蘭州大學(xué)形象推廣策劃書(shū)

1、WP 0-dri*1 亠 faab-M 予鍵入公司名稱(chēng)蘭州大學(xué)形象推廣策劃書(shū)鍵入文檔副標(biāo)題07級(jí)旅游管理班余江2010/6/28蘭州大學(xué)形象推廣策劃書(shū)一、活動(dòng)目的：借助蘭州百年校慶的契機(jī)，對(duì)蘭州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資 源加以整合，并重塑其社會(huì)形象，提升其社會(huì)形象和 社會(huì)影響力，提高其社會(huì)知名度，進(jìn)而提升蘭州大學(xué) 的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為創(chuàng)辦國(guó)際一流大學(xué)提供良好的外部 環(huán)境。二、活動(dòng)背景：蘭州大學(xué)自1909年法政學(xué)堂建立以來(lái)，已走過(guò)一 百年的歲月，有著良好的育人環(huán)境和科研條件，為社 會(huì)培養(yǎng)出了眾多的優(yōu)秀人才，在社會(huì)上有著良好的形 象和聲譽(yù)。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，東西部差距不斷 拉大，蘭州大學(xué)的發(fā)展也不可避免受到了

2、影響，近幾 年來(lái)其社會(huì)影響力在不斷下降，其形象也受到了很大 的影響。因此，有必要對(duì)蘭大的形象進(jìn)行重新組合并 向社會(huì)加以推廣，提升其社會(huì)形象和社會(huì)影響力，恰 逢蘭州大學(xué)與去年舉行了盛大的百年校慶活動(dòng)，正是 蘭大形象推廣的一個(gè)絕佳契機(jī)。三、環(huán)境分析（一）整體教育環(huán)境分析目前，我國(guó)高等教育整體上處于上升階段，尤其 是自國(guó)家實(shí)施“ 211 ”和“985”發(fā)展計(jì)劃以來(lái)， 我國(guó) 的高等教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，同時(shí)國(guó)家目前在大力 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，鼓勵(lì)高校的發(fā)展為蘭州大學(xué)的發(fā) 展提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境。但同時(shí)我們也應(yīng)看到 目前我國(guó)的高等教育整體上落后于國(guó)際一流大學(xué)水平， 同時(shí)國(guó)內(nèi)的高等教育發(fā)展也不均衡，教育

3、資源分配不 合理，尤其是西部高校，由于受限于地理位置和經(jīng)濟(jì) 發(fā)展水平，其發(fā)展深受影響。蘭州大學(xué)亦是如此。（二）學(xué)校自身環(huán)境分析1、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)蘭州大學(xué)是教育部直屬高校，是國(guó)家 211和985 重點(diǎn)工程院校，有著百年的建校歷史，有著一大批在 社會(huì)上有著重大影響力的專(zhuān)家和學(xué)者，同時(shí)培養(yǎng)了大 量的精英人才，在社會(huì)上有著很高的聲譽(yù)和影響力， 同時(shí)學(xué)校有著充足的高質(zhì)量的生源。2、不利因素第一，在同等級(jí)院校中，由于宣傳偏少，蘭大的知 名度和社會(huì)影響力顯得不足，其社會(huì)認(rèn)可度低于同級(jí) 別院校。第二，由于受各方面因素的限制，近年來(lái)，蘭州大 學(xué)的人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重，一批具有不錯(cuò)學(xué)術(shù)造詣的學(xué) 者選擇離開(kāi)了蘭大，去其他高校

4、發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看這 有可能造成蘭大的人才斷層的現(xiàn)象，不利于蘭大的持 續(xù)發(fā)展。第三，蘭州大學(xué)的新校區(qū)建在了離城區(qū)較遠(yuǎn)的榆 中使學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)得以減少，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能 力受到限制，不利于人才的培養(yǎng)。四、活動(dòng)開(kāi)展（一）努力提升蘭州大學(xué)的科學(xué)教研水平，并同時(shí) 向社會(huì)發(fā)布其成果。大學(xué)歸根結(jié)底是一所教育和科研 機(jī)構(gòu)，因此教育科研的高低分平是衡量一所高校的重 要標(biāo)志，也是增加社會(huì)對(duì)其信賴(lài)的重要指標(biāo)。但同時(shí), 科教水平的體現(xiàn)也離不開(kāi)宣傳的作用，對(duì)科教成果的 宣傳可以對(duì)蘭州大學(xué)的形象宣傳起到極為重要的作用。 而這這可以通過(guò)一下幾個(gè)方面去逐步實(shí)現(xiàn)。第一，辦一份蘭州大學(xué)的?？?，并面向社會(huì) 出版。?？现饕蕴m州

