第二節(jié)+東南亞教案

1、課 題第二節(jié) 東南亞授課班級(jí)教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、借助地圖了解東南亞在世界的地理位置，能用自己的語言描述出東南亞地區(qū)的緯度位置和海陸位置，了解東南亞地處“十字路口”地理位置的重要性。2、通過認(rèn)識(shí)東南亞的緯度位置和海陸位置，了解東南亞關(guān)于氣候方面的自然環(huán)境特點(diǎn)，歸納總結(jié)出東南亞地區(qū)高溫多雨的氣候特征，并借助新加坡和曼谷兩地的氣溫變化曲線和降水柱狀圖，了解東南亞內(nèi)部氣候的地區(qū)差異。3、閱讀東南亞地區(qū)的地形圖，了解中南半島的地形地勢特征，并探究這種地形地勢特征對當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)生活、人口和城市的分布產(chǎn)生的影響。4、教學(xué)中通過對各種地圖的使用，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖和使用地圖的能力。在交流和研究中

2、，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和意識(shí)。過程與方法：在教學(xué)中借助對東南亞地圖、教師版圖的使用和觀察，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析和研究東南亞的地理位置、氣候特征和地形地勢的特點(diǎn)，并在討論中逐步掌握東南亞地區(qū)的自然地理環(huán)境特征，逐步學(xué)習(xí)分析區(qū)域自然地理特征的方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的基本技能。情感、態(tài)度和價(jià)值觀借助地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對地圖的閱讀使用，逐步培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人地觀念，自覺地維護(hù)生態(tài)環(huán)境，逐步建立人與自然、人與環(huán)境、人與資源之間的和諧、可持續(xù)發(fā)展的觀念。重 點(diǎn)1.東南亞地理位置的重要性和地形、氣候特征。2.熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3. 東南亞重要的熱帶經(jīng)濟(jì)作物和主要生產(chǎn)國。 4. 人口稠密，華人分布集中。難 點(diǎn)1

3、.認(rèn)識(shí)東南亞地理位置的重要性和地形、氣候特征。2.了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的主要分布區(qū)、氣候特征和氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。4.東南亞地形氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)生活及人口城市分布的影響。教學(xué)方法觀察、比較、演示、討論、歸納等方法。課時(shí)2教學(xué)過程第一課時(shí)設(shè)置情境:課前播放林俊杰的歌曲曹操學(xué)生可以一起唱【導(dǎo)入新課】你們知道這首個(gè)是誰唱的嗎？（生：林俊杰）出示圖片，你知道他是哪個(gè)國家的歌手嗎？（生：新加坡）出示演員：楊紫瓊、吳尊的圖片問：這兩個(gè)人大家也非常熟悉吧，他們是來自哪個(gè)國家的呢？（生：馬來西亞、文萊）這些國家都屬于亞洲的哪個(gè)地區(qū)呢？（東南亞）今天，我們就來學(xué)習(xí)一下東南亞?！局v授新課】板書：第二節(jié)

4、東南亞過渡：首先我們先來了解東南亞的自然狀況。板書：一、自然狀況：課件展示：“東南亞在世界中的位置圖”和“東南亞政區(qū)圖”，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題：1東南亞位于哪兩個(gè)大洲和大洋的交匯之處？2東南亞的緯度范圍大體是怎樣的？地處哪個(gè)溫度帶？學(xué)生活動(dòng)：閱讀地圖，進(jìn)行歸納總結(jié)，展示自己的讀圖后的收獲，進(jìn)行交流，教師既是的進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生讀圖、分析地圖。教師小結(jié)：東南亞東起太平洋，西到印度洋，位于亞洲的東南部，南臨大洋洲，地處兩洲兩洋的交匯之處的十字路口，地理位置十分重要。3日本為什么把馬六甲海峽稱為“海上生命線”？4課件展示亞洲分區(qū)示意圖引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題：馬六甲海峽位于亞洲的哪個(gè)分區(qū)？教師小結(jié)：

5、日本把馬六甲海峽稱為“海上生命線”是因?yàn)轳R六甲海峽是日本進(jìn)口石油的海上必經(jīng)之路。馬六甲海峽位于東南亞，它溝通了印度洋和太平洋，自古以來就是東西方海上交通的咽喉要道，東南亞地區(qū)也因?yàn)轳R六甲海峽的存在而引起世人關(guān)注5.從它的緯度范圍來看，東南亞大體位于10°S-25°N之間，這里是地球表面的熱帶地區(qū)。 海陸位置：“十字路口”兩洲兩洋的交匯處板書：1地理位置 緯度位置：熱帶10°S-25°N課件展示：東南亞地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題東南亞地處兩洲兩洋交匯之處的熱帶地區(qū)，從地域組成上來看，東南亞主要包括哪兩個(gè)部分呢？學(xué)生活動(dòng)：閱讀地圖，了解東南亞的組成。教師小

