日本幼兒園教育要領(lǐng)

1、日本幼兒園教育要領(lǐng)第一章總則幼兒園教育的宗旨根據(jù)幼兒期的特點通過環(huán)境進行教育，是幼兒園教育的宗旨。為此，教師應(yīng)建立起和幼兒充分的信賴關(guān)系，和幼兒一道，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。為了實現(xiàn)這一點，教育必須做到以下幾點：1、讓幼兒在安定的情緒狀態(tài)下充分展現(xiàn)自己，才能獲得促進發(fā)展的必要體驗，因此要促進幼兒的主體活動，開展與幼兒特點相適應(yīng)的生活。2、作為幼兒自發(fā)活動的游戲，是身心協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)，是一種重要的學(xué)習(xí)，因此要以游戲為中心進行指導(dǎo)，綜合實現(xiàn)第二章規(guī)定的各項培養(yǎng)目標(biāo)。3、幼兒的發(fā)展， 是身心各方面相互關(guān)連通過各種經(jīng)歷實現(xiàn)的。另外，幼兒 的生活經(jīng)歷各不相同，因此，要根據(jù)幼兒各自的特點與需要進行指導(dǎo)。幼

2、兒園教育的目標(biāo)幼兒園是幼兒期乃至整個一生人格形成的基礎(chǔ)時期，為此應(yīng)根據(jù)幼兒園教育的宗旨，通過幼兒園的生活，使幼兒園教育達(dá)到如下目標(biāo)。1、培養(yǎng)健康、安全、幸福的生活所需要的基本的生活習(xí)慣、態(tài)度，打好幼兒身心健康成長的基礎(chǔ)。2、 培養(yǎng)對他人的友愛和信賴，以啟迪自主協(xié)同的態(tài)度以及良好的道德品質(zhì)。3、 培養(yǎng)對自然界以及周圍事物的興趣和關(guān)心，以啟迪豐富的情感和思考問題的能力。4、 培養(yǎng)日常生活中對語言的興趣和關(guān)心，以養(yǎng)成幼兒積極聽說的態(tài)度和對語言的感受力。5、 通過多樣的體驗，培養(yǎng)豐富的感性知識，豐富創(chuàng)造性。三、教育課程的編制幼兒園必須依據(jù)法令及此教育要領(lǐng)的要求，制定適合幼兒的身心發(fā)展、適合 地區(qū)和本園

3、實際的課程。1、 通過幼兒園生活的全部，綜合達(dá)成第二章要求的各項目標(biāo)，因此必須考慮教育時間、幼兒的生活經(jīng)驗以及發(fā)展的過程等，制定具體目標(biāo)和組織內(nèi)容。同時，在組織和編制教育課程時，還應(yīng)考慮從入園到小學(xué)的總體性培養(yǎng)計劃，使孩子擁有充實的幼兒園生活。12、 幼兒園的教學(xué)周數(shù)除有特殊情況外不得少于39 周。3、 幼兒園一天的教學(xué)時數(shù)以4 小時為準(zhǔn)。但應(yīng)結(jié)合幼兒身心發(fā)展程度及季節(jié)情況靈活安排。第二章教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容本章所示的培養(yǎng)目標(biāo)是整個幼兒期成人所期望的情感、意志、態(tài)度，內(nèi)容是為了達(dá)到目標(biāo)的指導(dǎo)事項 ?這些從幼兒發(fā)展的角度綜合起來看，有與身心健康有關(guān)的領(lǐng)域“健康”，與人際關(guān)系有關(guān)的領(lǐng)域“人際關(guān)系”，與周

4、圍環(huán)境有關(guān)的領(lǐng) 域“環(huán)境”，有關(guān)語言獲得的領(lǐng)域“語言”以及有關(guān)感性知識的和表現(xiàn)有關(guān)的領(lǐng) 域“表現(xiàn)”等五方面。各領(lǐng)域的要求，必須讓幼兒通過幼兒園的生活，積累各種體驗，保持各領(lǐng)域相互聯(lián)系的情況下逐步達(dá)到。內(nèi)容則應(yīng)通過具體活動，綜合指導(dǎo)。必要時，可以根據(jù)各領(lǐng)域的要求增加切實而具體的教育內(nèi)容，但要慎重行事，不能脫離幼兒園教育的基本要求。健康此領(lǐng)域主要著眼于培養(yǎng)健康的身心，創(chuàng)造健康安全的生活的能力。1、目標(biāo)(1) 讓幼兒在心情舒暢，“輕松愉快的活動中體驗到生活的充實感。(2) 讓幼兒的身體充分活動，并進行力所能及的體育活動。(3) 掌握健康、安全地生活所必須的習(xí)慣和態(tài)度。2、內(nèi)容( I) 加強老師和小朋

