九年級綜合實踐活動教案

1、九年級綜合實踐計劃綜合實踐活動課程是基礎(chǔ)教育課程改革的產(chǎn)物是正在探索中的一類新型課程。是面向全體學(xué)生開設(shè)的，它基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用，有效的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，探究精神和綜合實踐能力。因此綜合實踐課的開設(shè)必須要塑造學(xué)生完滿人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展。通過去年一學(xué)年實踐課的實施情況來看，無論學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還是學(xué)生的社會實踐能力都有了明顯的提高，相應(yīng)的學(xué)生的綜合素質(zhì)也有了很大的提高，這對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。綜合實踐課的開設(shè)以貼近學(xué)生現(xiàn)實生活中最為關(guān)注的自然現(xiàn)象和社會問題為基本內(nèi)容。現(xiàn)就八年

2、級綜合實踐課計劃如下：教學(xué)中使學(xué)生不局限在書本里、課堂上、學(xué)校中，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、交流、合作、探究式的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生身心得到全面、和諧發(fā)展；真正把裝進學(xué)生書包里的知識通過綜合治理性、實踐性、開放性的形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能在對社會社區(qū)服務(wù)與社會實踐。課題的選擇因從學(xué)生身邊的事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育界、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與大自然”等綜合性實踐活動，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以實踐、創(chuàng)新、發(fā)展為主線展開。重視學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材及家庭、學(xué)校、社會之間

3、的關(guān)系。重視學(xué)生實踐活動的過程，使其獲得參與研究探索的積極體驗。重視學(xué)生知識、經(jīng)驗技能的綜合應(yīng)用，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。重視學(xué)生全體參與，學(xué)會共處，學(xué)會分享，學(xué)會合作。綜合實踐活動課程要順利得以實施，需要廣大教師、學(xué)生及家長的共同努力，付諸實踐?？傊ㄟ^計劃及綜合實踐課的實施真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)學(xué)生主動活潑、主動發(fā)展解決問題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進行探究和綜合實踐。對學(xué)生進行生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育界、國防教育、科技教育。九年級綜合實踐進度表 周次月日教學(xué)內(nèi)容備注第一周2.27-3.2身邊的電1課時第二周3.5-3.9給照明電路架橋鋪路-進戶線的安裝1課

4、時第三周3.12-3.16奇妙的電子世界 控制電路1課時第四周3.19-3.23食用菌的栽培1課時第五周3.26-3.30盆栽金桔的養(yǎng)護1課時第六周4.2-4.6無土栽培珍珠番茄1課時第七周4.9-4.13小小展覽會1課時第八周4.16-4.20種植技術(shù)玉米選種1課時第九周4.23-4.27透視中國的傳統(tǒng)節(jié)日1課時第十周4.30-5.4時尚詞語知多少1課時第十一周5.7-5.11與時俱進話標(biāo)語1課時第十二周5.14-5.18自辦校園報刊1課時第十三周5.21-5.25聚焦一次性木筷1課時第十四周5.28-6.1用廢舊一次性木筷種蘑菇1課時第十五周6.1-6.8關(guān)注水情測水質(zhì)1課時第十六周6.1

5、1-6.15復(fù)習(xí)第十七周第十八周第十九周第二十周第一周2.27-3.2身邊的電1課時第二周3.5-3.9給照明電路架橋鋪路-進戶線的安裝1課時第三周3.12-3.16奇妙的電子世界 控制電路1課時第四周3.19-3.23食用菌的栽培1課時第五周3.26-3.30盆栽金桔的養(yǎng)護1課時第六周4.2-4.6無土栽培珍珠番茄1課時第七周4.9-4.13小小展覽會1課時第八周4.16-4.20種植技術(shù)玉米選種1課時第九周4.23-4.27透視中國的傳統(tǒng)節(jié)日1課時第十周4.30-5.4時尚詞語知多少1課時第十一周5.7-5.11與時俱進話標(biāo)語1課時第十二周5.14-5.18自辦校園報刊1課時第十三周5.2

