小班我愛媽媽說課稿.doc

1、小班我愛媽媽說課稿小班我愛媽媽的說課稿 ，WTT希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。小班我愛媽媽的說課稿作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學質(zhì)量，取得良好的教學效果。那要怎么寫好說課稿呢？下面是WTT的小班我愛媽媽的說課稿，歡迎大家分享。一、說目標1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。二、說準備、視頻世上只有媽媽好。三、說教法1、以兒歌引出主題。師：我們小朋友都學過一首兒歌叫我愛媽媽，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間

2、的故事。2、教師講述故事。1、出示圖片一至四。師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）2、小結(jié)師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的"媽媽了。3、師幼集體交流。1、媽媽對你的愛師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？

3、會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）2、寶寶對媽媽的愛師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么？3、談論如何關(guān)心愛護媽媽。（1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。（3）自由談談媽媽和孩子之間如何相互關(guān)心。小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話?；顒臃此急竟?jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進行商討、研究，使之與主題更加融合。幼兒園我愛媽媽教案，母

4、親是這個世界上最偉大的人，為了我們付出了太多太多，最愛我們的人就是媽媽，而我們回報給媽媽的愛實在是太少了，我們應該要知道媽媽對我們的愛，將這些愛也回饋給媽媽。今天我給大家演說的題目是中班音樂活動我的好媽媽。下一步我就開始我的演說，首先：第一、設(shè)計意圖：家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。第二、教學目標：學唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對媽媽的愛。第三、教學重

5、點：媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內(nèi)容感恩媽媽對我們的情感。第四、說教學難點：最后一句“我的好媽媽”中附點和節(jié)奏的配合。用連貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內(nèi)心情感。第五、教學準備：教學音樂及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書、課件好媽媽。第六、說教、學法：緊緊更隨教學目標，讓幼兒學會這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學中鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。第七、教學過程：與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。教師清唱歌曲，請幼兒仔細傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。教師重復演唱歌曲，引導會唱的小朋友跟著

6、老師一起輕輕地唱出來。讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱我的好媽媽。鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導幼兒創(chuàng)編動作。提取幼兒創(chuàng)編較好的動作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習。讓幼兒集體演唱歌曲我的好媽媽，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。小結(jié)：通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發(fā)學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學會感恩媽媽的這份愛。小班音樂我的好媽媽說課稿篇二：一、說教bb材我所講授的是冀教版小學二年級上冊內(nèi)容好媽媽。 歌曲好媽媽是一首活潑、歡快的中國兒童歌曲

7、，歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動一天回家后的場景，意在表達孩子愛媽媽、關(guān)心媽媽的情景。二、教學b目標：能完整的演唱歌曲并帶著情緒演唱。三、教學重點：學生能夠帶有情緒的演唱歌曲。四、教學難點：最后一句“我的好媽媽”中附點和節(jié)奏的配合。五、說教法：（1）通過課前律動、活躍課堂氣氛（2）通過情感的教育導入新課。（3）利用補充歌詞、教師示范和師生接龍等環(huán)節(jié)來學習歌曲與節(jié)奏的配合。（4）利用派發(fā)打擊樂器和歌曲創(chuàng)編來為本課增色。（5）利用新課的延展和情感的教育來結(jié)束本課。六、說學法：依據(jù)新的教學理念、學習方式的轉(zhuǎn)變，說出所倡導自主、合作、探究等方式方法。達到體驗中感悟情感、態(tài)度、價值觀；活動中歸納知識。七、教育理念：通過本課的學習使學生不再拘于只會演唱歌曲，而是通過表演、打擊樂器等形式激發(fā)學生學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務