6、結(jié)：東南亞主要包括兩個(gè)部分，即中南半島和馬來群島。 中南半島板書：2組成 馬來群島課件展示：東南亞地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題1中南半島和馬來群島上主要的國家有哪些？2這些國家中，哪些國家與我國陸地相連？哪些是內(nèi)陸國、臨海國、島國？學(xué)生活動(dòng)：讀圖，落實(shí)相關(guān)地理事物。教師引導(dǎo)學(xué)生找出主要的國家的名稱和位置，幫助學(xué)生建立地理事物的空間分布關(guān)系?；顒?dòng)探究：東南亞地理位置十分重要，它的地理位置對東南亞自然環(huán)境產(chǎn)生深刻影響，請大家思考下面兩個(gè)問題（課件展示下面兩個(gè)問題，背景為東南亞的氣候圖）1東南亞的海陸位置對東南亞的氣候會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？2東南亞的緯度位置對東南亞的氣候會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（學(xué)生可自己選

7、擇感興趣的問題進(jìn)行研究，教師進(jìn)入學(xué)生中間進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決和完善對相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)，形成正確結(jié)論）學(xué)生研究討論，形成自己的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，通過舉手發(fā)言，展示自己的認(rèn)知結(jié)果，互相交流，教師要對不同的學(xué)生結(jié)論進(jìn)行簡單評價(jià)。教師小結(jié)：緯度位置和海陸位置對東南亞的氣候產(chǎn)生深刻影響，緯度位置決定這里終年氣溫較高，而海陸位置決定這里降水豐沛。但是在東南亞內(nèi)部，氣候也存在明顯的地區(qū)差異。課件展示：新加坡和曼谷兩個(gè)城市的氣溫變化曲線和降水柱狀圖請大家觀察新加坡和曼谷兩個(gè)城市的氣溫變化曲線和降水柱狀圖，看看這兩個(gè)城市在氣候特征和氣候類型上有什么不同？學(xué)生活動(dòng)：研究兩地氣溫變化曲線和降水柱狀圖，分析兩地的氣候特征，歸

8、納兩地的氣候類型，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)生怎樣閱讀氣溫變化曲線和降水柱狀圖，促進(jìn)學(xué)生讀圖、分析圖表技能的形成。教師小結(jié)：曼谷位于中南半島，氣候特征表現(xiàn)為終年高溫，分干濕兩季，是典型的熱帶季風(fēng)氣候，降水主要集中在5-10月，而11月到來年4月期間降水較少。新加坡位于馬來半島南端的赤道附近地區(qū)，這里終年高溫多雨，屬于典型的熱帶雨林氣候。 熱帶季風(fēng)氣候：中南半島 終年高溫，降水豐沛，分干、濕兩季板書：3、氣候 熱帶雨林氣候：馬來群島 終年高溫多雨東南亞地區(qū)終年高溫，降水豐沛，這對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，研究作物的生長環(huán)境特點(diǎn)，教師進(jìn)行引導(dǎo)。教師小結(jié)：東南亞地區(qū)終年高溫，降水豐沛，非

9、常有利于水稻和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長，所以這里也就成為世界重要的水稻和經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)區(qū)。請大家閱讀“東南亞國家主要農(nóng)作物分布圖”，看看東南亞哪些國家的什么農(nóng)作物產(chǎn)量位居世界前列？教師小結(jié)：東南亞由于終年高溫，降水豐沛，所以特別適合喜溫喜濕的糧食作物水稻和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長，濕熱的氣候?yàn)檫@些農(nóng)作物的生長提供了得天獨(dú)厚的條件，東南亞的水稻、棕油、橡膠、椰子、蕉麻的常量都位居世界前列，是世界重要的糧食和熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)區(qū)。練習(xí)：學(xué)生閱讀書中內(nèi)容，迅速找到并記住哪些國家的熱帶經(jīng)濟(jì)作物居于前列。過渡：我們發(fā)現(xiàn)東南亞確實(shí)有許多的閃光點(diǎn)，吸引著全世界的游人來到這里，特別是這里的自然環(huán)境和人文環(huán)境是亞洲的魅力所在，下面就跟著我們班的地理小分隊(duì)去東南亞暢游一番吧！我們一