險；丈夫的外出使留守婦女不得不獨自承擔(dān)生產(chǎn)、撫育、贍養(yǎng)等家庭責(zé)任，身心負(fù)擔(dān)加重 的同時，長期的兩地分離更增加了蠟姻關(guān)系的不穩(wěn)定性；子女的外出使養(yǎng)老的載體與對象 發(fā)生了分離，傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老的功能受到侵蝕，“養(yǎng)兒防老”日漸成了老邁父母們遙不可及的愿景。這些問題看似只是農(nóng)村家庭自身的問題，但事實上已經(jīng)超越了家庭的范疇，是我 國向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中的“陣痛”，也是無法回避的新的社會問題。而農(nóng)村留守群體的福 祉關(guān)乎社會公正，關(guān)乎農(nóng)村的

3、和諧與發(fā)展，因此，對農(nóng)村留守人口問題的深入研究與探討 迫在眉睫。一、生存現(xiàn)狀及存在問題1.1 留守老人1、體力負(fù)擔(dān)重。青壯年外出打工后，家庭的生產(chǎn)勞動自然而然的由留守老人承擔(dān)。雖然 體力嚴(yán)重透支，但留守老人都還在堅持。走訪中，大部分老人提起家里的生產(chǎn)狀況時無奈的回答："做不動也要做呀！田荒了多可惜啊！能動一天就種一季，種不動了再說！"2、撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)重。子女外出打工后，大部分老人與孫輩組成“隔代家庭"，還有不少留守老人的子女全部外出打工，僅留下老年父母及未成年的孩子，留守老人基本上沒有子女在身 邊照顧。因此，老年人害怕生病，很多老人都談到 "有子女在身邊要安

4、心得多，有個照應(yīng)。3、心理負(fù)擔(dān)重。農(nóng)村老人大多識字不多，隔代教育力不從心，讓老人極度擔(dān)心卻又無法 監(jiān)督管教。同時，子女外出后，電話成為留守老人與子女交流溝通的主要方式，有的子女 一去多年杳無音訊，有些老人甚至“不知子女是死是活"。由于子女不在身邊，部分留守老 人過著"出門一孤影、進(jìn)門一盞燈”的寂寞生活，缺乏家庭溫暖，使他們倍感孤獨。1.2 留守婦女1、勞動強(qiáng)度大，健康意識較差。家庭中男勞力外出務(wù)工后，留守婦女成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主 力軍，在抓好生產(chǎn)勞動的同時，她們還要教育子女、照顧老人，有限的精力與超負(fù)荷的勞 動之間矛盾日益突出，嚴(yán)重影響了她們的身心健康。調(diào)查顯示，大部分留守婦女

5、需要獨立 承擔(dān)2畝地左右的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，喂2頭以上的牲畜。50流右的留守婦女沒有堅持體檢，有 的明知有病也拖著不看。2、精神壓力大，防范力量減弱。丈夫長期不在身邊，留守婦女們承受著身體和心理的雙重負(fù)擔(dān)，據(jù)調(diào)查，丈夫外出打工時間最長的已經(jīng)有 6年之久，最短的也有一兩個月，其中, 38%勺務(wù)工者每年回家兩次以上，55%勺每年回家一次，7%勺兩年及以上回家一次。3、文化生活少，綜合素質(zhì)偏低。雖然很多村委會建立了農(nóng)家書屋、農(nóng)民活動場地，健全 了各種體育設(shè)施，但由于受地域和時間的限制，大部分留守婦女在農(nóng)閑時節(jié)的娛樂活動主 要是帶小孩、看電視、用門子、打麻將，極少讀書看報、學(xué)習(xí)知識。由于社會交際圈狹窄、 思想

6、觀念落后、知識更新慢，導(dǎo)致部分留守婦女無力對子女進(jìn)行有效的教育與監(jiān)管，與丈 夫之間的差距越來越大，直接影響到蠟姻質(zhì)量和家庭穩(wěn)定。1.3 留守兒童1、家庭教育缺失。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童主要由親戚或祖輩進(jìn)行隔代撫養(yǎng)，受到自身文化 水平的限制，不能在學(xué)習(xí)給予幫助和指導(dǎo)，不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子。多數(shù)留 守兒童每年和父母生活在一起的時間屈指可數(shù)，打電話成為留守兒童與父母聯(lián)系的主要方 式。由于親情缺失，監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致留守兒童與父母之間的親情關(guān)系淡漠，性格大多存在 孤僻、任性、冷漠、自卑等現(xiàn)象。2、行為習(xí)慣較差。隔代教育"重養(yǎng)輕教"，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精 神、

7、道德上的教育引導(dǎo)，甚至嬌生慣養(yǎng)，放任自流，導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)心理、行為上的偏 差，有的不聽教導(dǎo)、不服管理，甚至出現(xiàn)打架斗毆、抽煙喝酒、迷戀網(wǎng)絡(luò)等不良行為。3、安全缺乏保障。留守兒童年齡小、力量弱，缺乏自我保護(hù)的意識和能力，對突發(fā)性事 件也缺乏應(yīng)變和自救能力，沒有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易遭受傷害或侵害他人，加上不少留 守兒童上學(xué)路途較遠(yuǎn)，尤其是女孩，人身安全令人擔(dān)憂。二、對策及建議2.1 針對留守老人一是弘揚尊老、愛老、養(yǎng)老、敬老的傳統(tǒng)美德。要加強(qiáng)對農(nóng)村年輕人的孝道教育，大 力評選表彰孝老敬老好兒女、好婆媳等先進(jìn)典型，以典型影響人、感染人，形成尊老愛幼、 團(tuán)結(jié)和睦的社會風(fēng)尚。要引導(dǎo)年輕人加強(qiáng)與父母的溝