6、1-5.25聚焦一次性木筷1課時第十四周5.28-6.1用廢舊一次性木筷種蘑菇1課時第十五周6.1-6.8關(guān)注水情測水質(zhì)1課時第十六周6.11-6.15復(fù)習(xí)第十七周第十八周第十九周第二十周 第一課時 身邊的電【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能：了解安全用電常識，能正確連接電路。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力，擁有安全用電常識【知識要點鞏固】一、安全用電（一）、人體容許的安全電流我們?nèi)粘Ｉ铍x不開電，我們的實驗也會用到電。只有懂得安全用電常識，才能主動靈活地駕馭電，避免發(fā)生觸電事故，危及人身安全。1、觸電是指_。2、人體是導(dǎo)體，能能夠傳導(dǎo)電流，當(dāng)手指接觸到頻率為_赫的交流電后，電流的

7、大小會使你有不同的感覺：若流經(jīng)人體的電流為_毫安，手指就會感到麻刺；電流增到到_毫安，手指肌肉就會產(chǎn)生不自主的收縮，發(fā)生痙攣；電流增大到_毫安，人體肌肉發(fā)生嚴重痙攣，但這時還能自主的拜托電源；一般通過人體的電流為_毫安，人就會失去知覺，不能自主的擺脫電源，需要別人迅速救護；通過人體的電流為_毫安以上時，人就會呼吸困難，心臟停止跳動而造成死亡。3、人體觸電的危害程度取決于_與_的乘積。4、觸電時，電流通過_和_的途徑最危險，在交流電中不同頻率的電流對人體的危害程度也不一樣，_赫范圍內(nèi)的交流電對人體的危害最大，其中_ 或_赫的交流電最危險。（二）、觸電形式1、低壓觸電的形式有_、_、_和_ 三種情

8、況。在觸電事故中，約_ 屬于單相觸電。2、兩相觸電是指_ ,_ 伏的低壓電網(wǎng)，發(fā)生兩相觸電時，人體處在線電壓的作用之下，是很危險的。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)受跨步電壓威脅時，應(yīng)趕快_或_，否則，因觸電時間長，也會導(dǎo)致觸電死亡。4、安全電壓：_以下為安全電壓?！緦嵺`與探索】閱讀教材 “日用節(jié)電措施”，談?wù)勀阒赖挠心男┲R？你能說出在日常生活中你是怎么做到節(jié)約用電的？【收獲舞臺】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與感悟？【學(xué)以致用】1、發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)采取怎么樣的措施？2、在供電、用電過程中，由于電氣設(shè)備的絕緣老化、磨損，致使原來不帶電的部分（如金屬外殼、底座）帶電，易造成觸電事故，這類事故怎樣防護？ 第二課時

9、給照明電路架橋鋪路-進戶線的安裝【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解家用配電盤的布局、安裝要求2、知道導(dǎo)線剝皮、接頭、和包裝方法3、使學(xué)生利用電工刀正確安全地剖削電線端頭4、教育學(xué)生注意安全，注意環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)方法：演示、練習(xí)課前準(zhǔn)備：觀察家中配電盤的結(jié)構(gòu)、電線的接頭方式。課堂過程：一、家用配電盤調(diào)查展示：講講你所了解的配電盤結(jié)構(gòu)？實物展示：配電盤的結(jié)構(gòu)。同學(xué)交流：配電盤必須具備的組成是：安裝要求地點： 位置： 電能表線的要求： 二、導(dǎo)線的剝皮、接頭、包扎教師演示講解：導(dǎo)線的剝皮、接頭、包扎交流討論：斜剝發(fā)適用范圍 。級段剝發(fā)適用范圍 。 閱讀課本內(nèi)容回答：列舉單芯導(dǎo)線的連接方法：_、_、_、_、_、_、。接

