大班綜合活動-----快樂的六一舞會

1、 大班綜合活動-快樂的六一舞會教學(xué)理念: 鞋子是幼兒非常熟悉的物品,利用鞋子來作畫,不僅有趣、而且新奇,可以培養(yǎng)幼兒對不同工具作畫的興趣,發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力。結(jié)合孩子們最喜歡的節(jié)日-“六一兒童節(jié)”，大家都會用不同的方式去慶祝，因此我們用六一舞會的情景貫穿整個活動，調(diào)動幼兒積極性，讓幼兒感受快樂，放松的同時發(fā)展幼兒思維能力，激發(fā)幼兒的想象力，語言表達(dá)能力，大膽表達(dá)出自己的所思所想。實施策略：1：情景貫穿，快樂印畫 讓他們的想象和感情得到美的激發(fā)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。給幼兒充分的創(chuàng)作，不給予框死，應(yīng)以夸張、變化，裝飾的方法處理，讓幼兒創(chuàng)作出一個個新穎的形象，大膽進(jìn)行貼畫?；顒幽繕?biāo)：1：以六一舞會

2、讓幼兒嘗試用鞋底印畫，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2：學(xué)會與朋友一起表演，創(chuàng)作。3：感受鞋印舞的樂趣，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)?；顒又攸c：大膽借助圖形的特征，從不同角度進(jìn)行組合，添畫成有趣的造型，并用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。活動準(zhǔn)備： 場地布置：用白色的紙圍成一個圓，顏料放在外圈。 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、顏料、顏料盤，圖形變變變的視頻，每個幼兒一個面具。 場地圖：活動過程：1、 談話導(dǎo)入：“六一兒童節(jié)”是小朋友最喜歡的節(jié)日，那這一天你們要怎樣慶祝呢？今天我們來舉辦一個“六一舞會”，來提前慶祝一下吧！但在舞會開始之前，老師想給你們變個1、出示一個圓，讓小朋友猜猜看。師：小朋友們看看這是一個什么形狀

3、？ 2、 出示橘子圖片。師：那它可以變成什么呢？小朋友們請看：3、 師：我把橘子從中間橫著切一刀，會變成什么呢？ 師：我要把它唱出來：我的橘子變呀變變變，變成電風(fēng)扇，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。4、 師：還可以變成什么呢？師唱：我的橘子變呀變變變，變成自行車，跑跑跑。5、 師：橘子也可以豎著切，它又能變成什么呢？我也可以把它們唱出來：師唱：我的橘子變呀變變變，變成了花朵真漂亮。師唱：我的橘子變呀變變變，變成小烏龜真可愛。小結(jié)：小朋友們神奇嗎？一個圓通過不同形式、不同形態(tài)，進(jìn)行添畫，可以變成不同的物體。2、 師：魔術(shù)表演到此結(jié)束，我們的舞會就要開始了，老師在這次舞會上給每個小朋友請了舞伴，可是你們的舞伴需要好看的舞

4、蹈才能出來，看看我是怎樣把它請出來的？1、 教師示范舞蹈，并印畫鞋印。提問：看看我的鞋印像什么，有什么樣的花紋呢？想想它可以變成什么？看看老師能把它變成什么吧。（教師現(xiàn)場做鞋印畫）我的鞋印畫畫好了，漂亮嗎？我要把它唱出來：我的鞋印變呀變變變，變成小蝴蝶飛飛飛。想一想你可以把鞋印變成什么？（請幼兒自由討論，并給予肯定評價）2、 師：你們想不想清楚你們的舞伴，那就跟老師一起學(xué)跳這支邀請舞吧!(幼兒跟教師學(xué)跳）3、 師：舞蹈學(xué)會了，請進(jìn)入我們的舞會現(xiàn)場吧?。ㄓ變河兄刃蜻M(jìn)入場地，每個人旁邊有一個顏料盤）4、 聽音樂進(jìn)行舞蹈印鞋印。師：你們的舞伴已經(jīng)請出來了，想一想你能把它變成什么？5、 幼兒進(jìn)行添花，教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。6、 幼兒回到座位上一起欣賞作品。師：你們的新印畫做好了嗎，那就請小朋友們坐到座位上，一起來欣賞吧！提問：你的鞋印變成了什么，你能把它唱出來嗎？7、 那老師今天也到來的漂亮的鞋印畫，我們一起來欣賞一下吧。（欣賞一個腳印的圖畫和兩個腳印的圖畫）8、 剛才在欣賞的過程中，小朋友發(fā)現(xiàn)了兩個腳印也可以創(chuàng)作出美妙的鞋印畫，下面，老師要求你們再進(jìn)行創(chuàng)作，這次我的要求是和你的好朋友一起來完成這幅作品。（小朋友合作進(jìn)行創(chuàng)作)9、 分享交流。師：你們的鞋印變成了什么？你們能把它唱出來嗎？10、 小朋友們，你們一起和劉老師參加這