4.關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)植物

1、雙柿樹(shù)的中草藥展示課說(shuō)課稿孟州市槐樹(shù)鄉(xiāng)雙柿樹(shù)小學(xué)王媛媛各位老師：大家好！我來(lái)自槐樹(shù)鄉(xiāng)雙柿樹(shù)小學(xué)，很高興能在這里和大家一起探討 綜合 實(shí)踐這門(mén)課程的教學(xué)。今天我說(shuō)課的題目是雙柿樹(shù) 的中草藥展示課。我將 從以下五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景1、 背景分析：中醫(yī)是我們的傳統(tǒng)文化，大力發(fā)展中醫(yī)藥符合我們國(guó)家的形勢(shì)，雖然我們 的孩子生活在農(nóng)村，對(duì)于家鄉(xiāng)的中草藥可能見(jiàn)過(guò)，個(gè)別也可能認(rèn)識(shí)，但是卻不知 道哪些是好的藥材，有什么藥用價(jià)值，如何利用，如何保護(hù)等。所以我們以雙 柿樹(shù)的中草藥為主題做了這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 我們的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間 的實(shí)地調(diào)查，資料的查找和整理，形成了對(duì)家鄉(xiāng)中草藥的綜合認(rèn)知，

2、 本節(jié)課是對(duì) 這次綜合活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)展示。2、 學(xué)情分析：由于我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)較少，所以本次活動(dòng)的參與成員主要是五 年級(jí)全體學(xué)生以及三四年級(jí)的個(gè)別學(xué)生，學(xué)生較之低學(xué)段學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的能 力相對(duì)較強(qiáng)，好奇心較強(qiáng)，有強(qiáng)烈的探究欲望，但是我們的學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的 思維能力、田間調(diào)查的方法以及對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理匯總能力， 需要老師的一步步 引導(dǎo)與幫助。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合以上情況分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)讓學(xué)生了解雙柿樹(shù)的中草藥，激發(fā)學(xué)生參與研究中草藥的興趣和熱愛(ài)自 己的家鄉(xiāng)。2、 掌握調(diào)查的方法、材料匯報(bào)與整理的方法，培養(yǎng)學(xué)生深入探究的能力。（重難點(diǎn)）3、通過(guò)匯報(bào)展示學(xué)生的勞動(dòng)成果

3、，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成 果的喜悅感與成就感，增強(qiáng)其自信心。三、說(shuō)教法和學(xué)法 古人云：“授人以魚(yú)，只供一飯之需；教人以漁，則終身用之無(wú)窮。 ”因此 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師極少發(fā)言，以學(xué)生為主體，通過(guò)讓學(xué)生擔(dān)任小小主持人， 讓學(xué)生分組上臺(tái)匯報(bào)展示、 互相評(píng)價(jià)、 整理表格這一過(guò)程， 充分發(fā)揮了學(xué)生的主 觀能動(dòng)性。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程（一）視頻導(dǎo)入：1、課前學(xué)生合唱歌曲家鄉(xiāng)。2、播放活動(dòng)視頻：（1）播放學(xué)生集體采集調(diào)查視頻。（2）教師提出要求，請(qǐng)主持人上臺(tái)。（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)播放之前的調(diào)查視頻，讓學(xué)生回顧之前的勞動(dòng)成果，明確 本節(jié)課的目標(biāo)。老師對(duì)學(xué)生提出要求之后，讓主持人上臺(tái)主持，把本節(jié)課的

4、操 控方向放在主持人身上，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 ）（二）匯報(bào)展示：1、主持人上臺(tái)主持活動(dòng)。（1）主持人講活動(dòng)的緣起。 主持人：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好！我們的家鄉(xiāng)在槐樹(shù)鄉(xiāng)，我們的學(xué)校 是雙柿樹(shù)小學(xué)，這里有山坡有河流，有溝渠有梯田，是一個(gè)五彩繽紛的世界，我 們從小頻繁地接觸大自然，熟悉家鄉(xiāng)的樹(shù)木、田野、蔬菜、莊稼、村莊、河流、 鳥(niǎo)獸昆蟲(chóng)， 這一切都給我們以美的熏陶， 為我們的學(xué)習(xí)提供了取之不盡用之不竭 的素材。我們以雙柿樹(shù)的中草藥為主題，開(kāi)展了這次綜合性活動(dòng)。（設(shè)計(jì)理念：我校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校附近的中草藥資源豐富，種類眾多， 便于學(xué)生就地調(diào)查研究。讓學(xué)生親身體驗(yàn)調(diào)查過(guò)程，設(shè)身處地的了解身邊的環(huán)

