棗林灣學(xué)校初中部活動課程建設(shè)方案Microsoft Word 文檔

1、儀征市棗林灣學(xué)校初中部活動課程建設(shè)方案一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)校資源：棗林灣學(xué)校是一所“高起點(diǎn)規(guī)劃，高水平配備，高質(zhì)量管理的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。學(xué)校按照省教育現(xiàn)代化技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)配備了音、體、美、物、化、生、微機(jī)等功能教室。近年來，在全體師生共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量處于全市中上游，先后數(shù)十次獲市、縣、鄉(xiāng)級表彰，有四百余篇教師論文或教學(xué)設(shè)計(jì)在各類報(bào)刊上發(fā)表或在省市級獲獎，有近三百多名學(xué)生在各級各類競賽中獲獎。學(xué)?，F(xiàn)有省級科研課題1個，市級科研課題3個。地方資源：棗林灣有“天上人間”的美譽(yù)，現(xiàn)為全國首批中日技術(shù)合作環(huán)境教育基地試點(diǎn)單位、江蘇省旅游度假區(qū)、江蘇省首批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園、江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

2、園、江蘇省環(huán)境教育基地和江蘇省重點(diǎn)打造的10萬畝丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范基地之一。園區(qū)擁有“三山”“五湖”“兩泉”等自然稟賦，有子胥渡江、吳王鑄錢等歷史底蘊(yùn)，有天池、仙人洞、太師椅等風(fēng)物傳奇。為學(xué)生社會實(shí)踐提供了有利的資源。學(xué)生資源：從學(xué)生情況和其家庭背景來看，我校初中學(xué)生200多人，大部分來自周邊農(nóng)村，家長文化水平不高，多數(shù)沒有注意對孩子多元智能的培養(yǎng)，孩子們有發(fā)展自身愛好的強(qiáng)烈需求。二、辦學(xué)理念與目標(biāo)每一個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，他們期待著春雨的滋潤，期待著陽光的沐浴，也期待著園丁的呵護(hù)和重視?！盀榱俗屆恳晃粚W(xué)生都得到發(fā)展”是新課程的核心理念。學(xué)校應(yīng)該視每個孩子為自己花圃中的一朵，重視

3、每一個孩子的發(fā)展，讓每一個孩子的生活都充滿陽光，讓每一個孩子都擁有尊嚴(yán)，讓每一個孩子都活力奔涌。為此學(xué)校依托棗林灣生態(tài)園這個美麗的大環(huán)境，提出了“以綠色的教育追求教育的綠色”的辦學(xué)理念。綠色教育的精髓就是“對學(xué)生的教育必須符合自然規(guī)律”，綠色教育不只關(guān)注學(xué)生的成績，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；不只關(guān)注學(xué)生的今天，更關(guān)注學(xué)生明天的最佳發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。在這一理念引領(lǐng)下，我校進(jìn)一步深化課程改革，規(guī)范課程實(shí)施行為，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，做到開全開足國家課程，豐富地方校本課程，不斷拓展實(shí)踐活動課程，構(gòu)建滿足學(xué)生“健康快樂諧發(fā)展”的學(xué)校課程體系。三、組織機(jī)構(gòu)組 長：孔祥安副 組 長：朱德智 焦加忠檢查考

4、核小組：楊 靜 王召軍 王廣付 孫吉軍 各班主任四、內(nèi)容模塊與系列必修課程（太極拳）:大課間。選修課程：每周兩節(jié)課。（一）、生活類：棗林田園（蔬菜種植）1、課程目標(biāo)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品德；倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、勤于探索，讓學(xué)生在體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中獲取知識，鍛煉動手實(shí)踐能力；蔬菜生長過程中的變化和奧秘會極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在觀察、實(shí)踐和交流中初步培養(yǎng)探究能力；種植實(shí)踐中，學(xué)生分工合作，互幫互助，能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力。2、課程內(nèi)容以蔬菜種植為主題，課程主要內(nèi)容包括認(rèn)識蔬菜和蔬菜生長的環(huán)境條件，蔬菜的種子和播種，蔬菜的管理、收獲，蔬菜栽培和二十四