5、友之間的相互接觸，使之在活動中有安全感。(2) 通過各種游戲，充分活動身體。(3) 讓幼兒主動參加戶外游戲。(4) 讓幼兒積極、快樂地參加各種活動。（ 5）養(yǎng)成健康的生活規(guī)律。（ 6）保持清潔衛(wèi)生，能自己穿脫衣服、吃飯、大小便等。（ 7）熟悉幼兒園的作息時間，自己整理生活場所。2（ 8）注意自己的健康，積極預(yù)防疾病。（ 9）讓幼兒使得危險場所、危險游戲以及應(yīng)付災(zāi)害的辦法，在行動中樹立安全意識。3、注意事項（1）應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到身心的健康是相輔相成的，讓幼兒在與教師和其它小朋友的友好相處中體味自己的存在感和充實感，促進身心健全發(fā)展。（2）讓幼兒在生活中從事適合興趣與能力的活動，體味活動本身的快樂和培養(yǎng)

6、他們重視自己身體的意識。但要防止不適合幼兒能力的超負(fù)荷運動訓(xùn)練。人際關(guān)系此領(lǐng)域著眼于培養(yǎng)與他人友好相處所必要的獨立性，以及和他人交往的能力。1、 目標(biāo)（1）體驗幼兒園生活的快樂和依靠自己的力量活動的充實感。（2）和周圍的人交往并建立友愛和信賴。（3）養(yǎng)成在社會生活中的良好習(xí)慣和態(tài)度。2、 內(nèi)容（1）高高興興上幼兒園，和老師小朋友友好相處。（2）獨立思考、自主活動。（3）自己能做的事自己做。（4）在同小朋友的交往中共同感受喜憂。（5）能表達(dá)自己所想，并能領(lǐng)會別人的意思。(6)讓幼兒感受和小朋友游戲、工作的快樂。(7)讓幼兒知道在與別人相處時哪些不能說、哪些不能做。(8)讓幼兒懂得與小朋友相處中公

7、共規(guī)則的重要。(9)愛護公用的玩具和用具，并能大家共用。3(10) 教育幼兒同生活中關(guān)系密切的人保持親近感。3、注意事項(1)應(yīng)當(dāng)注意在和教師的信賴關(guān)系中確立自我生活是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，使幼兒作用于周圍世界時有豐富的情感體驗；在嘗試錯誤中，體驗用自己的力量行動的充實感，在幼兒主動活動的前提下教師提供適切的幫助指導(dǎo)。(2)通過集體活動和其它幼兒及周圍的人充分接觸，表現(xiàn)自己的感情和意志，通過共同感受這種快樂，體味人與人之間交往的重要意義和樂趣。另外，通過日常生活感受親情以及培養(yǎng)幼兒重視親情。環(huán)境此領(lǐng)域主要著眼于培養(yǎng)幼兒認(rèn)識大自然與各種社會現(xiàn)象的積極態(tài)度以及幼兒在其環(huán)境中生活的能力。1、目標(biāo)讓幼兒熟悉

8、周圍環(huán)境，在與大自然的接觸中，培養(yǎng)幼兒對各種事物和現(xiàn)象的興趣與關(guān)心。讓幼兒主動和外部環(huán)境打交道，并在相處中珍惜這種環(huán)境的存在。(3)在觀察、思考和處理周圍事物現(xiàn)象的過程中，豐富對事物性質(zhì)與數(shù)量的感覺。2、內(nèi)容(1) 在接觸大自然的活動中，讓幼兒了解自然界的宏大、美麗和奧妙。(2) 讓幼兒了解隨季節(jié)變化而引起的自然和人們生活的變化。(3) 引導(dǎo)幼兒關(guān)心大自然及周圍事物，并充分利用他們進行游戲。（ 4） 引導(dǎo)幼兒親近周圍的動植物，并照顧、愛護它們。（ 5） 讓幼兒愛惜周圍的物品。（ 6） 學(xué)會利用身邊的物品進行游戲，并積極想辦法、動腦筋。（ 7） 關(guān)心玩具和用具結(jié)構(gòu)、構(gòu)造。（ 8） 注意日常生活中

