學(xué)校教育信息化工作自查報告

1、安定區(qū)團結(jié)初級中學(xué)學(xué)校教育信息化工作自查報告為了推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面落實定西市安定區(qū)教育信息化應(yīng)用 工作整體推進方案，我校把教育信息化作為一項重要工作來抓，成立了教 育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，并選拔一名專職計算機教師負責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護 工作，以確保各項工作的順利開展。學(xué)校在現(xiàn)代化硬件、軟件建設(shè)，開展現(xiàn) 代技術(shù)教育科研活動，教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué) 科課程的整合等方面做了大量工作，也取得了一些成績，現(xiàn)對照安定區(qū)中 小學(xué)教育信息化工作達標(biāo)評估方案，將我校自查情況匯報如下：一、教育信息化建設(shè)基本情況。學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李勇?lián)谓M長，負責(zé)整個信息化 建設(shè)的規(guī)劃

2、和對信息化工作實施的指導(dǎo)，副校長姚鳳堂擔(dān)任副組長，具體負 責(zé)規(guī)劃的推進，教導(dǎo)主任馬國福、總務(wù)主任焦慶、電教員員逸群及各學(xué)科組 長為組員，主要負責(zé)信息化環(huán)境的建設(shè)、信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校在健全組織 機構(gòu)的同時，著重建立了信息化發(fā)展的各項制度，將教育信息化納入教師考 核。這些制度的建立，保證了學(xué)校信息化能跟上時代發(fā)展的步伐，發(fā)揮持續(xù) 不斷的推動力。由于意識上重視，行動上落實，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速， 尤其是近3年來學(xué)校信息化建設(shè)取得了重要的進展。主要表現(xiàn)在：1 .加大經(jīng)費投入，加強硬件配置，實現(xiàn)了多媒體化?，F(xiàn)有學(xué)生電腦室1間，配備電腦35臺，其中學(xué)生用機45臺（另外10臺電腦在語數(shù)教研組， 師生共用

3、），另一間學(xué)生電腦室逐步淘汰，生機比達到 7.6:1 ,教師用機56（含電子白板教室電腦），實現(xiàn)了專任教師人手一機的標(biāo)準(zhǔn)，師機比為0.8:1, 電子白板教室19間，實現(xiàn)了班班通。建有生物實驗室、物理實驗室、化學(xué) 實驗室、音樂教室，購置了教學(xué)用多媒體設(shè)備，數(shù)碼攝象機1臺，照相機1臺，DVD2臺（遠教工程項目配發(fā)）。這些設(shè)備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán) 境，基本實現(xiàn)了教學(xué)信息傳播的多媒體化。止匕外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情， 加大經(jīng)費投入，對設(shè)施設(shè)備進行更新維護，加強人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué) 資源。2 .實現(xiàn)了教育資源共享。為對外交流和內(nèi)部管理的需要，學(xué)校建有教師 QQ辦公群、微信辦公群。外網(wǎng)于 2012

4、年建成后經(jīng)過逐步改造，目前已實 現(xiàn)了 20M光纖連接，為教師獲取信息提供了良好的平臺。3 .教師信息素養(yǎng)不斷提升，教育觀念得到轉(zhuǎn)變。學(xué)校認真落實信息技 術(shù)培訓(xùn)制度，保證每學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)量達到人均每月1課時，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括3個方面：（1）多媒體計算機的基本操作技能。（2）電子白板使用及 課件制作。（3）辦公軟件的使用。經(jīng)過培訓(xùn)，目前100%的老師能網(wǎng)上獲取資 料，存儲上傳資料。截止2016年12月，教師全部注冊了安定區(qū)教育云平 臺的個人學(xué)習(xí)空間，參加了信息技術(shù)能力提升的培訓(xùn)和甘肅教師學(xué)苑網(wǎng)上研 修學(xué)習(xí)，合格率為100% ；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加了教育信息化管理能力研修培 訓(xùn)并具備了一定的信息化領(lǐng)導(dǎo)

5、能力，能從宏觀上掌握學(xué)校信息化管理、建設(shè) 和應(yīng)用情況，制定了學(xué)校的信息化發(fā)展規(guī)劃。所有老師都能運用多媒體技術(shù) 上課，90%的學(xué)科都在使用多媒體教學(xué)，而且有一部分教師能在各級教育主 管部門組織的多媒體教學(xué)大賽中獲得榮譽。4 .學(xué)校根據(jù)上級要求開展了 “一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動，充分發(fā)揮學(xué)校和教師個性化資源建設(shè)的主體作用，每學(xué)年總有一部分教師上傳錄 課視頻至甘肅基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺網(wǎng)站上， 而且校級資源庫在學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)和教師們的不斷努力下在逐步完善中。5 .學(xué)?，F(xiàn)有3名信息技術(shù)專業(yè)教師，師資配備滿足教學(xué)需求，每生每周1課時的信息技術(shù)課正常開設(shè)，學(xué)生信息技術(shù)課質(zhì)量監(jiān)測和考核評價體系健 全，實

