2011年中小學體育教師招聘考試題目及答案18

1、2011年中小學體育教師招聘理論試卷十八填空1、一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為（ ）米，半徑為（ ）米；分道最小為（ ）米最大為（ ）米。2、某學校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行 （ ）場比賽,共有（ ）輪。3、武術(shù)運動的步型有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）。4、人們通常把身體素質(zhì)分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等五大素質(zhì)。5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（）和（ ）兩個比賽項目。6、學生體質(zhì)健康標準要求從（）、（ ）和（ ）三個方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況。7、在初中體育課教學中（ ）、（ ）、（ ）和

2、（ ）都屬于體操教學。8、跳高的技術(shù)是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四個緊密聯(lián)系的階段組成。9、接力跑的傳接棒方式有（ ）、（ ）和（ ）10、體育鍛煉前后要做（ ）活動和（ ）活動。11、標準籃球場長（ ）米、寬（ ）米、3分線半徑（ ）米。標準排球場長（ ）米、 寬（ ）米。12、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是（）的。其中（ ）系統(tǒng)發(fā)育最快；（ ）系統(tǒng)發(fā)育最晚。13、課程評價包括（ ）、（ ）和課程建設(shè)三方面的評價。14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括（）改造、（ ）引用和（ ）開發(fā)。15、人體能量的直接來源于（）、（ ）和（ ）。二、判斷1、現(xiàn)階段初中階段每周每班應安

3、排3節(jié)體育課。 （ ）2、追逐跑是發(fā)展學生靈敏素質(zhì)的有效方法。（ ）3、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。（ ）4、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。（ ）5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期1013歲。 （ ）6、國家頒布的學生體質(zhì)健康標準中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項 目。7、排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進行。（ ）8、分腿騰越練習時，保護人應站在跳箱前方。（ ）9、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。（ ）10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（）三、名詞解釋1、體能：2、運動技能：四、簡答1、簡述前滾翻的動作要

4、領(lǐng)2、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課 堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節(jié)體育實踐課的備課須考慮 哪些內(nèi)容？3、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？4、體育與健康課程的基本理念是什么五、綜合題小墊子在體育課教學中經(jīng)常使用，請你舉出4種在不同教學內(nèi)容中合理使用小墊子的 方法。六、論述題 作為一名中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導？體育教師招聘理論試卷十八答案填空1、（36） （1.22） （1.25）2、(28)( 7 )3、（弓步）、（馬步）、（虛步）、（仆步）（歇步）。4、（力量）、（速度）、（耐力）、（靈敏）、（

5、柔韌）5、（團體） （單打） 。6、（身體形態(tài)）、（機能） （素質(zhì)）7、（技巧）、（單杠）、（雙杠） （支撐跳躍）8、（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）9、（上挑式）、（下壓式） （立棒式）10、 （準備） （整理）11、 （28） （15） （6.25） （18） （9）12、 （不均衡） （神經(jīng)） （生殖）13、 （學生的學習） （教師的教學）14、 （現(xiàn)有運動項目的） （新興運動項目的）15、 （糖）、（脂肪） （蛋白質(zhì)）。二、判斷1、（V） 2（X）3、（X）4、（X）5、（X）6、（X） 7、（V）8、（X ） 9、（X）10、（V）三、名詞解釋1、 體能： 指人體各器官系統(tǒng)的機

6、能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康 有關(guān)的體能和與運動技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉 耐力、身體成份等。，后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、平衡、反應 等。其中一些體能成份即是與健康有關(guān)的體能，又是提高運動技能所需要的體能。2、 運動技能： 指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同 肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學習領(lǐng)域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用 基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。四、簡答1、 答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身民族、民間傳統(tǒng)體育資源

7、的）向前滾動，前滾時，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。2、答：實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、 教案等內(nèi)容。3、答：是通過系統(tǒng)收集課程設(shè)計、課程組織實施的信息，依據(jù)一定的標準和方法進 行價值判斷的活動。目的是對課程設(shè)計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程度。它 是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。4、答：1）、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。3）、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。4）、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。五、綜合題二、 答：1）技巧：前滾翻

8、仰臥起坐 肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠：保護；4）在投擲教學中做目標。六、論述題三、 答：1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進 行模仿練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎(chǔ)上可以組成學習小 組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn) 錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學習中發(fā)展社會交往能力。3）、教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在 教學過程中，有些教學內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。4）、通過布置適