9、的數(shù)量和圖形。（ 9） 擁有對日常生活中關(guān)系密切的信息與設(shè)施的興趣與關(guān)心。4（ 10）通過幼兒園內(nèi)外的儀式或活動讓幼兒親近國旗。3、注意事項（ 1） 通過對周圍現(xiàn)象與動植物的認(rèn)識過程養(yǎng)成人的主動意識，并對自然界珍惜生命的感情，培養(yǎng)公共道德意識和探究心。（ 2） 讓幼兒在日常生活中通過自己親自體驗自然來養(yǎng)成對數(shù)量的認(rèn)識、興語言此領(lǐng)域主要是讓幼兒把自己經(jīng)歷的事，自己的想法用語言表達(dá)，傾聽對方說并培養(yǎng)他們對語言的感受能力。1、 目標(biāo)（ 1） 用語言表達(dá)自己的心情，體會相互交往的樂趣。（ 2） 努力聽別人談話或講故事，并愿意講述自己所經(jīng)歷的、所想到的。（ 3） 幼兒逐漸理解日常生活中的語言后，引導(dǎo)他們

10、多接觸畫冊和故事，豐2、 內(nèi)容（ 1）認(rèn)真和抱有興趣地和老師、小朋友交談、講故事。（ 2）將自己所做的、所看到的、所聽到的以及所感受的用完整的語言表達(dá)出來 。（ 3）能將自己想做的、希望別人替自己做的事用語言表達(dá)出來，并能用語的。（ 4）注意傾聽他人談話，并能將自己想說的話講明白。（ 5）能分辨清生活中必要的語言，并會使用。（ 6）遇到別人時，能熱情打招呼。（ 7）在生活中能感受語言的美好與使用語言的樂趣。（ 8）通過各種活動豐富語言印象和增加詞匯量。（ 9）提高幼兒欣賞畫冊的能力，體驗傾聽和想象時的樂趣。（ 10） 關(guān)心日常生活中簡單的標(biāo)記和文字。產(chǎn)生親近、敬畏和趣和關(guān)心。話的意識和態(tài)度，富

11、幼兒的想象力。言請教自己不懂53、注意事項為了達(dá)到以上要求，必須注意下面幾點：（ 1 ）在與教師和其它幼兒的交往中，充分體驗互相交流感情和思想的快樂。同時，通過日常生活中所遇到的事以及看畫冊、聽故事等來豐富語言印象。在這各場合，教師所用的語言對幼兒的影響是非常大的。（ 2）因為對文字的系統(tǒng)指導(dǎo)是從小學(xué)開始，幼兒園雖沒有直接的識字與書寫教學(xué)，但要引導(dǎo)幼兒有興趣地去感受文字、關(guān)心文字。表現(xiàn)此領(lǐng)域主要是培養(yǎng)幼兒豐富的感性，以及表現(xiàn)自己所感受的和所想的東西的欲望 ，豐富幼兒的創(chuàng)造性。I 、目標(biāo)（ 1）提高幼兒對各種事物的審美能力，培養(yǎng)豐富的感受性。（ 2）努力用各種各樣的方法表現(xiàn)自己所感受的和自己所思

12、考的東西。（ 3）使幼兒在生活中喜歡把形象擺弄得豐富多彩，并愿意進行多種多樣的表現(xiàn)活動。2、內(nèi)容（ 1）讓幼兒感受并喜歡生活中各種各樣的聲音、色彩、形象、觸摸感受和動作等。（ 2）讓幼兒在生活中接觸美好的或觸動自己內(nèi)心的事件，豐富感性印象。（ 3）讓幼兒相互交流對各種事情的感受，從而體驗其中的樂趣。（ 4）把所感受的、思考的東西用聲音、動作等加以表現(xiàn)，或自由地描畫、制作。（ 5）讓幼兒接觸各種素材并想辦法利用此素材來游玩。（ 6）讓幼兒欣賞音樂，體味唱歌、使用簡單的節(jié)奏樂器的快樂。（ 7）喜歡畫畫和制作手工作品，并在游戲中用來作為玩具或裝飾。（ 8）讓幼兒用動作或語言表現(xiàn)自己的想象，并從中體驗

