小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小手小腳》_第1頁(yè)
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小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小手小腳目標(biāo)：感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。準(zhǔn)備：幼兒的手印腳印過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒找一找哪個(gè)小手印、腳印是自己的。2、學(xué)念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動(dòng)作。3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說(shuō)的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)：主題：小手小腳小腳目標(biāo)：1、能跟著音樂(lè)唱歌并做簡(jiǎn)單的腳的動(dòng)作(踏、跳、走、跑)。2、提高音樂(lè)節(jié)奏感準(zhǔn)備：音樂(lè)過(guò)程：1、小腳本領(lǐng)大：我們的小腳會(huì)干什么?2、欣賞音樂(lè)，熟悉音樂(lè)，了解歌詞。“歌曲的名稱叫什么，歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。3、讓幼兒用動(dòng)作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂(lè)，教師念歌詞，幼兒做動(dòng)作。4、幼兒學(xué)唱歌曲。教學(xué)活動(dòng)：主題：小手小腳這是誰(shuí)的鞋子目標(biāo)：可以將大小，形狀相同的圖形配對(duì)。準(zhǔn)備：小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對(duì)應(yīng)的鞋子過(guò)程：1.教師出示小腳印，請(qǐng)幼兒猜一猜這都是誰(shuí)的腳印。2.出示一些漂亮的小鞋子，請(qǐng)幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊(duì)。教學(xué)反思：通過(guò)這堂課，我明白指引幼兒快來(lái)學(xué)習(xí)的方向，培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的能

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