5、 境，身邊的中草藥，激發(fā)學(xué)生參與研究中草藥的興趣和熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。 ）（2）主持人介紹活動(dòng)形式： 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主，小組和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。 我們每個(gè)小組按照以下步驟操作：第一步實(shí)地調(diào)查：親自去觀察中草藥的生長(zhǎng)地方。第二步查找資料：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、訪冋老中醫(yī)、老農(nóng)來(lái)了解相關(guān)知識(shí)。第三步采集制作標(biāo)本。第四步把得到的知識(shí)形成文字資料。（設(shè)計(jì)理念：分組調(diào)查研究是綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中最常用的一種合作方 式，通過(guò)分組調(diào)查可以多樣性的展示學(xué)生的成果，調(diào)查中草藥的種類會(huì)更多， 內(nèi)容會(huì)更豐富；每個(gè)小組在進(jìn)行活動(dòng)之前，老師告訴學(xué)生具體的操作步驟，教 會(huì)學(xué)生綜合實(shí)踐的方法。）2、分小組上臺(tái)匯報(bào)

6、。主持人發(fā)言：有請(qǐng)第一小組展示。（1）第一小組展示：組長(zhǎng)發(fā)言：大家好！我們是第一組。我們小組成員主要通過(guò)視頻的形式向大 家展示我們的成果。主要調(diào)查搜集的有菊花、蒲公英、竹葉和小薊。下面讓我們 的小組代表耿雨馨、張奧晴、秦雅萱、張佳鑫依次為大家做介紹。介紹的格式:第一步介紹調(diào)查的中草藥名稱第二步介紹參與調(diào)查的人員第三步介紹調(diào)查的地點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境第四步介紹外形特點(diǎn)第五步介紹入藥的部分及加工方法第六步介紹藥用價(jià)值野菊花：耿雨馨發(fā)言：大家好，我要給大家展示的中草藥是野菊花，這個(gè)視 頻就是我和媽媽在我們村里的山坡上拍的。每到秋季，我們這里的山坡上田野邊上到處都是， 在我們這里是一種常見(jiàn)的中草藥， 外形與菊

7、花相似， 呈類球形， 直 徑0.31cm，棕黃色。野菊花的葉、花及全草入藥，加工方式是曬干。具有清 熱解毒，疏風(fēng)散熱，明目，預(yù)防感冒，降血壓等藥用價(jià)值。蒲公英：張奧晴發(fā)言：大家好，我要給大家展示的中草藥是蒲公英，這個(gè)視 頻就是在我家的菜地拍的，我負(fù)責(zé)采集，媽媽主要給我拍照和介紹蒲公英。每年 的春季和秋季是蒲公英的生長(zhǎng)季節(jié)，一般都生長(zhǎng)在山坡草地、路邊、田野、河灘 等地。蒲公英根略呈圓錐狀，彎曲，長(zhǎng)410厘米，表面棕褐色，皺縮，根頭部 有棕色或黃白色的毛茸。 蒲公英作中藥材用時(shí)可在晚秋時(shí)節(jié)采挖帶根的全草， 去 泥曬干以備藥用。是一味珍貴的中草藥，清熱解毒可用于熱毒癥，尤善清肝熱， 治療肝熱目赤腫痛

