最新小學(xué)六年級信息技術(shù)下冊教案(貴州科技出版社)(1)

1、興仁縣百屯小學(xué)2017-2018 學(xué)年度第二學(xué)期貴州版小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（含教材說明、學(xué)情分析、計劃進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計、反思等設(shè)計模塊）執(zhí)教人：洪湘南教材說明學(xué)情分析本冊教材共一個單元，是繼“思維導(dǎo)圖 / ”“scratch ”基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)的深入。內(nèi)含 2 個活動模塊和一個單元小結(jié)。教材圍繞“情景任務(wù)引入、活動任務(wù)展開” ：學(xué)著做小提示知識園地學(xué)習(xí)單單元小結(jié)。 5 個模塊貫通教學(xué)，使學(xué)生“知識與技能，情感與態(tài)度，意志與品質(zhì)均得到升級。教材內(nèi)設(shè) “技巧坊、 交流小天地、 思考樂” 欄目，豐富教學(xué)活動，提升學(xué)生素養(yǎng)。1. 班級情況：本校六年級共 4 個教學(xué)班，均為大班額，每班人數(shù)都在 60 人

2、以上，而我校標(biāo)配學(xué)生機(jī)為 50 臺，這為教學(xué)帶來一定的困難。2. 學(xué)生電腦基礎(chǔ)情況：我校學(xué)生家用電腦抽樣數(shù)據(jù)為：學(xué)生家用電腦率 30.33%，聯(lián)網(wǎng)率 45.98%。3. 學(xué)生周使用電腦 10 小時以上 10%； 5 小時以上 10 小時以下15%。4. 電腦操作技能情況：熟練操作 28%；基本能操作 17%；不會操作 55%。5. 本地區(qū)域文化經(jīng)濟(jì)狀況：本地屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)，具明顯小城鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)收入為西部地區(qū)中下，但留守兒童占比相對高，學(xué)生的不良上網(wǎng)等問題就加以重視。計周次內(nèi)容劃第 1 周預(yù)備周、準(zhǔn)備課：復(fù)習(xí)上冊內(nèi)容進(jìn)第 2 周活動 1：制作豐富校園生活場景特效動畫（1）度第 3 周活動 1：制作豐富校園

3、生活場景特效動畫（2）活動 2：有趣的數(shù)學(xué)課（ 1）第 4 周周次第 5 周計第 6 周劃第 7 周進(jìn)第 8 周度第 9 周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周內(nèi)容活動 2：有趣的數(shù)學(xué)課（ 2）活動 3：快樂的體育課（ 1）活動 3：快樂的體育課（ 2）學(xué)科競賽：年級學(xué)生作品展評活動 4：絢麗的美術(shù)課（ 1）活動 4：絢麗的美術(shù)課（ 2）活動 5：精彩音樂課（ 1）活動 5：精彩音樂課（ 2）1. 單元小結(jié)2. 學(xué)生作品展示保留畢業(yè)班期終質(zhì)量監(jiān)測及畢業(yè)測試保留畢業(yè)班期終質(zhì)量監(jiān)測及畢業(yè)測試保留畢業(yè)班期終質(zhì)量監(jiān)測及畢業(yè)測試注：以上進(jìn)度，視畢業(yè)班期終監(jiān)測時間，可作

4、適當(dāng)調(diào)整。項目教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)上學(xué)期知識，導(dǎo)入本學(xué)期要點(diǎn)教學(xué)目的復(fù)習(xí)鞏固舊知，導(dǎo)入新知。重難點(diǎn)上學(xué)期知識點(diǎn)鞏固教學(xué)過程導(dǎo)入展示作品復(fù)習(xí)舊知師：上學(xué)期，我們對 scratch 軟件有了一定的了解， 大多數(shù)同學(xué)能做出比較出色的“學(xué)科思維導(dǎo)圖” 。下面，我們在電腦里把上學(xué)期自己做的思維導(dǎo)圖找出來， 大家曬一曬，分享出來，好不好？待學(xué)生找出作品后。師：請已經(jīng)找出自己作品的同學(xué)電子舉手。 我們互相分享作品！利用“紅蜘蛛”功能，選擇學(xué)生優(yōu)秀作品，全班欣賞、評價！師：你們說一說，誰的作品做得好？好在哪里？生 1：略生 2：略師：下面我們請 scratch 作品做得好的同學(xué) * 來說一說他

5、做這個作品的方法及技巧，大家歡迎！生 A 說一說：生 B 說一說：師歸納要點(diǎn)： 1. 思路清晰。 2. 導(dǎo)圖方法簡潔。 3. 布局構(gòu)圖合理。師本學(xué)期，我們將要學(xué)習(xí)如何利用scratch制作精美的拓展新知小游戲。大家回去后，可上網(wǎng)收集相關(guān)策略和方法課后小記項目教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動 1：制作豐富的校園生活場景特效動畫第一課時，共 2 課時。教學(xué)目的將 scratch引入校園生活運(yùn)用，提升學(xué)生組織素材能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：下載分發(fā)素材難點(diǎn)：音頻、視頻、圖像等素材收集后我處理能力。教學(xué)過程導(dǎo)入技巧提示完成學(xué)習(xí)單師：要制作出精美的 scratch 作品，之前我們要做兩項工作：1. 確定主題，

