人教版小學(xué)語文二年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃

1、人教版小學(xué)語文二年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃（20162017學(xué)年度第二學(xué)期） 擬定人：張金才為了做好本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求、根據(jù)學(xué)習(xí)的進程，為了引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。特制定復(fù)習(xí)計劃如下：一、本班學(xué)生情況分析：1 、基本情況：本班的學(xué)生多來自于普通的家庭。從學(xué)生的自身素質(zhì)和知識能力方面來看，參差不齊。但經(jīng)過近二個學(xué)年的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善。大部分學(xué)生能專心聽講、積極回答問題。學(xué)生作業(yè)較認(rèn)真。口語表達和習(xí)作也有進步。2 、基礎(chǔ)知識掌握情況：（1） 大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握一般，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀質(zhì)

2、量差異比較大。（2） 由于新教材要求識字寫字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識但不能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固。（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的閱讀能力。（4）習(xí)作情況。大部分學(xué)生基本能寫一段話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標(biāo)點符號的正確使用方法。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，通過復(fù)習(xí)，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，

3、結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元測試，以課本、學(xué)習(xí)樂園為復(fù)習(xí)材料，強化復(fù)習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)。針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。 3、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”。避免“題海戰(zhàn)術(shù)”的機械復(fù)習(xí)，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計復(fù)習(xí)形式，增強復(fù)習(xí)的情趣性和有效性。4、檢測復(fù)習(xí)效果，查漏補缺。以單元過關(guān)測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標(biāo)，進一步鞏固基礎(chǔ)知識。5、綜合練習(xí)階段。多方面的練習(xí)題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。6、優(yōu)生與差生結(jié)對幫助，讓差生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，逐步加大題量的難度，進一步提高學(xué)習(xí)水平。三、復(fù)習(xí)

4、原則1.發(fā)揮主體作用、分類推進，為學(xué)生提供充足的復(fù)習(xí)時間和空間。2.提高復(fù)習(xí)效率，整體把握教材，采取豐富多樣的復(fù)習(xí)形式，使學(xué)生通過主動參與、合作探究的方式，達到對語文知識的掌握和語文能力的提高。3.堅持全面復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)相結(jié)合，橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合，個人復(fù)習(xí)與小組復(fù)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。四、復(fù)習(xí)形式： 以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。五、復(fù)習(xí)時間：6.146.27六、復(fù)習(xí)課時安排：1、以單元復(fù)習(xí)為主，重點是字詞，要背誦的知識。復(fù)習(xí)提綱：八個單元的復(fù)習(xí)資料2、以綜合復(fù)習(xí)為主，重點進行

5、閱讀與寫話的強化訓(xùn)練，進一步查漏補缺。6月14日       第一單元      2課時6月15日       第二單元      2課時6月16日       第三單元      2課時6月19日 

6、     第四單元      2課時6月20日      第五單元      2課時6月21日      第六單元      2課時6月22日      第七單元  &#

7、160;   2課時6月23日      第八單元      2課時6月26日      閱讀復(fù)習(xí)      2課時6月27日      寫話復(fù)習(xí)      2課時七、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的