5、節(jié)氣等。學(xué)校將校門口空地修整成菜地作為學(xué)生的實(shí)踐基地，將菜地分配到班，落實(shí)班級責(zé)任制，組織學(xué)生利用綜合實(shí)踐課、地方課和課余時間到實(shí)踐基地勞動，按季節(jié)種植各種蔬菜。學(xué)校還聘請有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)幫助管理菜園和進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。在整個種植管理過程中，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們積極參與，相互合作，經(jīng)歷翻土播種、施肥、除草到收獲的全過程，有效激發(fā)了學(xué)生的勞動熱情，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，提高了學(xué)生的勞動實(shí)踐能力。 （二）、體藝類棗林武風(fēng)（太極拳）。1、課程目標(biāo)了解太極拳的起源和發(fā)展過程，太極拳于中國歷史文化之間的關(guān)系，學(xué)會24式簡化太極拳，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、課程內(nèi)容太極拳的起源，歷史，太極拳和中國文化的關(guān)系，

6、太極拳基本步法和手型；組織學(xué)習(xí)二十四式太極拳。從2014年開始，在王心老師的帶領(lǐng)下，創(chuàng)新體育活動形式，將太極拳作為一門校本課程統(tǒng)一編入學(xué)校體育課程計(jì)劃。學(xué)校利用每天大課間時間，至少演練一遍24式簡化太極拳。要求套路熟練，姿勢正確；動作規(guī)范，精神飽滿，勁力順達(dá)，剛勁有力，手眼相隨，有氣勢。練習(xí)太極拳不僅使中學(xué)生在身體上得到鍛煉，更重要的一個方面就是可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，同時也是對中華民族武術(shù)精神的傳承。棗林擊揚(yáng)（軟式棒壘球）1、課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣，掌握軟式棒壘球基本知識、基礎(chǔ)技術(shù)，學(xué)會鍛煉方法；并培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作，和諧友善的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力；體會軟式棒壘球的文

7、化和精神，成為學(xué)生鍛煉身體的一種方法，為終身體育運(yùn)動打好基礎(chǔ)。2、課程內(nèi)容在水平一階段培養(yǎng)學(xué)生對軟式壘球運(yùn)動的認(rèn)識和興趣。在水平二階段著重強(qiáng)調(diào)掌握擊球的動作和跑壘的方法。在水平三階段強(qiáng)調(diào)對擊球和跑壘的方法的掌握，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行傳接球，有進(jìn)攻和防守的意識。棗林灣學(xué)校是中國軟式棒壘球?qū)嶒?yàn)基地，軟式棒壘球運(yùn)動涵蓋跑、跳、投、打多項(xiàng)技能，為增強(qiáng)學(xué)生的速度、力量、耐力、柔韌、靈敏等各個方面的身體素質(zhì)提供了多元的提升空間，“身”、“心”培養(yǎng)并重，是軟式棒壘球課程對“健康第一”教學(xué)理念最好的詮釋。棗林擊揚(yáng)（乒乓球）1、課程目標(biāo)中學(xué)乒乓球的教學(xué)任務(wù)，是結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生勤學(xué)苦練，培養(yǎng)互幫互學(xué)精神，向?qū)W生傳授乒

8、乓球運(yùn)動的基本知識、技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。2、課程內(nèi)容乒乓球的握拍法、準(zhǔn)備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、收球 、搓球、削球、左推右攻、推擋側(cè)身攻、發(fā)球搶攻等。（三）、人文類棗林風(fēng)情（愛我家鄉(xiāng)）1、課程目標(biāo)了解和掌握地方文化知識和鄉(xiāng)土自然、歷史、生活等方面的知識，了解地方文化的特色，了解家鄉(xiāng)地理環(huán)境特征，了解家鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，形成服務(wù)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。2、課程內(nèi)容棗林灣的地理位置、地貌、生物；棗林灣的風(fēng)景及旅游；棗林灣的歷史傳說、民間傳說等。我們常說“生活是創(chuàng)作的源泉”，對于中學(xué)生來講，他們生活和學(xué)習(xí)的地方，無疑是他們創(chuàng)作的素材和源泉。棗林灣擁有著非常豐富的自然