10、頭包扎的要求： 活動天地：1、 取幾根導(dǎo)線用斜剝發(fā)和級段剝發(fā)剝皮2、 練習(xí)單芯連接導(dǎo)線3、 練習(xí)接頭包扎反思與疑問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲與疑問？我的收獲：我的問題：第三課時 奇妙的電子世界 控制電路1、知識與技能：掌握幾個最常用元件的型號、位置符號及標(biāo)稱值；了解簡易控制電路的基本結(jié)構(gòu)及各部分的作用2、過程與方法：通過體驗控制電路的工作狀態(tài)，加深對控制電路原理的理解；通過控制電路的探究性的學(xué)習(xí)，掌握控制電路的正確識圖和制作方法3、情感態(tài)度與價值觀： 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，養(yǎng)成良好的技術(shù)思維方式；培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、勤于實踐、團結(jié)合作的良好品德【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】你能舉出身邊比較熟悉的有控制電路的

11、家用電器嗎？這些控制電路都有些什么共同特性?2、你知道設(shè)置博興行政中心廣場等規(guī)模較大的音樂噴泉，是采用何種方式來控制電路以滿足觀眾日益提高的文化藝術(shù)生活品位欣賞水平的一種產(chǎn)品？【實踐探究1】下面是噴泉控制電路的簡易工作原理圖,結(jié)合查閱的資料，小組分析控制電路的組成音 樂（非電量輸入信號）傳 感 器控 制 器執(zhí) 行 器（揚聲器）【實踐與探究2】你知道的控制電路有哪些類型？說給同學(xué)們【實踐與探索1】生活中哪些實例利用了聲音自動控制電路？結(jié)合物理知識劃出電路圖?！緦嵺`與探索2】生活中哪些實例利用了光電自動控制電路？你能畫出電路圖？【實踐與探索3】閱讀教材 “光控電子鳥”談?wù)勀阒赖挠心男┲R？你能說

12、出此電子控制線路的原理嗎？并談?wù)勊趯嶋H中的應(yīng)用?！臼斋@的舞臺】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與感悟！1、這是一個為保護視力而設(shè)計的報警電路，用它來監(jiān)測閱讀環(huán)境的亮度，從而達到預(yù)防近視的目的。請利用本節(jié)課所學(xué)知識說出此臺燈的電路組成及工作原理。2、居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人通過，樓道的燈總是亮著，將造成很大的浪費。利用所學(xué)知識設(shè)計一種天黑時電路自動閉和，天亮?xí)r自動自動斷開的控制電路。第四課時 食用菌的栽培【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1掌握食用菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及食用菌加工產(chǎn)品的營養(yǎng)價值。2了解食用菌的生產(chǎn)意義食用菌在全世界的生產(chǎn)概況和發(fā)展前景以及我國的食用菌生產(chǎn)概況和發(fā)展前景。3、尋找學(xué)習(xí)本課程的基本學(xué)習(xí)方

13、法，建立學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)興趣?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、食用菌的形態(tài)種類很多，目前資料全國有_種，可進行商品性栽培的有 種。雖然其形態(tài)千差萬別，但是都由_和_構(gòu)成。其中是營養(yǎng)器官，它的主要功能是 _； 是生殖器官，它是由_轉(zhuǎn)化而成的，可吃的_稱為_，有毒的_ 稱為_，有藥用價值的稱為_。典型的_ 由_、_ 、_組成。 2、說出你知道的食用菌是如何分類的： 【活動天地】1、說出下列蘑菇的名稱2、人們平時食用的蘑菇叫做子實體或菌體，蘑菇等擔(dān)子菌的子實體又稱擔(dān)子體；菌類能產(chǎn)生單細胞（偶多細胞）的繁殖體，稱為孢子，其具有繁殖功能，相當(dāng)于高等植物的種子。你能標(biāo)出蘑菇子實體的形態(tài)結(jié)構(gòu)嗎？試試看！【活動天地】全世界目

