識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形3

1、識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形【教學(xué)要點(diǎn)】   1、依據(jù)教學(xué)大綱，了解考試說(shuō)明對(duì)此項(xiàng)考查的要求。   2、通過(guò)分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。   3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。   【教學(xué)方法】   講練結(jié)合，注重積累。   【課時(shí)安排】   五課時(shí)   【教學(xué)過(guò)程和步驟】   一、導(dǎo)入：   “識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”，能力層次為A，屬基本能力。漢字字形這一考點(diǎn)從1992年至今每年必考，就是在

2、2002年試卷結(jié)構(gòu)作了很大的調(diào)整的情況下，重現(xiàn)率仍為100%。   二、看“高考例題大觀”，把握命題趨勢(shì)   （1）命題主要內(nèi)容逐漸集中于錯(cuò)別字（特別是常用字中的錯(cuò)別字）的考查；   （2）命題的形式大都是單項(xiàng)選擇題；   （3）由與字音、字義考查結(jié)合出題逐漸演變?yōu)樽中慰疾閱为?dú)命題；   （4）考查難度，最初是讓考生選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組，后來(lái)演變?yōu)檫x擇有錯(cuò)別字的一組，從2000年開始，均為這種題型。   （5）考查的重點(diǎn)主要集中在別字上。19922002年高考的“字形”考題共

3、出現(xiàn)42個(gè)錯(cuò)例，其錯(cuò)誤類型歸納如下：（投影）   類型 數(shù)量 錯(cuò)例   音近字 12 川（穿）流不息 仗義執(zhí)（直）言 重疊（迭） 鳩占鵲巢（雀） 委曲（屈）求全 人才薈（匯）萃 人情世（事）故 一籌（愁）莫展 百戰(zhàn)不殆（?。?沒(méi)（莫）齒不忘 融會(huì)（匯）貫通 隨聲附和（合）   形近字 2 戊戌（戍） 杳（沓）無(wú)音信   音、形 相近字 27 眼花繚（繚）亂 稗（裨）官野史 精神矍（钁）鑠 國(guó)籍（藉） 插科打諢（渾） 掂（惦）量 針砭（貶）時(shí)弊 貪贓（臟）枉法 脫穎（潁）而出 不脛（徑）而走 紛至沓（踏）來(lái) 積毀銷（

4、消）骨 冷漠（寞） 痙攣（孿） 偏僻（辟） 孽（蘗）根禍種 氣沖霄（宵）漢 撲朔（溯）迷離 嬌生慣（貫）養(yǎng) 慘絕人寰（圜） 裝幀（禎） 氣概（慨） 凋敝（蔽） 責(zé)無(wú)旁貸（代） 一張一弛（馳） 味同嚼蠟（臘） 束之高閣（擱）   配對(duì)字 1 虛無(wú)縹緲（渺）      三、根據(jù)高考特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)   漢字的字形考查內(nèi)容主要包括正確把握字形、不寫錯(cuò)別字和工整書寫兩個(gè)方面。高考的考查重點(diǎn)多為音近字、形近字和音、形相近字。寫規(guī)范的漢字，是語(yǔ)言運(yùn)用的基本功，高考除了第一大題考識(shí)記漢字字形外，在作文中漢字的規(guī)范書寫也是一個(gè)標(biāo)

5、準(zhǔn)。   四、探究出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因   漢字的構(gòu)造是漢字的基礎(chǔ)。我國(guó)古代有“六書”的說(shuō)法，指出漢字的構(gòu)字的方式有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借六種。轉(zhuǎn)注和假借嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，不屬于造字法，而是一種用字方法。在漢字中最基本的造字法是象形、指事、會(huì)意和形聲四種。掌握漢字的構(gòu)造對(duì)正確的書寫漢字，消滅錯(cuò)別字有很大的幫助。    在識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形時(shí)，要特別注意漢字的筆畫、筆順和部首。如：“臣”字是六畫，“凸”、“凹”都是五畫，“鼎”是十二畫。   出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因：絕大多數(shù)多是由于缺乏一絲不茍的態(tài)度，以致形成多筆、少筆、改

