淺析軍事理論教育中的大學生應征入伍宣傳-最新文檔

1、淺析軍事理論教育中的大學生應征入伍宣傳Recently ， although China has introduced many preferential policies in drafting the college studentsintothe army， thestudents'enthusiasm intothe army isn'tobviously improved. The military theory education shouldtake full advantage of its professional and directcorrelationa

2、nd wide audiencesto enhance the propaganda.There are many methods in propaganda in college studentsdrafted into the army such as creating the innovation ofclassroom teachingmeans and teachingmethods， attachinggreat importance to the network construction and network communication and designing lots o

3、f practical activities and so on.隨著我國國防朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展，提高部隊士兵素質(zhì)，在大學生中進行征兵已經(jīng)是一種趨勢。發(fā)揮軍事理論教育的專業(yè)優(yōu)勢，加強大學生應征入伍宣傳，能大幅度提高大學生應征入伍的積極性。1 大學生應征入伍現(xiàn)狀2011 年 10 月 29 日，全國人大第十一屆常務委員會第二十三次會議審議通過了修改后的兵役法，規(guī)定大學生由“緩征”變?yōu)椤皯鳌保?同年國防部征兵辦出臺應征入伍服義務兵役高等學校在校生學費補償國家助學貸款代償及退役復學后學費資助暫行辦法，對大學生征兵入伍給予大力的經(jīng)濟支持。同時，各地方政府出臺了很多的配套措施，在退伍的安置金、社保金

4、、升學、落戶、就業(yè)等方面給予大量的優(yōu)惠。應該說，國家的政策扶持力度是空前的， 但在實際中并沒有產(chǎn)生非常好的吸引效果， 大學生應征人伍的人數(shù)并沒有大幅度提升，除掉一些高職高專類院校和少部分理工科的二本高校外， 大部分大學的征兵報名情況不容樂觀， 甚至有些高校每年都無法完成基本的征兵任務，大學生沒有參軍入伍的熱情。無論是從軍隊現(xiàn)代化改革來說， 還是從提高中國國防實力來說，加強大學生應征入伍的宣傳， 大幅度提升大學生參軍的積極性，都是非常的必要，而且也非常的迫切。這需要各高校特別是高校的武裝部加大工作力度， 調(diào)動學校的一切資源來加強此項工作。利用軍事理論課教學的專業(yè)優(yōu)勢， 大力宣傳大學生征兵入伍，就

5、是其中非常重要的一項舉措。2 軍事理論教育在大學生應征入伍宣傳中的優(yōu)勢高校每年到了征兵季節(jié)， 均會采用很多的宣傳手段， 如出宣傳板報、懸掛宣傳標語、出專題網(wǎng)頁等等，這些手段直接針對大學生應征入伍宣傳，有一定的效果，但也具有時間短、受眾不廣等局限性，而在軍事理論教育中宣傳大學生應征入伍有很多不可替代的優(yōu)勢。2.1系統(tǒng)專業(yè)軍事理論課課程包括中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術和信息化戰(zhàn)爭五大部分。 中國國防有中國的國防法規(guī)、 國防建設、中國武裝力量、國防動員等內(nèi)容；軍事思想有中國古代和近現(xiàn)代軍事思想、 建國以來歷代領導人的軍事思想等內(nèi)容； 戰(zhàn)略環(huán)境有國際戰(zhàn)略格局、 我國周邊安全環(huán)境等內(nèi)容； 軍

6、事高技術有偵察與監(jiān)視技術、隱身與偽裝技術、信息戰(zhàn)技術、精確制導技術、軍事航天技術、指揮信息系統(tǒng)、新概念武器等內(nèi)容；信息化戰(zhàn)爭有信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢、 國防建設等內(nèi)容。 這些內(nèi)容非常系統(tǒng)地講述了我國國防面臨的形勢、 信息戰(zhàn)條件下我國部隊的建設等，能讓學生較專業(yè)地掌握軍隊知識，深度了解部隊，激發(fā)學生的參軍興趣。 與征兵季節(jié)的普通宣傳展板只講征兵政策、 征兵要求相比，軍事理論教育更系統(tǒng)而專業(yè)。2.2直接相關軍事理論課程里面有國防法規(guī)、國防建設、 國防動員等一些內(nèi)容，直接就是對我國國防征兵政策的宣傳。如國防法規(guī)體系主要講授國防法、兵役法和征兵工作條例，這幾部法律是對大學生征兵入伍的法律保障與政策支持，

7、同時也界定了公民的國防義務與權(quán)利，所有的公民也包括大學生，有服兵役的義務，同時也有享受相關規(guī)定的權(quán)利。通過這些內(nèi)容的講解，大學生可以在課堂上深入了解我們國家的征兵入伍政策，了解大學生參軍優(yōu)惠政策如入伍前的“優(yōu)先征集”政策、服役期間的有關就學政策、入伍后培養(yǎng)使用問題、服役期間優(yōu)撫安置和有關工資補助問題。這些政策在平常的征兵季節(jié)的宣傳中也會涉及，但并不會像課堂上一樣有充裕的時間來向?qū)W生講解。2.3受眾面廣軍事理論教育主要包括軍訓與軍事理論課，一般的高校軍事理論課開課均為大一新生入學后的第五周至第十六周，總計 24 個課時，加上軍訓計 12 課時，總計完成 36 個課時。從時間上來說基本上在大一的第