14、前發(fā)現(xiàn)大約25萬種真菌，其中有1萬多種大型真菌，可食用的真菌約有2000多種，但目前僅有70多種人工栽培生產(chǎn)。在我國發(fā)現(xiàn)720多種食用菌，它們分別隸屬于144個屬、46個科?！咎剿髋c思考】1、 食用菌的營養(yǎng)價值有哪些？2、 食用菌分幾大類群？從形態(tài)上看由哪幾部分構(gòu)成？3、 你知道的食用菌有哪些，據(jù)所學(xué)知識，說出各部分的名稱?！臼斋@的舞臺】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與感悟！【學(xué)以致用】觀察你身邊的食用菌，畫出它的形狀，指出各部分的名稱。 第五課時   盆栽金桔的養(yǎng)護教學(xué)目標(biāo)： 一、讓學(xué)生初步掌握當(dāng)年應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護及使其隔年再結(jié)果的基本方法。二、通過養(yǎng)護和栽培管理的實踐，讓

15、學(xué)生體會到：栽培任何一種作物，要想獲得良好的收成，都是要付出艱辛勞動的。教育學(xué)生要尊重從事農(nóng)業(yè)勞動的人，珍惜農(nóng)業(yè)勞動成果。課前準(zhǔn)備：          一、當(dāng)年應(yīng)節(jié)柑橘和隔年再結(jié)果的柑橘各一盆。二、栽培管理需用到的用具、材料：小鐵楸、修枝剪、竹簽、花盆、碎瓦片、花泥、花生麩、復(fù)合肥、煙骨等。三、如有可能，最好準(zhǔn)備供學(xué)生分組實習(xí)用的盆桔及用具。教學(xué)過程：         一、出示盆桔，就如何護理和使它隔年再結(jié)

16、果為題展開談話。二、在扼要說明柑橘生長習(xí)性的基礎(chǔ)上，具體向?qū)W生交代護理和栽培管理知識。  1應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護     2怎樣使盆桔再結(jié)果。 第六課時 無土栽培珍珠番茄教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生知道：番茄是營養(yǎng)豐富、食用價值很高和適用性較廣的一種果菜，以引起他們的種植興趣。讓學(xué)生了解無土栽培的優(yōu)點，教育他們學(xué)習(xí)番茄無土栽培知識。二、教會學(xué)生無土栽培番茄技術(shù)。 課前準(zhǔn)備： 一、說明番茄多種用途的照片或成品：番茄汁、番茄醬或鹽腌醋漬的番茄。 二、供教學(xué)演示用的無土栽培番茄和已長出真葉的番茄幼苗。 三、講授無土栽培番茄需要的用具和材料：塑料筐、陶粒、珍珠巖、巖

17、棉、煤渣、泡沫飯、育苗杯、小石子、營養(yǎng)液、竹竿和纖維繩、常用農(nóng)藥等。教學(xué)過程： 一、出示反映番茄多種用途的照片或加工產(chǎn)品，就其實價值展開談話。 二、向?qū)W生介紹珍珠番茄的無土栽培知識，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的興趣：   1什么是無土栽培？它有什么特點？   2無土栽培營養(yǎng)液：番茄無土栽培的營養(yǎng)液配方很多，小規(guī)模種植可以到花店購買無土栽培營養(yǎng)液。  三、通過操作演示可按下列步驟具體向?qū)W生介紹無土栽培珍珠番茄的方法：  1播種； 2播種后的管理； 3移苗； 4定植后的管理。第七課 小小展覽會教學(xué)目標(biāo)1.觀察生活

18、中各種各樣的動植物，并能說說他 們的特點；2.掌握紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作各種工藝品。3.讓作品在生活中發(fā)揮作用。教學(xué)重點難點重點：各種工藝品的設(shè)計。難點：設(shè)計式樣，并用紙繩制作。教學(xué)準(zhǔn)備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、（一）談話揭題師：1、同學(xué)們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？ 2、揭題：小小展覽會。（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)文說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？2.討論阿要準(zhǔn)備什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事項？（三）交流生：（交流、匯報）選取學(xué)生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟。（四）實踐準(zhǔn)備學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、根據(jù)自