6、收集素材。2. 編輯素材，形成作品。我們下面就開始收集相關(guān)素材，看誰收集得最快最好！師：收集素材策略有兩個，一是利用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像頭等音視采集工具收集； 二是從網(wǎng)上查找、 個人空間篩選等。我收集到校園生活的圖片張。舞臺背景。背景圖片數(shù)目張。角色。角色造型數(shù)目個。學(xué)著做完成 1-6 步驟（詳見 P5-6 頁）課后小記項目教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動 1：制作豐富的校園生活場景特效動畫第二課時，共 2 課時。教學(xué)目的1. 培養(yǎng)學(xué)生使用 scratch 的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力重難點(diǎn)重點(diǎn)：下載分發(fā)素材難點(diǎn)：音頻、視頻、圖像等素材收集后我處理能力。教學(xué)過程導(dǎo)入師：上節(jié)課我們收集

7、了相關(guān)素材， 完成了舞臺背景設(shè)置，下面我們接著完成收尾工作，形成自己的作品。1. 完成 5-14 步驟（詳見 P7-8 頁）學(xué)著做2. 完成場景動態(tài)效果（詳見P8-9）3. 繪制流程圖（詳見P10-12）課后小記項目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的重難點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)著做教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注活動 2：有趣的數(shù)學(xué)課設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲第 1 課時，共 2 課時。1. 培養(yǎng)學(xué)生使用 scratch 的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力重點(diǎn)：設(shè)計并搭建腳本難點(diǎn)：指令塊的運(yùn)用、變量設(shè)定。教學(xué)過程師：上節(jié)課我們完成了豐富的校園生活設(shè)計， 這節(jié)課我們看看能不能用計算機(jī) scratch 軟件制作出 “數(shù)學(xué)”游戲運(yùn)用？1. 設(shè)

8、計場景學(xué)習(xí)單：舞臺背景。使用背景圖片數(shù)張。角色：。角色造型個。我和角色比賽：加法減法乘法除法2. 搭建舞臺，添加角色。3. 設(shè)計并搭建腳本。詳見 P13-14 頁課后小記項目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的重難點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)著做教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注活動 2：有趣的數(shù)學(xué)課設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲第 2 課時，共 2 課時。將 scratch 引入精深。增加學(xué)習(xí)趣味。 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)：設(shè)計并搭建腳本難點(diǎn)：指令塊的運(yùn)用、變量設(shè)定。教學(xué)過程師：這節(jié)課我們繼續(xù)完成“數(shù)學(xué)小競賽”小游戲設(shè)計，看誰最先完成！ 在完成的過程中， 有問題的同學(xué)可以向老師咨詢、與同學(xué)商討等。步驟二：繪制自己的流程圖（詳見 P15頁）步驟三：搭

9、建腳本。技巧坊：在使用變量及相應(yīng)的指令前，需要新建變量。詳見P16頁。步驟四：運(yùn)行測試腳本并保存作品步驟五：全班交流欣賞作品。課后小記項目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的重難點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)著做教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注活動 3：快樂的體育課設(shè)計角色踢球小游戲第 1 課時，共 2 課時。將 scratch 引入精深。增加學(xué)習(xí)趣味。 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)：雙角色腳本協(xié)調(diào)運(yùn)行難點(diǎn)：指令融合調(diào)整。教學(xué)過程師：這節(jié)課，我們來運(yùn)用 scratchp 完成角色踢球小游戲制作。1. 設(shè)計角色踢球游戲場景學(xué)習(xí)單（ P17頁）2. 搭建舞臺，添加角色和造型，并插入聲音。學(xué)習(xí)單（ P18頁）技巧坊（ P18頁）學(xué)著做 P19頁。課后小記

10、項目教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)著做課后小記教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注活動 3：快樂的體育課設(shè)計角色踢球小游戲第 2 課時，共 2 課時。重點(diǎn)：雙角色腳本協(xié)調(diào)運(yùn)行難點(diǎn)：指令融合調(diào)整。教學(xué)過程師：上節(jié)課，我們選擇了演員、搭建了舞臺、加入了音響，這節(jié)課，我們大家一起來讓演員表演節(jié)目。3. 完成角色流程圖P20 頁4. 搭建腳本步驟一：搭建角色1 的腳本。 P22-23 頁。步驟二：搭建角色 2球的腳本。 P24-25 頁。5. 運(yùn)行測試腳本并保存作品。6. 交流欣賞優(yōu)秀作品。項目教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)導(dǎo)入欣賞作品評價作品名次獎勵課后小記教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注活動 1-3 學(xué)生優(yōu)秀作品展示第 1 課時，共 1 課時