8、，以及多種感染、化膿性疾病。主持人：第一組的同學(xué)們講的真好， 感謝你們的精彩匯報(bào)。 下面有請(qǐng)“第二” 小組成員匯報(bào)他們的經(jīng)歷。（2）第二小組展示。小組成員依次以圖片的形式展示：蒼耳子、枸杞子、女貞、山茱萸。 展示的結(jié)構(gòu)性語(yǔ)言同上。（3）第三小組展示。小組成員依次以實(shí)物的形式展示：薄荷、藥牡丹、白蒿、艾草。 展示的結(jié)構(gòu)性語(yǔ)言同上。（4）第四小組展示。 小組成員依次以圖表的形式展示：懷地黃、懷菊花、懷山藥、懷牛膝。 展示的結(jié)構(gòu)性語(yǔ)言同上。（5）第五小組展示。小組成員依次以作文的形式展示：地骨皮和皂莢樹(shù)。展示的結(jié)構(gòu)性語(yǔ)言同上。（設(shè)計(jì)理念：家鄉(xiāng)的中草藥種類特別多，這次展示選出的22種中草藥，都是我們家

9、鄉(xiāng)最常見(jiàn)最常用的， 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是比較好采集的。 整個(gè)展示過(guò)程， 其實(shí)學(xué)生在陳述時(shí)的結(jié)構(gòu)性語(yǔ)言是統(tǒng)一的，都介紹了中草藥的名稱、參與調(diào)查 的人員、調(diào)查的地點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境、外形特點(diǎn)、入藥的部分及加工方法、藥用價(jià) 值。不同的是展示方式的不同，主要分為五種展示方式，五種展示方式代表了 學(xué)生五種探索模式，不同的探索模式給學(xué)生以不同的體驗(yàn)。通過(guò)讓組長(zhǎng)發(fā)言， 小組成員依次展示以及主持人的主持，形成文字材料用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)， 且語(yǔ)言必須連貫順暢，用詞優(yōu)美。充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，切實(shí)體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體”的教學(xué)思想， 以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為最終目的，培養(yǎng)科學(xué)習(xí)慣。 ）（三）、評(píng)價(jià)與交流：主持

10、人：欣賞完了各小組的展示，大家肯定有許多想要說(shuō)的，那就讓我們敞 開(kāi)心扉說(shuō)說(shuō)自己的感想吧。評(píng)價(jià)的內(nèi)容：1、學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度。如是否努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)，是否認(rèn)真思考問(wèn)題、積極動(dòng)手動(dòng)腦、主動(dòng)提出活動(dòng)設(shè)想、建設(shè)，認(rèn)真查找資料等。2、合作精神。是否認(rèn)真參加每一次活動(dòng)，包括積極參與小組活動(dòng)，主動(dòng)幫 助別人和尋求別人幫助，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，樂(lè)于與別人一起分享成果。3、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況。如查閱資料，實(shí)地觀察記錄， 調(diào)查研究，整理材料，交往與表達(dá)等方面的技能、方法的掌握和運(yùn)用水平。（設(shè)計(jì)理念：綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)交流是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)的目的不 是簡(jiǎn)單給學(xué)生打個(gè)分?jǐn)?shù)，而是為了

11、在過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)的方法, 學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，提升自己的能力。）（四）匯總、小結(jié)1、播放校內(nèi)展覽視頻，匯總表格。主持人：（1）播放之前我們校內(nèi)展覽的視頻。（2）提議，同學(xué)們可以把我們的共同成果匯集成一個(gè)大表框，以來(lái)展示我們累累的碩果!名稱分布地區(qū)藥用價(jià)值加工 方法菊花山坡、田野、丘陵清熱解毒，疏風(fēng)散熱，明目， 預(yù)防感冒，降血壓陰干蒲公英山坡草地、路邊、田野、河灘 等地?zé)岫景Y，尤善清肝熱， 治療肝熱目赤腫痛，以及多種感染、 化膿性疾病曬干竹葉通常栽植于庭園清熱除煩，生津，利尿自然 米摘小薊荒地、草地、山坡林中、路旁、灌叢中、田間以及溪旁涼血止血，祛瘀消腫晾曬蒼耳子平