6、筆、替換而致錯(cuò)的。   錯(cuò)字主要錯(cuò)在增、減筆畫上：   不應(yīng)增加    一點(diǎn)的字：莊紙荒澆含步染貪   一橫的字：易策惕壺縣昨考   一豎的字：喉統(tǒng)叔假賊   一撇的字：武展序畏預(yù)幻喪   不應(yīng)減少    一點(diǎn)的字：訴添初省蔑梁    一橫的字：束拜氣盼承慎威   一撇的字：或幼矛究戒柳   出現(xiàn)別字的主要原因有：形近致錯(cuò)，音近易誤，形、音相近致別，隨意簡(jiǎn)化字致別，意義相近而致

7、別。   形近致錯(cuò)。 如“病入膏肓”別為“病入膏盲”；“為虎作倀”別為“為虎作悵”；“暴戾恣睢”別為“暴戾恣騅” 。   練習(xí)1改正下列短語(yǔ)中的錯(cuò)別字：   中流抵柱 飛揚(yáng)拔扈 民生凋敞 精神煥散 張馳有度 工程峻工    音近易誤。如“振奮”別為“振憤” ；“迫不及待”別為“迫不急待” ；“英雄輩出”別為“英雄倍出”    練習(xí)2改正下列短語(yǔ)中的錯(cuò)別字：    世外桃園 不可詩(shī)意 殘無(wú)人道 搬門弄斧 墨守陳規(guī) 糾糾武夫    形、音相近致別。 如“虎視眈

8、眈”的“眈”別為“耽”；“心灰意冷”的“灰”別為“恢”；“肆無(wú)忌憚”的“憚”別為“彈”。    練習(xí)3改正下列短語(yǔ)中的錯(cuò)別字：    明辯是非 言簡(jiǎn)意垓 規(guī)規(guī)距距 豪邁氣慨 龍盤虎據(jù) 濫芋充數(shù)    隨意簡(jiǎn)化字致別。如“藍(lán)天白云”的“藍(lán)”別為“蘭”；“入不敷出”的“敷”別為“付”；“慘絕人寰”的“寰”別為“環(huán)” 。   練習(xí)4改正下列短語(yǔ)中的錯(cuò)別字：    褒貶時(shí)敝 面面具到 書寫了草 混肴乾坤 史無(wú)前列 免強(qiáng)答應(yīng)    意義相近而致別。 如“清澈見(jiàn)底”的“澈”別為“徹”；“

9、浪費(fèi)金錢”的“費(fèi)”別為“廢” ；“漠不關(guān)心”的“漠”別為“寞” 。   練習(xí)5 改正下列各短語(yǔ)中的錯(cuò)別字：    巧裝打扮 一口同聲 前倨后躬 梳裝穿戴 歪風(fēng)斜氣 出奇致勝   五、介紹“識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”考點(diǎn)落實(shí)的技巧   （一）音辨法 即通過(guò)朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯(cuò)誤。   例如：（1）綴學(xué) “輟學(xué)”的“輟”音，“綴”音   （2）惦量 “掂量”的“掂”音，“惦”音   （3）無(wú)恥濫言 “無(wú)恥讕言”的“讕”音，“濫”音   （

10、4）贖于職守 “瀆于職守”的“瀆”音，“贖”音   （5）切腹之痛 “切膚之痛”的“膚”音，“腹”音   （二）形辨法 在我國(guó)漢字中，形聲字占80%以上，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了有利條件。   例如：（1）眼花潦亂 “繚”是指絲織品的纏繞   （2）插科打諢 “諢”跟言語(yǔ)有關(guān)   （3）國(guó)藉 “籍”古代書寫常用竹簡(jiǎn)   （4）寒喧 “暄”跟太陽(yáng)有關(guān)   （5）風(fēng)弛電掣 “馳”快跑（多指車馬）   （三）義辨法 即通過(guò)掌握、分析