19、己的能力和喜好選擇合作伙伴。3、制定好活動計劃。（五）實踐學(xué)生：1、設(shè)計花瓣。2、用彩色皺紙編紙繩。3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。4、作花梗。5、粘花瓣及花葉。6、展示自己的作品，自評或互評作品。（六）小結(jié)、延伸：1、今天你有什么收獲？2、你還會制作哪些別致的花？回家后做一做。第八課 種植技術(shù)培訓(xùn)玉米選種教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)員了解玉米種植、田間管理技術(shù)。2使學(xué)員掌握玉米病蟲害防治技術(shù)。教學(xué)重點：玉米種植、田間管理技術(shù)和病蟲害防治技術(shù)。教學(xué)過程：第一部分玉米播種技術(shù)一、精選種子為了提高種子質(zhì)量，在播種前要對籽粒進行粒選，選擇籽粒飽滿、大小均勻、顏色鮮亮、發(fā)芽率高的種子，去除秕、爛、霉、小

20、的籽粒。二、種子處理玉米在播種前通過曬種、浸種和藥劑拌種等方法，增強種子發(fā)芽勢，提高發(fā)芽率，減輕病蟲害，達到苗早、苗齊、苗壯的目的。1、曬種。將選出的種子在晴天中午攤在干燥向陽的地上或席上，翻曬2-3天。2、浸種。一般采用冷浸和溫湯方法。冷水浸種時間為1224小時，溫湯（5558）一般612小時，也可用25公斤腐熟人尿兌25公斤水或沼液浸種12小時，另外也可用0.2%的磷酸二氫鉀或微量元素浸種1214小時。注意：浸過的種子要當(dāng)天播種，不要過夜；在土壤干旱又無灌溉條件的情況下，不宜浸種。3、拌種?？梢杂棉r(nóng)藥拌種如50%辛硫磷乳油，每公斤種子2.5ml辛硫磷乳油，也可用微量元素如“傲綠”牌營養(yǎng)素拌

21、種，每公斤種子45克營養(yǎng)素。包衣種子無需浸種和拌種。三、足墑適時早播根據(jù)我市的氣候條件，早播有利于玉米早期蹲苗、延長生育時期。麥龔套種，在小麥成熟前715天趁墑套種。高產(chǎn)田晚套種，中低產(chǎn)田早套種。鐵茬播種，為了實現(xiàn)早播，麥?zhǔn)蘸笞ゾo時間灌足底墑水，足墑鐵茬播種，要在6月15日以前播種完畢。鐵茬播種的方式有沖溝播種和挖穴點播。播種時要求深淺一致，播深5厘米左右，點播每穴23粒，株距要均勻，覆土要嚴，確保一播全苗。四、合理密植玉米的合理密度受氣候、肥水、品種特性的影響，一般地力條件較高，施肥較多，灌溉條件好的密度要大些，植株矮小的葉片上沖的緊湊型品種密度應(yīng)大些?？刹捎脤捳蟹N植，寬行80厘米，窄行4

22、0厘米。株距可根據(jù)密度而定。鄭單958適宜種植密度：500公斤以上產(chǎn)量水平4500株/畝，株距24厘米;400-500公斤產(chǎn)量水平4200株/畝，株距26厘米。農(nóng)大108適宜種植密度：500公斤以上產(chǎn)量水平3600株/畝，株距30厘米；400-500公斤產(chǎn)量水平3400株/畝，株距32厘米。（一）談話揭題師：1、同學(xué)們，你收集了哪些種子只是2、揭題：種子的選種。（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)文說說書上介紹了哪些新品種的選育？2.討論A、要注意哪些事項？（三）交流生：（交流、匯報）選取學(xué)生比較感興趣的選玉米種方法和步驟。（四）實踐準(zhǔn)備1、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。2、制定好活動計劃。（五）實踐（六）小

