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請(qǐng)同學(xué)們欣賞選段一北風(fēng)吹，邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考以下幾個(gè)問(wèn)題： 1.這段音樂(lè)的演唱形式是什么？ 獨(dú)唱 2.這段音樂(lè)的情緒是怎的？ 愉快的。 3.這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么故事情節(jié)？演唱者是歌劇中 的哪個(gè)角色？請(qǐng)同學(xué)們隨錄音學(xué)唱北風(fēng)吹。北風(fēng)吹是根據(jù)河北民歌小白菜與青羊傳創(chuàng)作而成的。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲輕聲哼唱河北民歌小白菜和青羊傳。總結(jié)：談一談音樂(lè)要素在音樂(lè)創(chuàng)作中的重要作用。 請(qǐng)同學(xué)們欣賞選段二扎紅頭繩，邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1. 這段音樂(lè)的演唱形式是什么？ 對(duì)唱2. 這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？ 喜悅的，3. 這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么故事情節(jié)？演唱者是歌劇中的什么角色？楊白勞給喜兒扎紅頭繩的情景，表達(dá)了慈父對(duì)女兒的疼愛(ài)之情。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在這個(gè)唱段中，喜兒和楊白勞分別演唱的旋律的節(jié)奏有什么不同？這種不同對(duì)不同人物心情的描寫有什么作用？1.請(qǐng)同學(xué)們分角色邊表演邊演唱歌曲北風(fēng)吹，扎紅頭繩。2.注意表現(xiàn)出喜兒的天真活潑和楊白勞作為父親對(duì)女兒的一片深情。

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