小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年禮物》

1、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思新年禮物活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。活動流程：引發(fā)興趣尋找禮物分享禮物活動準(zhǔn)備：新年禮物、題紙、音樂活動過程：一、引發(fā)興趣師：前不久我們放假了，為什么呀?幼兒：因?yàn)槭窃?。師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年?幼兒：今年是狗年。師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意!師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗?師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大

2、家要當(dāng)心呀!幼兒b：我想得到的是書本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級了，要多練練字。師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等二、尋找禮物1、引發(fā)興趣師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?幼兒：想知道。師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?幼兒：有。2、幼兒游戲(1)通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號師：瞧，這里有許多的幸運(yùn)號碼，有了幸運(yùn)號碼，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了?？墒悄囊粋€(gè)幸運(yùn)號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3的盤子里，這又

3、代表了什么呢?幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。師：那么，哪個(gè)簡單?哪個(gè)難呢?幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。幼兒自由選擇，師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題師：你們找到自己的幸運(yùn)號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?幼兒：這里有題目的。師：可是，這和幸運(yùn)號碼又有什么關(guān)系呢?幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號碼的。師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把 這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運(yùn)號

4、碼!誰能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號?幼兒甲：我已經(jīng)找到了。師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對?幼兒一起幫忙檢查。“完全正確，恭喜你!”師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?幼兒：他把減號看成加號了!師：是嗎?什么是加法呢?幼兒：加法就是東西越來越多。師：那么減法呢?幼兒：減法就是東西越來越少。師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運(yùn)號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號了，想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)(2)通過幸運(yùn)號找到禮物地點(diǎn)師：手中揮舞幸運(yùn)號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號碼的孩子們請高舉你的幸運(yùn)號，我要對你們說，你真棒!你們離幸運(yùn)號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里，(將紙翻