大班社會(huì)說(shuō)課詳案教案及教學(xué)反思《小小郵票設(shè)計(jì)師》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會(huì)說(shuō)課詳案教案及教學(xué)反思小小郵票設(shè)計(jì)師活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 如今的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)email的電子通訊時(shí)代，許多幼兒寄信的行為都沒(méi)有過(guò)，更何況對(duì)于郵票學(xué)問(wèn)的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我就和孩子們一起觀看郵票、觀賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.幼兒初步嘗試了解郵票的用處和組成部分。 2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。 3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5.培育幼兒敏銳的觀看能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用處和組成部分。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。 活動(dòng)預(yù)備 1.ppt、剪好花邊的畫(huà)紙 2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 談話導(dǎo)入 1."今日李老師遇見(jiàn)一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?'(出示信封)這封信到底少了什么?(郵票) 2.小伴侶知道嗎，郵票除了寄信以外，因?yàn)樗鼒D案精致、有紀(jì)念意義，還有很高的收藏價(jià)值呢。 二、觀賞郵票 1.今日老師也帶來(lái)一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來(lái)觀賞一下好嗎? 2.你看到的郵票是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒邊觀賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案(觀看一

3、些特別的紀(jì)念郵票，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有秀麗的圖案等) 3.剛剛小伴侶觀察郵票上有紀(jì)念意義的秀麗圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國(guó)郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們細(xì)心設(shè)計(jì)的。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你預(yù)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢? 三、設(shè)計(jì)郵票 1.幼兒商量設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后畫(huà)在紙上。 2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 1.誰(shuí)情愿將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。 2.幼兒介紹自己的作品。 教學(xué)反思 今日我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動(dòng)小小郵票設(shè)計(jì)師。 一、說(shuō)選材 依據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域

4、"在支持、鼓舞幼兒主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和能力'的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解郵票的用處和組成部分。2、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作活動(dòng)的歡樂(lè)和勝利的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解郵票的用處和組成部分?；顒?dòng)的難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票?；顒?dòng)的預(yù)備：ppt、剪好花邊的畫(huà)紙 2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆 二、說(shuō)教法與學(xué)法 新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求"形成合作式的師幼互動(dòng)'，采納適合的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)

5、用了 ： 1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了郵票觀賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。 2、觀看法：在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看郵票。通過(guò)觀看，使幼兒對(duì)郵票進(jìn)行認(rèn)知。 3、提問(wèn)法：對(duì)幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn)，有助于幼兒對(duì)郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。本.文來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng) 活動(dòng)中孩子們運(yùn)用了： 1、多種感官參加法。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得對(duì)郵票的樣子、組成的學(xué)問(wèn)體驗(yàn)。 2、操作法：幼兒動(dòng)手作畫(huà)，在互相作用的過(guò)程中探究和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因此操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能到達(dá)

6、高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充分的時(shí)間來(lái)作畫(huà)，在充分的時(shí)間里積累閱歷，以獲得技能?；顒?dòng)也證明了這一點(diǎn)。 三、說(shuō)活動(dòng)程序 總的設(shè)計(jì)思路是：依據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以"郵票'為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。 活動(dòng)流程是：觀看觀賞郵票出示范畫(huà)導(dǎo)入師幼互動(dòng)幼兒練習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)(展示幼兒的畫(huà)，觀賞)。(具體的活動(dòng)程序見(jiàn)活動(dòng)教案) 四、說(shuō)反思 情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的留意，興趣確實(shí)是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以在看教師繪畫(huà)的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫(huà)形式很感興趣，用它作畫(huà)能激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