2021心理教師工作計劃三篇

1、2021心理教師工作計劃三篇2021心理教師工作計劃三篇 根據(jù)自己的實際情況，比如工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對性的明確自己的工作計劃，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。下面是我給大家整理的2021心理教師工作計劃，希望大家能夠喜歡！ 2021心理教師工作計劃三篇1 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹1+1行動的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工

2、作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。 二、具體目標(biāo) 1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲，做好學(xué)生的個體和團體輔導(dǎo) 2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 3.不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平 4.認(rèn)真開展各班心理健康教育的課程活動。 5.做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。 6.充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。 7.爭取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號。 三、心理健康教育具體工作計劃 （一）心理健康教育具體途徑： 1、學(xué)生板塊 （1）課程設(shè)置：班級心理健康

3、活動課（每周一次），參考課題 一年級：1、我是小學(xué)生學(xué)生角色意識培養(yǎng) 2、集體生活真快樂學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng) 二年級：1、自己的事情自己做自立意識培養(yǎng) 2、興趣是最好的老師學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 三年級：1、與好習(xí)慣交朋友良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 2、定好學(xué)習(xí)時間表 四年級：1、人際交往中的第一印象交往禮儀技巧 2、學(xué)會合作 3、學(xué)會感恩 4、讓自己更快樂情緒調(diào)節(jié) 五年級：1、我的注意我做主注意力培養(yǎng) 2、我是最棒的自信心培養(yǎng) 3、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點 4、親吻考試焦慮考試技巧培養(yǎng) 六年級： 1、我也曾失敗過應(yīng)對挫折能力培養(yǎng) 2、什么是競爭 3、如何與他人溝通 4、爸爸媽媽和我 （2）心理講座 a、打開心靈的

4、快樂頻道 b、對六年級學(xué)生開展青春期心理健康教育講座 2、教師板塊 （1）開展心理健康教育座談會 （2）對教師進行情緒與壓力團體培訓(xùn)，遵循教師自愿報名參加原則，情緒團體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周；壓力團體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)六周，在學(xué)校團體輔導(dǎo)室進行。 （3）開展心理健康教育示范課活動，教師互相觀摩學(xué)習(xí)。 （3）咨詢室面向教師開放，讓每位教師在其中得到身心放松。 3、家長板塊 通過家長學(xué)校和家長會的形式，向家長傳授心理健康知識和親子教育方法 （二）心理咨詢室工作計劃 1、進一步將咨詢室設(shè)計得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置，心理咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等。 2、心理咨詢室開放時間：周一到周五中午12：30

5、1：20，下午16：3017：30。心理咨詢室面向全校師生開放。 （三）建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度 1、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計劃，做好學(xué)生的心理測試。 2、收集個案記載和分析。 3、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。 （四）做好心聯(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學(xué)校評比各項工作。 2021心理教師工作計劃三篇2 一、加強兼職心育工作隊伍的建設(shè) 1.進一步提高對學(xué)生進行心理健康教育重要意義的認(rèn)識。在學(xué)校里，"人人是德育工'，也應(yīng)該做到"人人是心育工'，因為心育是德育及其他各育的基礎(chǔ)。要盡快形成由兼職心理教師、德

6、育干部為骨干、班主任、為主體、教職工全員參與的心理健康教育工作隊伍。 2.更好地提高每位班主任心理素養(yǎng)，請心理專家來校進行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開展心理健康教育活動，讓我們的班主任不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級的基礎(chǔ)。班主任要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢，既要當(dāng)好班級管理的"行政長官'，又要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師。 3.兼職心理輔導(dǎo)教師都要加強學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。通過更多更好的培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)，更進一步地提高心理咨詢的水平。 二、繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課程 初一，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，青春期性健康教育，

7、加強學(xué)習(xí)方法與人際交往的指導(dǎo)； 初二，學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與技巧；提高承受挫折的能力； 初三，幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)過程中的各種"壓力源'，樹立正確的認(rèn)知觀和升學(xué)觀，進行應(yīng)試心理的輔導(dǎo)與訓(xùn)練。 三、健全心理健康教育制度 1.完善心理咨詢室。學(xué)校搬入新校舍后，進一步完善心理咨詢室。作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好的交流與溝通。 2.豐富個別心理咨詢的內(nèi)容和途徑 咨詢內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)等等。 咨詢途徑：一是學(xué)