11、詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字的書寫是否正確。俗話說(shuō)“字不離詞、詞不離句、句不離篇”。在理解詞語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上去掌握字形，更不易出錯(cuò)。   例如：（1）一愁莫展 “籌”本義是指“竹木或象牙等制成的小棍兒或小片兒，主要是用來(lái)計(jì)數(shù)或作為領(lǐng)取物品的憑證”。引申為“計(jì)策”“辦法”，“一籌莫展”即一個(gè)辦法也想不出。   （2）不徑而走 “脛”是“小腿”，“不脛而走”指沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。   （3）針貶時(shí)弊 “砭”是指古代治病的石頭針，“針砭”比喻發(fā)現(xiàn)或指出錯(cuò)誤。   （4）誓不兩立 “勢(shì)”是指情勢(shì)。   （5

12、）功虧一匱 “簣”是盛土的筐。   （四）結(jié)構(gòu)辨析法 即借助詞語(yǔ)（特別是成語(yǔ)）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來(lái)判斷字形書寫是否正確。   例如：（1）人情事故 “事”應(yīng)改為“世”，因?yàn)椤扒椤薄肮省睂?duì)應(yīng)，“人”“世”對(duì)應(yīng)，意思是為人處世的道理。   （2）惹事生非 “事”應(yīng)改為“是”，因?yàn)椤叭恰薄吧睂?duì)應(yīng)，“是”“非”對(duì)應(yīng)（沒(méi)有“事”“非”對(duì)應(yīng)的）   （3）嘻笑怒罵 “嘻”應(yīng)改為“嬉”，我們可看出“笑”“怒”“罵”均為動(dòng)詞，從詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的角度可判斷前邊不應(yīng)該是可作嘆詞或象聲詞的“嘻”，而應(yīng)該是可作動(dòng)詞的“嬉”。 

13、  （4）仗義直言 “直”應(yīng)該為“執(zhí)”，這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)“仗義”和“執(zhí)言”組成，而不是由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)“仗義”、一個(gè)偏正短語(yǔ)“直言”組成。   當(dāng)然，要做到正確書寫漢字，僅靠上述方法還不能徹底解決問(wèn)題，關(guān)鍵在于平時(shí)應(yīng)注意落實(shí)，積極向課本學(xué)習(xí)，向課外閱讀中學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向字典學(xué)習(xí)，建立錯(cuò)字摘記本，養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。日積月累，靈活運(yùn)用這些方法，這樣才不會(huì)對(duì)高考的字形考查題“望題興嘆”。   六、引導(dǎo)學(xué)生熟記“易混字辨析”、“易錯(cuò)易混的字”和“第一批異形詞整理表”   七、強(qiáng)化訓(xùn)練   （一）課堂遷移

14、練習(xí)：   1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：    A 別看他倆在一起有說(shuō)有笑，其實(shí)是貌和神離。   B 你們都迫不急待地想知道，究竟是誰(shuí)能贏得最后的勝利。    C 這哥兒倆，一個(gè)標(biāo)新立異，一個(gè)循規(guī)蹈矩，差別太大了。    D 高縣長(zhǎng)說(shuō)：“全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國(guó)勞模，無(wú)論怎么說(shuō)也是鳳毛鱗角了。    2.下列有兩個(gè)錯(cuò)別字的一句是：    A 市場(chǎng)上商品琳瑯滿目，五顏六色，令人眼花潦亂。    B 街上人群熙熙嚷嚷，穿流不息，好不熱鬧。