23、結(jié)、延伸：1、今天你有什么收獲？第九課時: 透視中國的傳統(tǒng)節(jié)日點擊熱點：春節(jié)是中華民族共同的傳統(tǒng)節(jié)日,每逢春節(jié)，全球華人喜氣洋洋“過大年”。與春節(jié)一樣，清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等也是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。在中華民族大家庭中，各個民族有不同的傳統(tǒng)節(jié)日。中國的傳統(tǒng)節(jié)日名目眾多、形式多樣、內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。不同的節(jié)日凝聚著不同的內(nèi)涵?；顒优c建議：提出研究研究： 關(guān)于春節(jié)，你知道春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日是怎樣形成的？你知道為什么過春節(jié)叫做“過大年”嗎？傳統(tǒng)的過年有哪些習(xí)俗？你的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時候怎能磁過春節(jié)？現(xiàn)在，過春節(jié)有七天長假，人們通常怎樣過春節(jié)？你希望怎樣過春節(jié)？你

24、最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日是哪個？你為什么對這個節(jié)日有興趣？關(guān)于中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你還有哪些問題？制定活動計劃：研究中國的傳統(tǒng)節(jié)日，適宜運用的方法主要是文獻法和調(diào)查法。1、如果應(yīng)用文獻法，在分工收集資料之前，最好能設(shè)計一個資料收集的表格，小組成員在查尋資料時填寫表格，以便分類、歸納和分析各種信息。例：表格我國傳統(tǒng)節(jié)日文獻研究表序號傳統(tǒng)節(jié)日的名稱傳統(tǒng)節(jié)日的由來傳統(tǒng)節(jié)日盛行的區(qū)域主要民俗書刊或網(wǎng)站名稱關(guān)鍵詞小組成員要進行分工，分別查尋資料，摘錄重要資料，填寫小組設(shè)計的表格，以便匯攏、交流、歸納和分析資料。還要規(guī)定完成的時間，每個組員都要按照規(guī)定的時間完成自己的任務(wù)，以便小組能按時完成文獻資料的收集和整理工作

25、。這些在制訂計劃時要盡量細致。實施活動計劃文獻法我組的選題是： 我所查閱文獻資料： 我查找、收集信息的主要渠道包括： 拓展與延伸1、為什么情人節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和對誕節(jié)等“洋節(jié)日”在我國開始或已經(jīng)“熱”起來了？你喜歡過這些節(jié)嗎？你認為最該引進的“洋節(jié)日”是什么？為什么？2、你贊成將清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)訂為我國的法定假日嗎？為什么？第十課時 時尚詞語知多少我們這個變化快的世界有許許多多曾經(jīng)流行、正在流行和將會流行的時尚詞語。當(dāng)時，有些時尚詞語對于大眾來說已經(jīng)耳熟能詳，如“沖浪”、“網(wǎng)蟲”、“靚”、“酷斃了”、“帥哥”等。你喜歡時尚詞語嗎？你會常常使用時尚詞語嗎？你會在什么場合使用時尚詞

26、語？對于時尚詞語，同學(xué)們怎么看？你們的父母、老師怎樣看？我們身邊到底有多少時尚詞語？有哪些時尚詞語？哪些時尚詞語廣泛受到喜歡并常被運用？哪些時尚詞語會引起爭議？活動與建議 提出研究問題關(guān)于時尚詞語，我們組想要探討的主題是： 主要的研究內(nèi)容是： 我們將采用的方法主要是： 制定活動計劃收集時尚詞語設(shè)計時尚詞語收集表，可以通過報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等收集時尚詞語。也可以通過小組同學(xué)交流，與親朋好友交談，甚至走出學(xué)校，走上街頭，到社會上去收集各種各樣的時尚詞語，對此，要制訂切實可行的計劃。 實施活動計劃收集時尚詞語我收集時尚詞語的渠道是： 我收集時尚詞語的方法是： 交流與反思小組座談會我最喜歡的時尚詞