8、通聯(lián)系，按時給老人寄錢送物，關(guān)心 老人的身體、心理，讓老人感受到家庭的溫暖。二是加強(qiáng)活動場所建設(shè)。充分發(fā)揮農(nóng)村老 年協(xié)會和老年活動室的作用，組織老人開展豐富多彩的娛樂活動，真正實現(xiàn)"老有所學(xué)、老有所樂、老有所為"。三是完善農(nóng)村醫(yī)療保險制度。留守老人大多體弱多病，門診費用 大。按照目前農(nóng)村醫(yī)療保險規(guī)定，只有住院才能報銷，且報銷比例較低，因此要在逐步提 高住院費報銷比例的同時，建議把 60歲以上的農(nóng)村參保老人門診費納入報銷范圍，切實 解決他們看病難的問題。四是建立農(nóng)村養(yǎng)老保障制度。一方面擴(kuò)大農(nóng)村最低生活保障范圍， 把符合條件的農(nóng)村老人全部納入最低生活保障，另一方面動員留守老人子

9、女積極為其繳納 農(nóng)村養(yǎng)老金，保證老有所養(yǎng)。五是引導(dǎo)留守老人自我調(diào)節(jié)。充分發(fā)揮他們的主動性，讓他 們積極參與各項社會活動，如可以引導(dǎo)他們參加村里的文化活動，參與鄰里糾紛調(diào)解、社 會治安管理等，幫助村里做些力所能及的工作，在充實生活內(nèi)容的同時，轉(zhuǎn)變思想觀念， 充分享受到現(xiàn)代文明的成果。2.2 針對留守婦女一是建立活動陣地。充分發(fā)揮“婦女之家”作用，組織留守婦女開展文娛活動，舉辦各 類知識講座，開展有益身心健康的系列活動。二是開展技能培訓(xùn)。把留守婦女教育培訓(xùn)納 入農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的整體規(guī)劃，開展科技知識、創(chuàng)業(yè)技能、法律咨詢、家庭教育等方面的 學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升留守婦女基本素質(zhì)和致富能力。三是加強(qiáng)政策扶持

10、。要加大政策傾斜力 度，出臺有利于留守婦女的創(chuàng)業(yè)政策，實施農(nóng)村婦女小額擔(dān)保貸款項目，幫助留守婦女創(chuàng) 業(yè)致富。四是做好維權(quán)工作。充分發(fā)揮婦女兒童維權(quán)服務(wù)站等陣地作用，開展農(nóng)村民間矛 盾糾紛集中排查調(diào)處工作，組織留守婦女參與平安村莊創(chuàng)建和平安家庭創(chuàng)建活動，營造安 定團(tuán)結(jié)的農(nóng)村社會治安環(huán)境。五是加強(qiáng)人文關(guān)懷。農(nóng)忙時節(jié)，各村要合理安排和協(xié)調(diào)人財 物，通過生產(chǎn)互助、換工、義工等形式，幫助留守婦女搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。要深入基層，深入留守婦女家庭，給留守婦女做好事、辦實事、解難事2.3 針對留守兒童一是凈化社會環(huán)境。深入開展“掃黃打非”、清理網(wǎng)吧、校園環(huán)境整治活動，加強(qiáng)對 學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)督管理力度。二是健全留守

11、兒童檔案。學(xué)校應(yīng)及時向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工 家長通報其成長情況，加大價值觀念引導(dǎo)、親子之間溝通交流、家庭教育與心理疏導(dǎo)的工 作力度，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。三是提高家庭教育水平。通過舉辦家庭教育知 識講座，強(qiáng)化責(zé)任意識，倡導(dǎo)科學(xué)監(jiān)護(hù)；規(guī)范家長學(xué)校和留守兒童愛心服務(wù)站管理，為留 守兒童提供學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、娛樂等方面的服務(wù)，幫助留守兒童健康成長。四是 實施關(guān)愛工程。繼續(xù)開展“愛心媽媽”牽手“留守兒童”活動，動員社會各界與農(nóng)村留守 兒童結(jié)成幫扶對子，愛心媽媽重點開展“雙互”“雙訪”“雙聯(lián)”活動，即互認(rèn)互知，訪班主任、訪委托監(jiān)護(hù)人，“愛心媽媽”每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和委托監(jiān) 護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話，每月定期或不定期到學(xué)?；蚣彝タ赐羰貎和?， 每年陪孩子過一次節(jié)日，使留守兒童真切感到“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫” 。 參考文獻(xiàn)：(1)杜麗麗.農(nóng)村留守人員的社會保障機(jī)制問題研究D.吉林大學(xué),2011(2)袁謀臣，劉引.解決農(nóng)村留守人員問題的建議與對策N團(tuán)結(jié)報,2010(3)喬春花.新農(nóng)村建設(shè)中返鄉(xiāng)務(wù)工人員主體意識培育研究D.鄭州大學(xué),2011,(05)(4)盧德平留守兒童面臨的