15、   C 你別把這些稗官野史當(dāng)真，里面盡是些虛無(wú)縹渺的事。    D 老人雖已年逾古稀，但依然身體硬朗，精神 矍鑠。    3.指出無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)：    A 車轍 貫徹 清澈 扯銷    B 驗(yàn)光 揚(yáng)柳 場(chǎng)地 傷感    C 鍛煉 烈屬 棟粱 紕漏    D 辯正 辨別 辯論 辮子    4.下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的是：    A 遇到挫折，他就自抱自棄，從此舊習(xí)畢露，寫過(guò)的計(jì)劃也就作廢了。   

16、B 對(duì)假冒和作偽，我們不能掉以輕心，必須健全法制，嚴(yán)加防犯。    C 社會(huì)上總有那么一些人對(duì)健康向上的事物置若罔聞，而對(duì)低級(jí)下流的東西趨之若鶩   D 當(dāng)前熒屏上色情、恐飾、撕殺、打斗的鏡頭太多，這無(wú)疑會(huì)給青少年帶來(lái)不良的影響。    5.下列十二個(gè)詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一組是：    老奸巨滑 惡慣滿盈 改弦更張 見(jiàn)賢思奇 漫不經(jīng)心 拾人牙惠 條分縷析 洗心革面 陋巷簞瓢 怨聲在道 漚心瀝血 醍醐灌頂    A B C D    6.下面句子都有錯(cuò)別字，請(qǐng)一一指出：  

17、  這是一篇針砭時(shí)弊的文章，對(duì)當(dāng)前產(chǎn)生的腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的緣因分析的十分中肯。    我市按裝公司聲譽(yù)較好，工人的服務(wù)態(tài)度也不錯(cuò)。   其實(shí)這座活生生的近代歷史薄物館，應(yīng)該打開大門，歡迎外賓來(lái)看看。    他帶著帽子，胸前佩戴著校徽，精神抖擻地向?qū)W校走來(lái)。    其目的之一是希望早期發(fā)現(xiàn)病變，以免病入膏肓；一是防止可能的疏忽，寧可未雨籌謀。    僅管他廢了很大的勁，還是一無(wú)所獲。   7.選出書寫完全正確的一組    A.涸澤而魚 鍥而不舍 濯濯童

18、山 沸反盈天    B.桀驁鋒利 煙霏云斂 司馬青衫 鄙夷不屑    C.完壁歸趙 必恭必敬 聚精會(huì)神 泰然處之    D.休戚相關(guān) 迥乎不同 昏昏噩噩 鞠躬盡碎    (講析：從測(cè)試角度看，這類題型涉及的主要是判定“別字”的問(wèn)題。認(rèn)真審查詞語(yǔ)中的別字，準(zhǔn)確排除含別字的選項(xiàng)，是解答這類題型的思考方向。    作答時(shí)，可以先縱向比較每組第一個(gè)詞語(yǔ)，判定“魚”、“壁”是“漁”、璧”的別字，排除A、C兩項(xiàng)。然后再比較B、D兩項(xiàng)余下的詞語(yǔ)，判定“碎”是別字，排除D項(xiàng)，判定正確答案B。)  &#

19、160; （二）課堂鞏固訓(xùn)練 ：    1.選出書寫有錯(cuò)誤的一組 答( )    A.睚眥必報(bào) 叱咤風(fēng)云 嘔心瀝血 犯而不校    B.萬(wàn)籟俱靜 秋行夏令 毛骨悚然 奸狡詭譎    C.言簡(jiǎn)意賅 晶縈玲瓏 澤被后世 嘩眾取寵    2.選出書寫完全正確的一組答( )    A.斑剝陸離 肆無(wú)忌憚 再所不惜 惝恍迷離    B.騰挪跌宕 恣行無(wú)忌 汗牛充棟 人心唯危    C.百無(wú)聊賴 煞廢苦心 繁冗拖沓 從容不迫    D.面面相覷 恬退隱忍 臻于郅治 折衷是非    3.選出書寫完全正確的一組答( )    A.觥籌交錯(cuò) 鞭長(zhǎng)莫及 明眸善睞 掎角之勢(shì)    B.雕章琢句 潛移