8、一個學期，全體新生都接受了本課程的學習。而傳統(tǒng)的征兵宣傳形式和手段， 僅限于擺攤設點， 時間很短。從涵蓋面來說， 全體大學生均接受了軍事理論教育， 內(nèi)容將會影響他們整個大學期間甚至他們的一生， 他們均會對本課程介紹的國防知識、 尖端武器等等記憶猶新。 擺攤式的征兵吸引的大學生都是流動的，數(shù)量將會大大減少。從宣傳要求上來說，軍事理論課程要求必修，有 2 個學分的規(guī)定，對學生有學習的壓力。而征兵宣傳時是大家走過路過的時候瞧上一眼， 有興趣多看會兒， 沒興趣就走了?？傊?，兩者的受眾面自是無法相提并論。 3 在軍事理論教育中進行大學生應征入伍宣傳的方式方法在軍事理論教育中進行大學生應征入伍宣傳優(yōu)勢眾多

9、， 但要讓其作用全面發(fā)揮出來， 產(chǎn)生實際的效果， 需要我們在方式方法上進行創(chuàng)新。3.1創(chuàng)新課堂教學手段與教學方法軍事理論課如果把課堂氣氛調(diào)動起來，是非常受學生歡迎的，而要達到氣氛活躍的效果，我們認為應在教學手段和教學方法上進行創(chuàng)新?，F(xiàn)代化的教學手段盡可以在軍事理論課堂上使用， PPT、視頻、電影、名師的講課等等，豐富多樣。放一部軍旅題材的電影，特別是演員是青春偶像派時，能極大調(diào)動 90 后的大學生對部隊的興趣。 圖像視頻資料形象直觀， 把國防和軍隊建設的各種復雜的問題簡單化了， 抽象的問題形象化了； 在教學方法上要豐富多樣， 注重調(diào)動學生的學習熱情， 讓學生全程參與課程的教學，學生提出問題，分

10、析問題，解決問題，主體作用得到發(fā)揮，教學效果必然會不同。我們要克服老師滿堂灌式、說教式的傳統(tǒng)教學方法， 采用適應學生知識結(jié)構(gòu)和興趣特點的如開放式、探究式、漫談式、誘導式等適合師生互動，雙向交流較多的教學方法。 先進的教學手段吸引學生， 科學的教學方法讓學生參與，參軍入伍這樣的話題就能深入學生心中， 最終學生會心甘情愿加入部隊，保衛(wèi)祖國。3.2重視網(wǎng)絡建設與網(wǎng)絡交流現(xiàn)在的大學生均是95 后，完全是在網(wǎng)絡環(huán)境下成長起來的一代，對于網(wǎng)絡的使用非常熟練，日常生活中也是手機不離身，因此網(wǎng)絡的建設與網(wǎng)絡交流在大學的教學中已經(jīng)是一項必備手段了。利用網(wǎng)絡進行大學生應征入伍宣傳應注意以下幾個方面的問題：一是學校

11、武裝部和軍事理論教研室應牽頭抓總，從人力、物力、財力方面進行統(tǒng)籌安排。武裝部應安排專人負責學校軍事理論相關網(wǎng)站建設、 維護以及社交媒體的管理，同時也可通過招募學生志愿者充實力量。將相關建設資金納入部門財政預算，專款專用，并配備電腦、 辦公室等必要的設施， 以利于工作的開展；二是網(wǎng)絡平臺建設方面應該多元化。 武裝部應建立部門的專門網(wǎng)站，設立國防教育、國防時事、最新研究、應征入伍等欄目，將國家的相關政策第一時間予以發(fā)布。 同時應建立武裝部的官方微信、微博、貼吧、QQ群等，充分發(fā)揮社交媒體的快捷、便利的有點，發(fā)布政策，設置話題讓學生參與討論，引導學生。三是網(wǎng)絡傳播的內(nèi)容應積極向上，交流方式有親和力。

12、 網(wǎng)絡發(fā)布和交流討論的內(nèi)容應以振奮人心的話題多一點，如在宣傳大學生應征入伍方面，應該將國家的優(yōu)惠政策逐年改善的情況仔細分析，讓學生吃下定心丸。 在社交媒體與學生交流時，軍事理論課教師和相關工作人員應該注意富有親和力，讓學生從情感上接受。同時，交流話題應注意嚴謹專業(yè)，不犯常識性錯誤。3.3設計多種實踐活動設計豐富多彩的實踐活動， 讓學生親身體驗到做一名軍人的光榮與快樂， 將會達到事半功倍的效果， 具體活動可從如下方面下功夫：一是組織好學生軍訓。學生軍訓是大學生的第一課，同時也是大學生了解部隊的重要一環(huán)， 高校應選擇素質(zhì)較高的部隊官兵擔任軍訓教官， 增加軍事訓練的專業(yè)度， 同時豐富軍訓內(nèi)容，適時將實彈演習等項目開展起來， 增強學生對做一名持槍軍人的向往。二是加強與部隊的交流。 可以邀請部隊專家來學校開展講座，現(xiàn)身說法，宣傳相關政策更有說服力。同時，有條件的學校也可 XX部分學生深入軍營，讓學生親身感受部隊生活，增強軍營的吸引力。 也可以組織大學生開展“軍營一日”活動， 從中感受軍人的紀律觀念和意志品質(zhì)， 樹立軍人夢。三是組織紅色旅游。學?？梢詣?chuàng)造一些條件， 利