11、。重點(diǎn)：學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞、評價。難點(diǎn)：等次評定。教學(xué)過程師：本節(jié)課，我們對同學(xué)們前三節(jié)的作業(yè)作一次匯總評價。對優(yōu)秀作品， 我們給予一定的獎勵。 下面我們依次先來欣賞同學(xué)們的作品。教師機(jī)向全體同學(xué)演示學(xué)生作品。師：請同學(xué)們注意同學(xué)們作品的“質(zhì)量、技巧”等，醞釀評價。1. 初步定出一二三等獎（一等獎 1 名、二等獎2 名、三等獎 4 名、優(yōu)秀獎 8 名）2. 評獎過程，學(xué)生參與評判，教師作點(diǎn)評并確定等次。向獲獎同學(xué)發(fā)獎。教師作總結(jié)發(fā)言。項目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的重難點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)著做課后小記教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注活動 4：絢麗的美術(shù)課設(shè)計畫筆畫圖小程序第 1 課時，共 2 課時。將 scratch引入美術(shù)科

12、目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。重點(diǎn)：設(shè)計畫面與畫筆難點(diǎn)：畫筆指令教學(xué)過程師：這節(jié)課，我們要把 scratch 引入美術(shù)課， 能不能引入呢？有了天才的同學(xué)們，這將不是什么難事！1. 設(shè)計畫面與畫筆學(xué)習(xí)單（ P27）2. 搭建舞臺并添加角色操作方法（ P27-28）3. 完成角色流程圖學(xué)習(xí)單 P29項目教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的重難點(diǎn)活動 4：絢麗的美術(shù)課設(shè)計畫筆畫圖小程序第 2 課時，共 2 課時。將 scratch引入美術(shù)科目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。重點(diǎn)：設(shè)計畫面與畫筆難點(diǎn)：畫筆指令教學(xué)過程導(dǎo)入學(xué)著做課后小記師：我們繼續(xù)完成把scratch引入美術(shù)課的后續(xù)工作。！4 搭建腳本學(xué)習(xí)單

13、P30 技巧坊 P31 知識園地 P315. 運(yùn)行測試腳本并保存作品項目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的重難點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)著做課后小記教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注活動 5：精彩的音樂課設(shè)計彈奏音樂小程序第 1 課時，共 2 課時。將 scratch引入音樂科目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。重點(diǎn)：制作快樂音樂課場景、搭建舞臺和添加角色難點(diǎn)：節(jié)奏指令教學(xué)過程師：這節(jié)課，我們要把 scratch 引入音樂課， 同學(xué)們將在此展示你們的天才！1. 制作快樂音樂課場景步驟一：設(shè)計快樂音樂課場景學(xué)習(xí)單（ P32）步驟二：搭建舞臺并添加角色2. 搭建舞臺并添加角色操作方法（ P32）學(xué)習(xí)單 P33項目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的重難點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)著做教學(xué)具體

14、活動（環(huán)節(jié)）備注活動 5：精彩的音樂課設(shè)計彈奏音樂小程序第 2 課時，共 2 課時。將 scratch引入音樂科目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。重點(diǎn)：制作快樂音樂課場景、搭建舞臺和添加角色難點(diǎn)：節(jié)奏指令教學(xué)過程師：這節(jié)課，我們繼續(xù)把 scratch 引入音樂課！ 請同學(xué)們抓緊完成余下的制作。3. 根據(jù)流程圖，選擇適合的指令塊搭建腳本學(xué)著做 P33-34技巧坊 P344. 運(yùn)行測試腳本并保存作品課后小記項目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的重難點(diǎn)導(dǎo)入通關(guān)考驗(yàn)課后小記教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注單元小結(jié)第 1 課時，共 2 課時。復(fù)習(xí)鞏固本期所學(xué)，形成學(xué)生能力素養(yǎng)。重點(diǎn)：各知識點(diǎn)的要點(diǎn)掌握。難點(diǎn)：各知識點(diǎn)的整合運(yùn)用。教學(xué)過程師：這節(jié)課，我們要對同學(xué)們掌握 scratch 的能力程度作一個全面的考驗(yàn)，老師與同學(xué)一起去闖關(guān)！第一關(guān) scratch 作品中的背景能搭建腳本吧？能 不能下列角色是否帶有搭建的腳本？如果有，有幾個腳本？（P35）能夠在舞臺上顯示得分變化的指令塊的是：教 師 即P35時 點(diǎn) 評使用哪個指令塊后，偵測指令塊回答可以獲得答案指導(dǎo)P35項目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的重難點(diǎn)導(dǎo)入通關(guān)考驗(yàn)課后小記教學(xué)具體活動（環(huán)節(jié)）備注單元小結(jié)第 2 課時，共 2 課