12、原、丘陵、低山、荒野路邊、田邊發(fā)散風(fēng)寒，通鼻竅，祛風(fēng)濕， 止痛晾曬枸杞子溝崖及山坡或灌溉地埂和水 渠邊等處滋陰補(bǔ)血，益精明目等作用晾曬女貞子庭院孤植或叢植、行道樹(shù)、綠 籬明目、烏發(fā)、補(bǔ)肝腎晾曬山茱萸山坡中下部地段，陰坡、陽(yáng)坡、谷地以及河兩岸等地補(bǔ)肝腎止汗的功效烘干薄荷家門(mén)口、小溪邊隨處可見(jiàn)治流行性感冒、頭疼、目赤、身熱、咽喉、牙床腫痛等癥。 外用可治神經(jīng)痛、皮膚瘙癢、 皮疹和濕疹等陰干藥牡丹鄉(xiāng)間田地有散瘀血、清血、和血、止痛、 通經(jīng)之作用，還有降低血壓、 抗菌消炎之功效。晾曬白蒿河邊、草地、荒地治風(fēng)寒，黃疸陰干艾草荒地、路旁、河邊及山坡等地去濕、散寒、止血、消炎、平 喘、止咳、安胎、抗過(guò)敏陰干

13、懷地黃焦作鮮地黃：清熱生津，涼血止血。 生地黃：清熱涼血，養(yǎng)陰，生 津。熟地黃：滋陰補(bǔ)血，益精 填髓烘干懷菊花焦作有清熱、解毒、祛風(fēng)、平肝、 明目等功效晾曬懷山藥焦作“溫補(bǔ)”“性平”直接食用懷牛膝焦作活血引瘀，通利關(guān)節(jié)，解毒瀉 火，治咽喉腫痛曬干地骨皮山坡、荒地、路旁及村邊宅旁清熱、涼血曬干皂莢樹(shù)谷地、山坡林中及路旁皂角子：祛風(fēng)痰、除濕毒、殺 蟲(chóng)、治中風(fēng)、口眼斜歪、頭疼 頭風(fēng)皂角刺：拔毒、消腫、排膿、 治腫直接使用（設(shè)計(jì)理念：這個(gè)過(guò)程也是老師大膽放手讓學(xué)生去對(duì)整個(gè)中草藥進(jìn)行整理匯總,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作意識(shí)，更主要的是教會(huì)了學(xué)生科學(xué)的研究方法，使 學(xué)生懂得在進(jìn)行綜合實(shí)踐的時(shí)候，最后的匯總整

14、理也是必不可少的一步。 ）2、教師總結(jié)：同學(xué)們，在這次活動(dòng)中，我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同研 究，共同討論完成了我們自己預(yù)定的目標(biāo)。這次，老師對(duì)你們表示衷心的祝賀， 在這個(gè)過(guò)程中，你們每一個(gè)人都長(zhǎng)大了許多，知道了與人合作；知道了與人交往； 知道了如何向陌生人采訪等等實(shí)踐能力， 同時(shí)你們也學(xué)會(huì)了小組合作，只有我們 共同去努力，才會(huì)有更好的結(jié)果，相信同學(xué)們的下次綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)更加出色。（設(shè)計(jì)理念：最后教師的即時(shí)性評(píng)價(jià)使學(xué)生清晰地看到自己成長(zhǎng)的歷程，獲 得了成功的喜悅。）3、主持人帶領(lǐng)大家齊唱中國(guó)人，宣布雙柿樹(shù)的中草藥展示課到此結(jié)束。五、說(shuō)成果與反思1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與活動(dòng)的興趣，學(xué)生不僅了解了家鄉(xiāng)的中草藥， 而且升華了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，進(jìn)而萌 發(fā)了誓為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的美好志向。2、由于時(shí)代的轉(zhuǎn)變，我們野外鄉(xiāng)間的實(shí)際活動(dòng)在減少，我們要讓孩子要走 到田野中，走到山嶺上，和大自然親密接觸?；顒?dòng)需要小伙伴的參與，需要家長(zhǎng) 的配合，需要去訪問(wèn)很多人，需要去拜訪老中醫(yī)，這些都會(huì)讓我們有合作心