全國優(yōu)質課獲獎課題《雪絨花》教案

1、1 雪絨花愛在音樂間學校: 廣西師大附中寶賢中學執(zhí)教: 李亞龍年級: 初中一年級指導教師 :甘 群、唐水軍【教學目標】：（一） “情感態(tài)度與價值觀”目標：通過體驗音樂、演唱歌曲、分析音樂等培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力，形成健康向上的審美觀， 從而使學生理解音樂所表達的愛國主義的情懷，培養(yǎng)學生良好的生活態(tài)度，樂觀向上的品格。（二）“過程與方法”目標：通過學唱歌曲、 體驗音樂、 師生互動等多種音樂實踐活動，體驗歌曲所表達的情感。（三）“知識與技能”目標：學習并掌握部分音樂力度記號，運用力度的變化來表達歌曲的情感?！窘虒W重難點】：1. 重點：賞析、學唱雪絨花；運用音樂要素力度的變化體會與表達情感。2. 難點

2、：歌曲二聲部的學唱；根據(jù)情感體驗，為歌曲設計力度記號。【教學方法】：2 體驗法、音樂聽賞法、創(chuàng)作教學法?！窘虒W用具】：多媒體、鋼琴【教學過程】：一、導入：教師彈唱雪絨花，請學生思考：歌曲出自哪部電影？電影的大概內(nèi)容？雪絨花的花語（是什么）？二、新課：1、學唱雪絨花（1）看樂譜，體驗歌曲的節(jié)拍 :a、用身體做出 3 拍子的律動（拍手、拍腿、拍腿）b、總結出三拍子的律動特點規(guī)律。 （強弱弱）（2）跟鋼琴用“ la”哼唱旋律。a、練習歌曲中的節(jié)奏x 0x xb、演唱歌曲，注意強調身體與聲音的狀態(tài)。（3）加入歌詞完整的演唱歌曲。（4）學唱歌曲中合唱部分。a、 學生分為兩組，分為一二聲部。第二聲部跟鋼琴

3、唱譜（解決音準問題）。b、教師演奏第一聲部的旋律，學生第二聲部用“啊”跟唱。c、 兩個聲部同時加入，完成合唱。2、體驗歌曲（1）觀看音樂之聲中父親對待孩子的視頻片段。3 a、父親跟孩子們的情感是怎么樣的？（嚴厲的，冷漠的）b、 用嚴厲的情感演唱雪絨花片段。c、 假設父親與孩子們的情感是慈愛，溫馨的。用慈愛的情感演唱 雪絨花片段。d、總結出情感變化與力度變化有關。（2）學習部分音樂力度記號。用三種力度演唱雪絨花片段，體會每種力度效果：p ： 對自己唱歌的音量。mf ：對同桌唱歌的音量。f ：對全班唱歌的音量。（3）通過體驗不同情感，為歌曲雪絨花設計力度記號。a、觀看視頻中父親演唱雪絨花所用的力度，思考父親對孩子的情感是否發(fā)生改變。b、體會父親演唱雪絨花中的親情之愛并為歌曲片段設計力度記號. c、 請學生展示設計的力度記號， 教師引導學生學習設計力度記號的方法。(根據(jù)旋律走向圖。 ) 4 d、 根據(jù)設計的力度記號，完整地演唱雪絨花。三、拓展1、觀看音樂之聲電影中，父親面對侵略者演唱雪絨花的片段。a、 父親用了幾種力度來演唱雪絨花 。b、 從力度當中能體會到怎么樣的情感？（mf 對侵略者的憎恨， p 為祖國淪陷而悲痛f 激起了人們的愛國情懷。 ）2、完整有感情演唱雪絨花 （加二聲部）（有時間的情況下）四、課堂小結音樂是情感的藝術， 人的情感可以通過音樂來表達，我們也可以從音樂當中感受