制作簡單的表格

1、制作簡單的表格永靖縣川南小學徐潤紅一、教學目標：1 .認知目標(1)學生在自己喜愛的情境中，認識表格中一些常用名詞，學會制作簡單的表格；(2)在表格中輸入文字及裝飾表格。2 .技能目標(1) 了解表格的3種制作方法：利用快捷按鈕制表、用菜單命令制表、手動繪制表格;(2)掌握菜單命令及手繪方法繪制“值日表”；(3)能熟練在表格中輸入文字。3.情感目標(1)培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力、互相協(xié)作的能力；(2)培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡學習的興趣和能力。二、教學重點教學重點：表格的制作方法；對表格的簡單編輯和后期修飾。教學難點：表格的編輯和修飾。三、教學手段多媒體電腦的網(wǎng)絡教；易思多媒體廣播教學系統(tǒng)。四、

2、課時安排：2課時五、課前準備：成績冊、值日生表及課程表、計算機共享文件夾。六、講授過程:教 科 學 的 過程復習內(nèi)容教師活動學生活動導入新課（設情境，提出問題）1 .如何復制、粘貼所選中的內(nèi)容？2 .如何對文本進行編輯的？展示事先準備好的幾張表格：成績冊、值日生表 及課程表。表格是文字處理中最常見的表現(xiàn) 形式之一，如何制作出以上展示的表格呢？復習本節(jié)以課程表的制作為例學習表格的制作。（著重分析值日表的規(guī)格:6行、4列）（任務）制作課程表第四節(jié)表格制作學做值日表課本資料給出制作方法：方法一：利用工具“插入表格”按鈕。方法二：利用菜單完成。新課講授（學生展示自己的發(fā)現(xiàn)，弁總結(jié)方法）一、制作空表格小

3、結(jié)：制表的方法弁提出除了上述兩種方法，還可 以手繪表格。（了解上述兩種方法的使用情況）課本P59中對比觀察后，發(fā)現(xiàn)問題：1 .多了 2歹U,怎樣插入列、行？2 .怎樣合弁單元格？（提示：想完成操作，先做什么后做什么）二、表格的編輯（學生展示自己的方法，后小結(jié)）小結(jié)：方法一：利用菜單完成；方法二：快捷菜單完成;1.仔細閱讀展示的表格, 以課程表為例分析它的 規(guī)格及形式。2.仔細閱讀課本資料, 完成初始表格弁填入簡 單的文字。3.（小組討論）動手實 踐插入列，合弁單元格（實踐中體會先單元格 后操作的方法）（小絹討論）學生動豐實三、修飾表格及文本操作情況:（合弁出錯的問題提出：拆分單元格）提示：多個

4、單元格能弁在一起，也可以將一個單 元格拆分成多個。3 .表中有斜線表頭怎樣做？4 .行寬、列寬怎樣調(diào)整？（學生將自己發(fā)現(xiàn)的方法展示大家，后總結(jié)）（任務）要求：1 .將表格文字輸入完成弁進行修飾；（提示：相同的內(nèi)容復制粘貼即可）2 .將課程表的外邊框修飾成斑紋線。3 .提高部分：給值日表加上底紋效果及套用“表 格自動套用格式”。教師點評：正確理解弁掌握表格中文字的選中方法；掌握選中表格中單元格、一行、一列的方法；根據(jù)時間及學生的程度輸入課程表中的課程（鼓勵用已學過的知識完成文字的輸入）將完成的作品存入指定的位置。1 .共同欣賞學生作品；2 .對學生作品中出現(xiàn)的問題進行及時的點評；（引導學生總結(jié)回答）思考弁操作，按導學資料 的要求編輯文字。進一步提高自己的學習 能力和興趣，讓有能力的 學生完成提高部分。尋找短時間內(nèi)輸入文字 的操作方法和技巧，使得 學生能活學活用。共同欣賞優(yōu)秀作品本課總結(jié)：課后思考本課主要學習的內(nèi)容弁完成了哪些操作：A.插入表格；B.編輯表格；C.修飾表格。本課主要使用的操作方法有哪些？方法一：利用菜單欄完成；方法二：快捷菜單完成；方法三：工具欄完成。1 .教學中導入要有新意，避免平淡，提高學生的注意力；2 .學生展示操作要多，小結(jié)要多