大班室內(nèi)體育活動(dòng):貪吃蛇_(dá)第1頁
大班室內(nèi)體育活動(dòng):貪吃蛇_(dá)第2頁
大班室內(nèi)體育活動(dòng):貪吃蛇_(dá)第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班室內(nèi)體育活動(dòng):貪吃蛇活動(dòng)目標(biāo):1.知道將呼啦圈連接在一起,與同伴環(huán)環(huán)相扣地有節(jié)奏地橫向或縱向前進(jìn)。2探索統(tǒng)一整體隊(duì)伍的節(jié)奏,相互協(xié)調(diào)、快速行走的方法。3.在競賽游戲中能夠互相關(guān)注、等待與扶持,體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:場地:音樂教室材料:奶粉罐、塑料水果若干;呼啦圈人手一個(gè);平衡木兩個(gè);貪吃蛇音樂;活動(dòng)過程:一、開始部分:在音樂聲中,教師帶領(lǐng)幼兒套著呼啦圈一列縱隊(duì),如小蛇般繞著障礙走、跑交替。二、熱身運(yùn)動(dòng):我們來和呼啦圈一起做運(yùn)動(dòng)吧。(抬圈一一舉圈一一擺圈一一跨圈一一轉(zhuǎn)圈一一跳圈,幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做熱身運(yùn)動(dòng)。)三、橫向走(一)兩人相扣走1. 幼兒將呼啦圈套在身

2、上,兩人組合在一起,不用繩子怎樣將呼啦圈連起來2. 幼兒嘗試將呼啦圈用手抓住,連接在一起。3. 幼兒兩人一組,四散練習(xí)相扣走。(二)討論走得快的方法。統(tǒng)一腳步的節(jié)奏速度,并且喊口令。(三)挑戰(zhàn)難度:三人相扣走幼兒三人自由組合,用手抓住連接處。嘗試發(fā)現(xiàn)走得快、不摔倒的方法。四、縱向走(一)三人接龍走1. 剛才我們嘗試了三個(gè)人橫著走。這次,我們來試一試三個(gè)人前中后排好隊(duì)走。變 成一條貪吃蛇。2. 幼兒三人一組變換連接方式。3. 討論接龍快速走的技巧。(二)五人接龍走幼兒自由組合五人接龍成為貪吃蛇。五、游戲:貪吃蛇(一)講解玩法:五人組成的貪吃蛇要出發(fā)去吃果子了。在路途中要繞過障礙,不能撞倒,撞 倒一個(gè)瓶子扣一分。用最快的速度到對(duì)面的果子樹下,每個(gè)隊(duì)員撿起一個(gè)果子, 然后貪吃蛇再繞過障礙返回,將果子放入框子里。哪一組最快完成,且撞倒的障 礙少就勝出。(二)幼兒分成四個(gè)組。兩兩對(duì)決。勝出的兩對(duì)再進(jìn)行PK。得出冠軍貪吃蛇。(三)挑戰(zhàn)賽:見圖一增加障礙個(gè)數(shù)使障礙密集排列來增加難度。或者增加小組人數(shù)來增加難度。(四)終極賽;見圖二用五人橫向走的方法比縱向走更難,所以屬于終極賽。開始教師計(jì)時(shí)。第一 步:五人連接在一起鉆過激光線,第二步:站上獨(dú)木橋,一起跳下,每個(gè)隊(duì)員互 相協(xié)調(diào)位置,每人撿起一個(gè)散落在各個(gè)角落的水果?;氐狡瘘c(diǎn),用時(shí)最短的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論