9、資源和人文資源，我們周圍還有很多特色的地方資源等著我們?nèi)ラ_發(fā)。學(xué)生在繪畫與寫作的過程中，依據(jù)平常見到人和事入手，寫畫他們身邊熟悉和感興趣的事物棗林山莊、棗林漁村、棗林湖、農(nóng)家樂一條街、紅山體育公園、揚(yáng)州芍藥園等，康大葡萄園、藍(lán)莓園、大銅山等。讓學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)獨(dú)特的美，讓學(xué)生表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛，使學(xué)校校本課程更具本土特色。 （四）、體驗(yàn)類棗林紀(jì)行（綠色體驗(yàn)）。1課程目標(biāo)認(rèn)識綠色生命的內(nèi)涵，培養(yǎng)對自然的熱愛，養(yǎng)成親近自然，愛護(hù)生命的情感和態(tài)度，初步形成關(guān)心保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡的意識和行為。2、課程內(nèi)容開設(shè)垃圾分類體驗(yàn)區(qū)，通過活動學(xué)生了解了生活垃圾的價值，分類回收利用方法和處理廢棄垃圾的方式，改變了學(xué)

10、生隨意丟棄垃圾的習(xí)慣。開展“我與班樹共成長”、“我為樹木制名片”活動。定期組織學(xué)生參與棗林灣生態(tài)園主辦的“走進(jìn)花世界滿園盡是芍藥花”活動，讓同學(xué)們走進(jìn)芍藥園欣賞婀娜多姿的芍藥花。棗林灣康大葡萄采摘節(jié)期間，學(xué)校組織學(xué)生參觀葡萄園，親身體驗(yàn)采摘葡萄的快樂。定期組織我為家鄉(xiāng)美容登銅山撿垃圾活動。通過活動的開展，讓學(xué)生感受到在充滿綠色的地方身心是愉快的，讓孩子初步樹立環(huán)保意識。（五）、科學(xué)類 棗林微趣（電腦制作）1、課程目標(biāo)學(xué)習(xí)畫圖軟件的各種使用技巧，達(dá)到能夠應(yīng)用畫圖工具繪制簡單圖畫的目的，并能夠利用畫圖軟件抓取屏幕圖形，對圖形進(jìn)行簡單編輯。2、課程內(nèi)容通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)擴(kuò)展知識，從單純的技能、技巧

11、學(xué)習(xí)，拓展到美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開展想象，通過欣賞、比較、討論、創(chuàng)作等方法，感受現(xiàn)代技術(shù)的魅力。棗林微趣（趣味數(shù)學(xué)）1、課程目標(biāo)以貼近生活實(shí)際、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用為宗旨，針對數(shù)學(xué)這門課的特點(diǎn)，從生活中挖掘數(shù)學(xué)，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決有關(guān)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，分析能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，開發(fā)學(xué)生自身的潛能，并且加強(qiáng)對學(xué)生的動手操作能力的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生能夠展示自己的研究成功，培養(yǎng)學(xué)生的成功心態(tài)，使學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展，使每位學(xué)生的能力得到充分體現(xiàn)。2、課程內(nèi)容讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)可發(fā)生在我們的周圍，我們的生活空間是無窮的數(shù)學(xué)世界，在課堂上多設(shè)情景，應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題，讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造

12、性，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，在愉快、輕松的學(xué)習(xí)過程中掌握數(shù)學(xué)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，觀察事物的能力，形成正確的人生觀、價值觀。 五、活動安排第一階段：全校動員申報(bào)社團(tuán)。第二階段：社團(tuán)招募。各社團(tuán)由班主任老師在兼顧學(xué)生興趣特長、指導(dǎo)老師意見的基礎(chǔ)上按上表人數(shù)協(xié)調(diào)各社團(tuán)人數(shù)；各社團(tuán)均采用走班形式，發(fā)動學(xué)生報(bào)名參加社團(tuán)，充實(shí)社團(tuán)人員，壯大社團(tuán)力量，讓有學(xué)有所長的學(xué)生加入到展示自己才能的學(xué)生組織中來。第三階段：社團(tuán)活動。各社團(tuán)制定社團(tuán)活動計(jì)劃，根據(jù)安排開展活動。第四階段：展示評價階段。各社團(tuán)在計(jì)劃中定好評價標(biāo)準(zhǔn)和展示時間與形式。六、社團(tuán)活動基本要求與評價1、活動內(nèi)容安排科學(xué)，有系統(tǒng)，每次活動過程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料。（學(xué)生作品、過程資料、活動成果等）。2、做到“三定”（定人、定時、定點(diǎn)）。定人：人員固定，在學(xué)生自愿的前提下，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動，指導(dǎo)教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率；定時：選修課程每周三下午第四、五節(jié)課。教師無特殊情況不得隨意變動，如有特殊情況需提前通知學(xué)生。定點(diǎn)：活動地點(diǎn)固定，充分