8、生自愿前往咨詢； 二是班主任老師推薦； 三是輔導(dǎo)老師訪談。 3.辦好心理咨詢信箱，使那些不愿和輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生可以通過多種途徑尋求幫助。同時，要建立健全心理咨詢工作制度（如保密原則等）。 4.建立學(xué)生心理檔案 心理檔案的建立有助于輔導(dǎo)教師、班主任、學(xué)校及時了解學(xué)生，有的放矢的開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。 四、開展心理健康教育專題講座 1.主要是面對特殊年級及未開心理課班級的學(xué)生。 2.根據(jù)學(xué)生實際需要確定講座的專題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座?？烧埿睦韺＜襾韺W(xué)校為師生舉行講座。 五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教

9、學(xué)中去。 1.教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，可以對學(xué)生進行自信心教育；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì)；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進學(xué)習(xí)效率的提高。 3.教師利用教材和課堂，塑造學(xué)生健全的人格。 六、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理氛圍 1.做好心理健康教育的宣傳工作。要通過黑板報、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識：如心理保健常識、調(diào)節(jié)情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。 2.通過教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際

10、關(guān)系等人文因素，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。 3.通過創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。 2021心理教師工作計劃三篇3 一、心育課程 1、心理健康活動課 本期心理健康活動課仍在五、六年級開設(shè)。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團體心理疏導(dǎo)課三類。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育；六年級生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃，為未來生活做準(zhǔn)備。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側(cè)重抗挫與領(lǐng)導(dǎo)力等品格力量。團體心理疏導(dǎo)方面

11、，五年級重在因?qū)W業(yè)負擔(dān)和人際交往導(dǎo)致的消極情緒疏導(dǎo)，六年級則關(guān)注青春期健康心理問題。 2、心理社團 心理社團由"校園心理劇'精品社團和"沙盤世界'興趣社團兩個部分組成。"校園心理劇'社團結(jié)合x區(qū)和xx市的校園心理劇評比活動，旨在幫助學(xué)生了解校園心理劇，初步掌握校園心理劇的心理技術(shù)，能結(jié)合身邊人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。 由于五年級孩子面臨調(diào)考，同時小群體交往日漸密切，人際問題往往成為困擾學(xué)生的主要問題，六年級學(xué)生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)節(jié)，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的

12、回憶。針對學(xué)生的興趣與需求，我們面向五六年級開設(shè)了"沙盤世界'社團，利用專業(yè)心理治療器械沙盤，開展團體心理沙盤活動。沙盤世界社團面向五六年級學(xué)生開展，上課時間為周二中午12:40-13:40。 二、心育隊伍 1、心理教師 本期我校心理劉x老師將繼續(xù)在x區(qū)教研員周x老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中，劉x老師開展了堅持力心育綜合實踐活動的研究，取得了較好的效果。本期，劉x老師將在五年級針對孩子的堅持力，開展家庭教育指導(dǎo)的研究。 2、心理兼職教師隊伍 我校班主任大部分已經(jīng)取得了xx市心理健康輔導(dǎo)員c證證書，其中有9名教師已經(jīng)取得了學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員b證。

13、本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進行學(xué)校心理輔導(dǎo)員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓(xùn)過程中及時解答疑問，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長。 三、重要工作 1、x區(qū)心理賽課 9月下旬，配合x區(qū)的學(xué)期工作計劃，積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設(shè)計與實施班級心理健康活動課。 2、小專題結(jié)題工作 9月上旬，就培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生堅持力的心育綜合實踐活動的研究開展結(jié)題工作。去年，在x區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領(lǐng)下，我校針對學(xué)生的積_格力量"堅持力'開展了心理健康教育綜合實踐活動，活動得到了班級教師及家長的大力支持，也取得了不錯的效果，研究在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學(xué)年的研究做好準(zhǔn)備。 3、錄制心理健康微課 在x區(qū)20x-20x學(xué)年的微課比賽中，心理組劉x老師的微課取得了x區(qū)二等獎的好成績。今年我們將再接再勵，繼續(xù)推廣心理課堂活動的視頻教學(xué)，為今后的課堂教學(xué)及心理活動教學(xué)做準(zhǔn)備。 4、特殊學(xué)生個別化支持教育 本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。開學(xué)初，