(完整word版)高中教育敘事(word文檔良心出品)

1、特別的愛給特別的他從我手里經過的學生成千上萬， 奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑 剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子蘇霍姆林斯基時光流逝,歲月如歌，不知不覺中我已經在教育這片沃土中走過 十四個春秋。這期間既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但我最大的 感受，卻是充實。作為班主任，我們的教育對象是學生，所以我們應 該全身心、無保留地關心和熱愛學生，特別是一些情況特殊的學生。我剛帶高二(2)班時,幾乎天天午飯后都會去班上查看學生的自 習情況。那次走在教室后面，我看到一個孩子偷偷埋著頭，手伸到課 桌下玩弄手機。我走到他跟前，問他要來手機。這是一個高高瘦瘦的 男孩，很單薄，眼睛高度近視，一直在

2、班上默不作聲，上課也老低著 頭，所以對他的情況我一無所知。按照慣例，我把他叫到了辦公室批評教育。他姓肖，性格內向， 進班的成績不怎么理想。他低著頭，不說話，手緊張地揉搓著。我這 才發(fā)現(xiàn)他的手有些殘疾， 手指變形嚴重。 我滔滔不絕地講了一些大道 理，他始終低著頭，不說話。看來光講道理是沒有用的。我打開他看 的電子書，里面的內容還真不少，數(shù)了一下，整整76篇。我驚呆了！ 我決定先找來他家人談一談。 那天下午，辦公室來了個衣衫襤褸 的中年人。一番交流之后， 我知道了很多特別的事情。肖同學父母離 異，母親患有精神性疾病，他們母子二人由舅舅照料、撫養(yǎng)。特殊的 家庭情況使得該生性格內向、孤僻，不和同學交往

3、、交流。封閉起來 的他，只有在玄幻小說里找到他的樂趣。我在后面的班干部調整中，特別安排他當生活委員，讓他多鍛煉 鍛煉。我先詢問他是否愿意，他點了點頭。我給他打氣：“放開手干， 老師相信你一定行！”接下來的時間，我特別留心他的一舉一動。盡 管有些問題，我讓班長及時協(xié)助他工作。在十月份的衛(wèi)生評比中，我 們班獲得了高二第一名。這與肖同學的辛勤工作是分不開的， 我在班 會課對此大加表揚。十二月的一次早讀課，我發(fā)現(xiàn)他睡著了。我把肖同學所在宿舍的 班干部叫來了解情況，他們反映肖同學晚上老看電子書。 看來必須讓 他自己主動認識到問題的嚴重性。 于是我又一次把他叫到辦公室。 他 明顯知道自己錯了，臉很紅。我沒

4、有批評他，而是和他談起了高中生 活，談起了他的夢想未來，談起了他的一些優(yōu)點長處，談起了他的家 庭情況。當他一聽到家庭情況時，他的眼里滿含著淚花。我知道，這 是他最脆弱的地方。我小心翼翼地和他交談，不斷鼓勵他要好好學習， 通過自己的努力改變家人的命運， 給母親、舅父和家人一個幸福的生 活突然他眼淚奪眶而出，哭了起來。我一邊給他遞紙巾擦眼淚，一邊摸摸他的頭，開導他：“孩子，犯錯誤不可怕，可怕的是錯誤地 對待錯誤。為了家人，咱也得活出個模樣！ ”他緊咬嘴唇點了點頭。 我們大概聊了一個多小時，最后當他要回教室的時候，還深深給我鞠 了一躬：“謝謝你，李老師?！敝?，我發(fā)現(xiàn)他學習認真起來。后來有天晚上我正

5、準備離開教室 的時候，肖同學小跑出來，叫我停一下。我詢問原因，他不好意思地 說：“老師，我覺得我這人呢，不是很能管住自己。你幫我保管保管 這部手機吧。放寒假時再給我，好嗎？我一定會好好學習，不辜負你 和家人的期望?！蔽屹澰S地拍拍他的肩膀。肖同學自從上交了手機后， 都是很早就去教室自習了。 我多次在 全班同學面前表揚了他， 并幫他申請了特困生助學金， 解決了他的后 顧之憂。在第一學期期末考試中，肖同學總分431，排名全班33名， 比月考名次進步了20多名。這不得不讓我欣慰和為他自豪。一切高 超的教育藝術和教育方法，都蘊藏在教師對學生的熱愛之中。愛是春雷，能驚醒迷途的孩子；愛如夏雨，能沁入學生的心脾； 愛是秋風，能拂去孩子心靈的塵垢；愛如冬日，能溫暖學生的心靈。 只有我們用真誠的愛心