27、語是： ，原因是； 我不喜歡的時尚詞語是： 原因是: 拓展與延伸舉辦主題為”我們與時尚”的辯論會。正方辯題：時尚是進步。反方辯題：還是不要時尚好。第十一課時 與時俱進話標(biāo)語每個人在自己的人生中幾乎都會刻下對標(biāo)語心動、心醉可心碎的記憶。我們的長輩們會清楚地記得新中國建立初期，“抗美援朝，保家衛(wèi)國”激勵著多少熱雪青年踴躍報名參加中國人民志愿軍；“文命”中，“廣闊天地，大有作為”伴隨著千千萬萬知識青年上山下鄉(xiāng)。對于我們來說，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”等有關(guān)教育方面的標(biāo)語令我們倍感受親切。中國可謂是一個標(biāo)語大國。標(biāo)語在當(dāng)代中國人的生活中，有著廣泛而深刻的影響?；顒优c建議 本活動我們可以通過查閱

28、資料、進行調(diào)查和訪談等方式，來收集、整理各個時期、各個方面的標(biāo)語，分析標(biāo)語產(chǎn)生的時代背景和作用，了解和分析社會問題，由此活動提交主題材為“墻頭上的歷史”的研究報告。 選擇活動主題新中國建立以來，在不同的時期，影響我們祖輩、父輩的標(biāo)語主要有哪些？在我們生長的過程中，對我們有著深刻影響的標(biāo)語有哪些？這些標(biāo)語揭示了哪些社會問題？隨著社會的前進和發(fā)展，標(biāo)語發(fā)生著怎樣的變化？現(xiàn)在深入人心的標(biāo)語是哪些？為什么？如果由我們來創(chuàng)造和制作標(biāo)語，我們在社區(qū)和校園里，打算樹立和涂刷哪些方面的標(biāo)語？ 制定活動計劃根據(jù)本組的活動主題，制定活動計劃例如，某小組的活動主題是“標(biāo)語對父母人生的影響”，本活動請每個同學(xué)與父母進

29、行促膝談心，了解父母的人生經(jīng)歷，了解標(biāo)語對父母人生的影響。小組同學(xué)設(shè)計調(diào)查表，將同學(xué)對父母的訪談填寫在調(diào)查表中。 實施活動計劃實施計劃的過程中要注重小組同學(xué)的合作。外出活動應(yīng)經(jīng)過教師的批準(zhǔn)，注意安全。我們組的活動主題是： 我們制定的計劃是：我們活動的過程主要是：我們組的研究成果是：交流與反思1、小組座談，談?wù)勛约和ㄟ^活動得到的收獲、體會或感想。2、各組匯報活動主題、活動計劃和活動過程，展示各組的活動成果。拓展與延伸如何設(shè)計出創(chuàng)意新穎或寓意深刻的與時俱進的標(biāo)語？第十二課時 自辦校園報刊優(yōu)秀的校園報刊是同學(xué)們辛勤勞動的成果，是我們智慧的結(jié)晶。校園報刊講述我們身邊的故事，記載我們熠熠生輝的真實生活，

30、刻錄我們成長的軌跡，訴說我們獲得成功和遭遇挫折時的切實感受，抒發(fā)我們對親人、對同學(xué)、對老師、對朋友以及對班級和學(xué)校的真摯情感，表達我們對社會、對自然和對未來的關(guān)注和思考?；顒优c建議 我們每個同學(xué)都有辦好校園報刊的能力。我們可以按照自己的特長和愛好組成小組，例如，愛好文學(xué)的同學(xué)組成文學(xué)小組，辦自己的文學(xué)報刊；愛好美術(shù)的同學(xué)組成美術(shù)小組，辦自己的美術(shù)報刊；愛好計算機的同學(xué)組成電腦小組，辦自己的IT報刊；愛好體育的同學(xué)組成某個體育項目的小組，辦自己的體育報刊；熱愛環(huán)保事業(yè)的同學(xué)組成環(huán)保小組，辦自己的“綠色”報刊等，集小組的智慧和力量，辦一期或幾期具有本組特色的校園報刊。 自愿組成小組同學(xué)們按照自己的