6、現(xiàn)了信息技術(shù)“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”的基本要求，學(xué)校 全體教師能運用至少一種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源（如為你服務(wù)教育網(wǎng)，暢言教學(xué)通等） 開展學(xué)科教學(xué)，學(xué)科應(yīng)用率達到了 100% ;積極利用網(wǎng)絡(luò)課堂等進行學(xué)生的 安全教育和德育教育（如開學(xué)第一課）。6 .按照國家和省級數(shù)據(jù)中心“兩級建設(shè)”、“五級應(yīng)用”基本思路，著力 學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生營養(yǎng)餐系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、全面改薄 項目管理系統(tǒng)、教育信息化工作進展管理系統(tǒng)等 6個系統(tǒng)的應(yīng)用，為學(xué)生管 理、教師管理、財產(chǎn)管理和項目管理提供了便捷的服務(wù)。二、基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施建設(shè)及管理使用情況。1 .我校配有一間計算機教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足

7、教 學(xué)要求。學(xué)生每周在計算機教室上課到達規(guī)定要求。2 .我校按標(biāo)準(zhǔn)每班教室配有一套“班班通”教學(xué)設(shè)備，教師都喜歡用多 媒體上課，提高了課時效率，效果很好。3 .聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數(shù)的85% ,在辦公室等教學(xué)、辦公用房均布 設(shè)有信息接入點，基本實現(xiàn)了互聯(lián)互通。4 .學(xué)校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。5 .學(xué)校各類信息技術(shù)設(shè)備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常三、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作情況。1 .教育教學(xué)資源。學(xué)校逐步建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿足現(xiàn)行新課標(biāo) 需要的校本資源庫（學(xué)科門類齊全），每位老師參與建設(shè)，實現(xiàn)資源統(tǒng)一管理、 交換和共享。建立和開發(fā)校

8、本資源，進行了相關(guān)課題研究。2 .教師信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培 訓(xùn)，電子白板多媒體設(shè)備如何使用的培訓(xùn)，教師辦公應(yīng)用軟件操作員初級培 訓(xùn)等。積極組織教師參加主管部門安排的各級各類教育信息技術(shù)能力提升培 訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)研修等。通過此類培訓(xùn)提升了教師的思想意識，提高了教學(xué)能力， 更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。3 .信息技術(shù)與課程整合。一是學(xué)校各學(xué)科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備 課的要求和管理制度。二是教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng) 絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學(xué)課件。四、取得的經(jīng)驗。4 一）抓應(yīng)用，營造構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍。1 .抓好

9、資源建設(shè)，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)。 運用用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)興趣，用以突破課堂教 學(xué)的重點和難點，提高課堂教學(xué)效率。2 .積極開展學(xué)校特色資源庫的資源添加和收集，積極調(diào)動教師們參與建 設(shè)和使用資源庫的積極性，學(xué)校資源庫內(nèi)容越來越豐富，目前我校已初步建 設(shè)了分學(xué)科、分年級、分學(xué)期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增 效，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，促進學(xué)校的良性發(fā)展。3 .學(xué)校建立了 QQ工作群，微信工作群。通過網(wǎng)絡(luò)渠道方便、加強了 家校溝通和教師間的溝通。（二）實踐研究，提高效能。學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐研究活動，在進

10、行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實踐研討。各學(xué)科教研組在教研組長的 帶領(lǐng)下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學(xué)。全體老 師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。100%教師能運用多媒體進行輔助教學(xué)。五、存在問題。1 .教室周圍無信息接入點，不能互聯(lián)互通。2 .目前學(xué)生沒有注冊學(xué)習(xí)空間，教師雖然注冊了教育云平臺空間，但達 不到學(xué)科應(yīng)用的要求。3 .教師沒有開展過信息技術(shù)的相關(guān)課題，學(xué)生電腦作品競賽寥寥無幾。4 .教師教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還 需不斷深化，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式還需不斷地研究。5 .我校學(xué)生都是

11、農(nóng)村子女，大部分為留守兒童，和城區(qū)相比存在不小的 差距，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟基礎(chǔ)相對不強，信息意識相對薄落。學(xué)生家庭有電腦 很少，配置率低，學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。6 .學(xué)校微機室電腦配置較低，就目前現(xiàn)狀來看學(xué)生機數(shù)量偏少，不能充 分滿足信息技術(shù)教育教學(xué)的要求。六、下一步工作打算。（一）抓培訓(xùn)，確立人才第一資源為特征的培訓(xùn)機制教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的 信息技術(shù)隊伍是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校通過抓校本培訓(xùn)，有計劃的實施步驟，達到 了良好的效果。我們的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一支具有與時代精神相通的教育理 念，能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行課堂教學(xué)的教師隊伍；一支熟悉信息技術(shù)進行 教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡(luò)進行簡單管理的學(xué)生隊 伍。（二）加大投入力度，加強教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備。1 .與電信部門協(xié)調(diào)，開通教室網(wǎng)絡(luò)，搭建學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)，營造良好