5、大學(xué)的最新研究成果為主， 同時(shí)收錄其他院校學(xué)者的研究的最新進(jìn)展，并記錄蘭 州大學(xué)的最新的教育改革方案和效果。蘭州大學(xué)是一 所綜合性研究型大學(xué)，每年的最新研究對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn) 生很大的影響力，只是現(xiàn)在學(xué)校還缺少一份有影響力 的刊物來(lái)刊登這些成果。因此，創(chuàng)辦一份這樣的?？呛苡斜匾?。第二，與北大，人大，復(fù)旦等高校合作，舉辦一些 學(xué)術(shù)研討會(huì)，舉辦地點(diǎn)輪流在幾大高校。蘭州大學(xué)的 學(xué)者和北大，人大，復(fù)旦等高校的學(xué)者，以及科研領(lǐng) 域的官員一起做學(xué)術(shù)研討，互通有無(wú)，信息只有在交 流中才獲得價(jià)值，努力促進(jìn)研究會(huì)各方面的交流。同 時(shí)要把這些學(xué)術(shù)交流的信息和成果積極的向社會(huì)反饋 第三，投入大量資金，在國(guó)內(nèi)外科研領(lǐng)域

6、引進(jìn)知 名學(xué)者。這些學(xué)者不僅僅做學(xué)術(shù)研究工作，還需要抽 點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生上課，也算是把自己的學(xué)術(shù)研究的最新 資訊及時(shí)教授給學(xué)生，讓學(xué)生不僅僅在實(shí)踐領(lǐng)域出色, 在知識(shí)的儲(chǔ)備以及知識(shí)的深度上也更上一層樓。第四，不定期，請(qǐng)劉墉，周?chē)?guó)平等有哲學(xué)智慧的 學(xué)者為學(xué)生做講座。博學(xué)并不能使人智慧。中國(guó)近百年來(lái)的教育中， 技術(shù)化理性化的傾向越來(lái)越明顯。開(kāi)始是學(xué)習(xí)西方的 先進(jìn)技術(shù)，師夷長(zhǎng)技以制夷，后來(lái)又批孔反右，再后 來(lái)掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狂潮。在國(guó)學(xué)日漸冷門(mén)的時(shí)候，人 生的智慧又何嘗不是如此呢？（二）對(duì)蘭州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行整合。蘭州大 學(xué)辦校百年來(lái)，其形成的資源具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)， 只是這些優(yōu)勢(shì)資源分的比較散，因此可以

7、借助知名的 專(zhuān)家學(xué)者對(duì)蘭州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源加以整合，并借助新 聞媒體等方式向社會(huì)推介，是社會(huì)更好的了解蘭州大 學(xué)，增進(jìn)公司等社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)蘭州大學(xué)的信賴(lài)感，提升 蘭州大學(xué)的美譽(yù)度。（三）對(duì)蘭州大學(xué)的形象進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)。借助蘭 州大學(xué)百年校慶的機(jī)會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的形象設(shè)計(jì)公司對(duì)蘭 州大學(xué)的形象進(jìn)行概括和歸納，篩選和總結(jié)出蘭州大 學(xué)最具特色和代表性的項(xiàng)目，進(jìn)行綜合和包裝，同時(shí) 對(duì)于一些有損蘭州大學(xué)形象的事項(xiàng)予以改進(jìn)，使蘭州 大學(xué)以一種統(tǒng)一而全新的形象出現(xiàn)社會(huì)面前。（四）借助電視，網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體對(duì)蘭州大學(xué)的 校訓(xùn)、校風(fēng)、?；铡⑿８璧认蛏鐣?huì)進(jìn)行積極宣傳介紹。 校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。校訓(xùn)體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦 學(xué)傳統(tǒng)，代表著校園文化和教育理念，是人文精神 的高度凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀。目前蘭州 大學(xué)初步確定了“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹(shù)一幟”的