31、特長和愛好，自愿組成小組。小組選取出一名組織能力強的確良學(xué)擔(dān)任組長，通過小組會議的方式分配任務(wù)。 明確創(chuàng)作主題辦好自己的校園報刊要有明確的創(chuàng)作主題，要研討自己的辦報刊的風(fēng)格。 確定創(chuàng)作流程辦好自己的報刊要了解辦報、辦刊物的工作程序，小組同學(xué)集思廣益，獻計獻策，互相學(xué)習(xí)，互相補充，確定小組創(chuàng)作的流程。 進行小組分工 根據(jù)流程，每個同學(xué)認領(lǐng)自己的任務(wù)，進行小組分工。小組分工要充分發(fā)揮每個組員的積極性和特長。 按計劃準(zhǔn)備 同學(xué)們接受任務(wù)后，按照計劃按時完成自己的任務(wù)，為制作手抄報作準(zhǔn)備。 報刊創(chuàng)編過程 我們組的組長是： 我們創(chuàng)編的目的是： 我組同學(xué)的特長是：我們的報刊具有的特色是：交流與反思1、暢談

32、報刊制作過程中的收獲和體會，與小組同學(xué)交流改進意見。2、認真閱讀和欣賞其他組同學(xué)創(chuàng)作的校園報刊。說說你最喜歡的哪份報刊，或哪一篇文章。拓展與延伸環(huán)保小組將小報他別貼到校園和社區(qū)，進行有關(guān)環(huán)境保護的宣傳，他們是環(huán)境保護的小衛(wèi)士。你們辦的報刊的宗旨是什么？你們打算怎樣宣傳自己的主張？第十三課時 聚焦一次性木筷我們每天用餐都離不開筷子.大多數(shù)筷子是木制或竹制的。目前我國大大小小的快餐店或中餐館廣泛使用一次性木筷。據(jù)統(tǒng)計，我國每年生產(chǎn)、出口和消耗一次性木筷高達450億至500億雙，生產(chǎn)這些木筷，每年至少需砍伐樹木2500萬棵?；顒优c建議 如果我們辦個筷子展覽，可能會展出各種質(zhì)地、各種色彩、各種特色的樣

33、品。生活中最常見和最大量的可能還是一次性木筷，讓我們聚焦一次性木筷，去發(fā)現(xiàn)和研究與筷子相關(guān)的一些問題吧。 提出研究問題1、筷子起源于什么時期？筷子是什么人發(fā)明的？除我國以外，還有哪些國家和地區(qū)使用筷子？筷子發(fā)展的歷史過程怎樣？2、你所在的城鎮(zhèn)餐飲業(yè)使用一次性木筷的情況如何？你和你的同學(xué)們對于使用一次性木筷持何種的態(tài)度？你的親友們?nèi)绾慰创@個問題？3、既然一次性木筷浪費森林資源，人們是否贊同制止使用一次性木筷？4、一次性木筷又稱為“衛(wèi)生筷”、“方便筷”，那么一次性木筷的衛(wèi)生情況到底怎樣？ 制定活動計劃我組決定采用的主要研究方法是： 如果采用調(diào)查法，我組的調(diào)研范圍是： 實施活動計劃由各小組選擇的課題不同，所制定的活動計劃不同。我們創(chuàng)編的目的是： 我們的調(diào)查設(shè)計：交流與反思1、召開班級交流會。 每個同學(xué)用一句話對本次活動做小結(jié)。2、展示各組的成果：小論文、調(diào)查報告、實驗報告等。拓展與延伸這次活動是以筷子和一次性木筷為主題，由同學(xué)們自己選擇課題進行研究活動。從活動中同學(xué)們已經(jīng)體會到，提出問題和選題是研究性學(xué)