13、表演游戲的樂趣。3、注意事項6（ 1）幼兒豐富的感性是通過接觸生活中美的、好的以及印象深刻的事物的過程中，通過教師與幼兒相互表達(dá)感受培養(yǎng)出來的。（ 2）隨著幼兒生活經(jīng)驗的積累與身心的不斷發(fā)展，各種意愿的表達(dá)能力也逐步增長，為此，應(yīng)提供充分的環(huán)境，提供各種適切的玩具和材料。（ 3）讓幼兒真實、完整地表達(dá)自己的感受和想法是非常重要的，為此，應(yīng)當(dāng)避免脫離幼兒生活實際的技能指導(dǎo)。第三章制定指導(dǎo)計劃時的注意事項幼兒園教育應(yīng)通過幼兒自主的活動達(dá)到目標(biāo)。因此，在幼兒期開展符合其特點的適切指導(dǎo)時，應(yīng)當(dāng)制定協(xié)調(diào)、有組織的發(fā)展指導(dǎo)計劃。一、一般的注意事項1、 制定幼兒園指導(dǎo)計劃，必須考慮符合幼兒生活的特點，制定適

14、合每一個幼兒身心發(fā)展和獲得必要的體驗的具體計劃。2、 制定幼兒園指導(dǎo)計劃，應(yīng)按如下要求明確給出具體的目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)置適合幼兒教育和生活的環(huán)境開展活動。（ l ）具體的目標(biāo)和內(nèi)容的制定，應(yīng)考慮幼兒園生活、幼兒發(fā)展的特點，季節(jié)變化情況和幼兒已有的生活體驗來確定，應(yīng)有利于啟發(fā)幼兒的興趣、進取心，技能與技巧。（ 2）幼兒園環(huán)境的營造要為實現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)，讓幼兒在這種環(huán)境中進行各種各樣的活動， 獲得必要的體驗。此時，幼兒的活動方式的想象是非常重要的，教師還要經(jīng)常調(diào)整環(huán)境，以促進幼兒成長。（ 3）幼兒進行的具體活動，隨生活的變化也會有各種各樣的改變，為了引導(dǎo)幼兒按自己的意愿主動展開各種活動，教師要經(jīng)常留意

15、并提供必要的幫助指導(dǎo)。3、促進幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。 從進入幼兒園的最初時期起， 不論和別人 一起玩或和老師接觸，首先要讓幼兒有安定感和親近感。 直到幼兒熟悉了幼兒園 的生活，和小朋友和睦相處、 一起游戲為止。老師要充分考慮，開展適應(yīng)各個時 期的活動，幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境。4、幼兒的活動雖然是在個人、小組、班級等多種形式中展開的，但不管什么形式，都應(yīng)該充分滿足幼兒的愛好和需求，教師并要為此提供適切的幫助。5、幼兒的生活是以家庭為主漸漸擴大到社區(qū)社會的。因此，要注意幼兒園和家庭的聯(lián)系。只有同家庭、社區(qū)的生活保持密切聯(lián)系，才能更好地促進幼兒的成長。6、幼兒園具體的周計劃與每天的休息時間安排要與年度計劃

16、、學(xué)期計劃或月計劃等較長時間的計劃相統(tǒng)一。尤其周計劃與每天的作息時間安排要考慮到幼兒的生活規(guī)律、幼兒的興趣、對知識的要7求以及氣候條件等等加以組織，注意活動的連續(xù)性。7、注意幼兒的實際情況與幼兒周圍環(huán)境的變化，以此檢驗指導(dǎo)過程，評價 其適切性，經(jīng)常對指導(dǎo)計劃進行修改與補充。二、特別的注意事項1、培養(yǎng)幼兒基本的生活習(xí)慣時，要注意自立心的培養(yǎng)，幫助他們在與其他幼兒的交往活動中掌握基本的生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒初步的道德規(guī)范時，要在培養(yǎng)基本生活習(xí)慣的過程中、在與其他幼兒的交往、活動中懂得尊重他人的存在。另外，通過經(jīng)常接觸自然與身邊的動植物來培養(yǎng)幼兒豐富的內(nèi)心世界。3、幼兒思考力的培養(yǎng)，要通過游戲，讓幼兒在活動中的操作、發(fā)現(xiàn)等直接體驗中培養(yǎng)求知欲和好奇心，逐步養(yǎng)成良好的認(rèn)識能力、觀察能力和分析能力。4、 在進行安全教育時，首先要求遇事沉著不慌張，通過游戲培養(yǎng)應(yīng)急、機敏以及敏捷的動作。