河南工業(yè)大學教師教學評價實施辦法試行

1、河南工業(yè)大學教師教學評價實施辦法（試行）校政教201228號教師教學工作評價是保障學校整體教學工作質(zhì)量的基礎環(huán)節(jié)，也是對 教師個人業(yè)績考核的主要依據(jù)。為有效調(diào)動教師從事教學的積極性和提高 教學效果的主動性，不斷提高教學質(zhì)量，根據(jù)我校發(fā)展實際情況，特修訂 本辦法。一、評價的基本原則對教師教學工作的評價，遵循教育教學規(guī)律，結合我校實際情況，堅 持教學過程評價與教學結果評價相結合的原則；堅持公開、公平、公正評價的原則；堅持按不同學科分類指導的原則；堅持定量與定性相結合的原 則；堅持學生、同行、教學督導和教學指導委員會共同評價的原則；堅持 激勵和引導相結合的原則，促進教師教學水平不斷提高。二、評價的內(nèi)

2、容教師教學工作評價主要針對課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)，從教學態(tài)度、教學過程、教學水平和教學效果等四個方面進行評價。課堂教學主要包括： 備課、課堂講授、輔導答疑、批改作業(yè)、課程考核等；實驗教學主要包括： 課前準備、教學過程、教學態(tài)度、教學方法、教學效果、改革創(chuàng)新；實習 教學主要包括：教學準備、教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法、教學效果； 課程設計主要包括：文檔質(zhì)量、設計質(zhì)量等；畢業(yè)設計（論文）主要包括： 選題質(zhì)量、能力水平、成果質(zhì)量。三、評價的對象以學期為單位，以課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)為對象， 對承擔本?？平虒W的全體任課教師進行全員評價四、評價方式1 .教師教學工作評價主要通過網(wǎng)上學生評教、聽課、問卷、

3、座談會、 學生教學信息員信息和集中評議的方式進行，分學生評價、教學督導與同 行評價、教學指導委員會評價等三個方面。2 .學院是教師教學工作評價的主體。各學院根據(jù)本辦法并結合本學 院實際情況制定評價指標體系和實施細則，明確各種評價的基本形式和要 求；并報教務處備案。3 .學院要建立教師教學工作評價檔案，對每位教師每次教學工作評價 的資料進行存檔。4 .教師教學工作評價分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四級。五、評價程序建立三級評價體系。將學生評價作為基礎評價，學院評價作為主體評 價，學校教學指導委員會評價作為審核與認定評價。1.基礎評價。通過網(wǎng)上評教方式進行，由學生通過教務處教學管理 綜合信息系統(tǒng)進行

4、網(wǎng)上全員評價，在每學期結束前完成。無法通過網(wǎng)上評 教的教學環(huán)節(jié)，可以通過發(fā)放學生問卷方式進行。由于承擔多項教學任務而接受學生多次評教的教師，其學生評教成績 取多次評教的平均分。2 .主體評價。在學期結束前，學院組織有教學任務的教師填寫河 南工業(yè)大學教師教學工作自我評價表，之后學院確定每位參評教師的教 學工作評價結果，并在排名后向全體教師公布。對評價結果有異議的教師可向?qū)W院提出復評申請， 學院應在接受申請 后5個工作日內(nèi)，給出復評結果。學院具有主體評價結果的最終決定權。學院在學期結束前將評價結果報教務處。3. 審核與認定評價。學校教學指導委員會對評價結果的審核與認定以 學院為單位，采用最終認定、

5、初步認定和審核相結合的方法。學生評教90分（含90分）以上排名前10%并在主體評價中排名前 15%的教師，初步認定為優(yōu)秀；學生評教 80分（含80分）以上并在主 體評價中排名前75%的教師，直接認定為良好；學生評教60分以下并在 主體評價中排名后10%的教師，初步認定為不合格；其余學生評教和主 體評價成績的教師，直接認定為合格。學校將于下一學期開學兩周內(nèi)召開教學指導委員會會議，對全校教師教學工作評價進行初步認定和直接認定，并將結果向各學院公布。對于初 步認定為優(yōu)秀和不合格的教師，學校將安排教學督導委員隨機進行審核性 聽課或其他教學環(huán)節(jié)的抽查。對于初步認定為優(yōu)秀且審核成績高于90分（含90分）的

6、教師，最終認定為優(yōu)秀，否則最終認定為良好；對于初步 認定為不合格而審核成績高于 80分（含80分）的教師，最終認定為合 格，否則最終認定為不合格。結果在學期結束前向各學院公布。學校認定和審核評價除以學生評教和主體評價結果為依據(jù)外，需綜合 考慮以下因素：責任心和敬業(yè)精神、課程考核的組織與管理、各教學環(huán)節(jié) 的表現(xiàn)等。教師對學校最終認定的評價結果如有異議，可在結果公布之日起5個工作日內(nèi)向?qū)W校教學指導委員會提出申訴， 學校教學指導委員會自接到申訴之日起10個工作日內(nèi)，做出最終處理意見六、政策和措施1.學年或年度內(nèi)兩學期最終評價結果為優(yōu)秀的教師，學年或年度教學工作考核為優(yōu)秀；學年或年度內(nèi)兩學期最終評價結

7、果為良好及以上的教 師，學年或年度教學工作考核為良好；學年或年度內(nèi)兩學期最終評價結果 為合格及以上的教師，學年或年度教學工作考核為合格；學年或年度內(nèi)兩 學期最終評價結果有一學期為不合格的教師，學年或年度教學工作考核為 不合格。2 .各學院可根據(jù)學院的具體情況制定獎勵政策。3.各學院對最終評價結果為不合格的教師， 要制定整改措施和要求， 并追蹤考察。若連續(xù)兩學年或年度最終評價結果為不合格，則停止教學一 學期，限期整改或參加培訓。之后，經(jīng)學院評價合格后，方可重新承擔教 學任務。3 .教學質(zhì)量評價結果作為教師工作業(yè)績考核、晉升職稱以及教學標兵 評選的基本依據(jù)。七、其他1重大教學事故責任人兩年內(nèi)（四個學期）、嚴重教學事故和一般教 學事故責任人一年內(nèi)（兩個學期）教學工作評價結果不能為優(yōu)秀。2因教學工作出現(xiàn)差錯而受到全校通報批評者學期教學工作評價結 果不能為優(yōu)秀。3.學年或年度教學工作量沒有達到定額者學年或年度教學