三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算 課時 1課時 編號：S3001 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第13頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能熟練地進行口算。2、我能應(yīng)用整百數(shù)乘一位數(shù)的口算解決簡單的實際問題。重點：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：明確算法，應(yīng)用解決問題。1 / 39教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)知識鏈接6×4= 4×9= 5×3= 7×4=7×8= 9×8= 8×3= 8×4=二、課內(nèi)探究1、預(yù)習(xí)課本第一頁的例1，從例題圖中可

2、以知道哪些信息？列式： 怎樣口算20×3=？算法1： 算法2： 算法3： 我喜歡的方法是 2、試一試200×3= 8×200=3、從例2圖中可以了解哪些信息？算法1： 算法2： 4、300元購買5箱哈密瓜嗎？夠不夠和同學(xué)說說你是怎樣想的，再在合適的答案下面畫“” 5、我想探究的問題是 三、跟蹤練習(xí)：1、口算下面各題4×2= 3×6= 5×8=40×2= 3×60= 5×80=400×2= 3×600= 5×800=2、三年級領(lǐng)到3包打印紙，每包有500張，一共有多少張？3、完

3、成下列表格5090400600700609003764895150四、當(dāng)堂檢測口算：10×6= 40×7= 3×30= 90×4= 6×60= 2×50= 100×9= 8×800= 700×9= 單位換算：1時=（ ）分 1分=（ ）秒2時=（ ）分 5分=（ ）秒9時=（ ）分 8分=（ ）秒一輛卡車每次運72箱，一共400箱，6次能運完嗎？五、收獲與反思： 課題 倍的認(rèn)識 課時 1課時 編號： S3002教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第46頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能結(jié)合具體情境理解“倍”的含義。2

4、、我會運用“倍”的含義解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題。重難點：讓學(xué)生理解倍的含義，以及“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”為什么要用除法來計算。教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、口算 50×9= 700×4 = 800×3=5×7= 50×7= 500×7=2、填一填：下圖中各是幾個幾。（1） （ ）（2） （ ）3、預(yù)習(xí)課本第4頁例題。二、課內(nèi)探究1、例3的花壇圖（1） 從圖中你能知道哪些數(shù)學(xué)信息？（2） 你能比一比這三種花的朵數(shù)嗎？（3） 還可以這樣比較黃花和藍花的朵數(shù)：利用圈一圈的方法比較藍花： 黃花: 藍花有2朵，

5、黃花有（ ）個2朵，黃花的朵數(shù)是藍花的（ ）倍。列式： 2、試一試：紅花的朵數(shù)是藍花的幾倍？填一填，算一算（1）藍花有2朵，紅花有（ ）個2朵，紅花的朵數(shù)是藍花的（ ）倍。（2）列式: 3、我想探究的問題是 三、跟蹤練習(xí)1、擺一擺、分一分、再填空。（1）第一行擺3個，第二行擺12個。12里面有（ ）個3，的個數(shù)是的（ ）倍。（2）第一行擺4個，第二行擺12個。12里面有（ ）個4，的個數(shù)是的（ ）倍。2、學(xué)校舉行十一國慶節(jié)，從市場上購買了月季花和菊花，月季花7盆，菊花35盆，菊花的盆數(shù)是月季花的幾倍？3、周末小明一家三口去公園游玩，售票處貼著：成人票16元，兒童票：8元。小明爸爸問小明：成人票

6、價是兒童票價的幾倍？四、當(dāng)堂檢測算一算20×6= 4×80= 600×9=5×700= 50×6= 3×800= 小剛：我跳了9下。小軍：我跳了27下。小芳：我跳了36下。（1） 小芳跳的下數(shù)是小剛的多少倍？（2） 小軍跳的下數(shù)是小剛的多少倍？停車棚里各種車輛的數(shù)量如下表：自行車電動車摩托車24輛8輛4輛（1） 自行車的輛數(shù)是電動車的多少倍？（2） 自行車比電動車多多少輛？你還能提出什么問題？五、收獲與反思：課題 求一個數(shù)的幾倍是多少的 課時 1課時 編號 S3003 教學(xué)思路（糾錯欄）教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第7-8頁。 學(xué)

7、習(xí)目標(biāo)：1.我能在實際生活情境中感知和理解求“一個數(shù)的幾倍是多少”的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答。2.我能在自主探索與合作交流中，體驗解決問題的過程，理解求“一個數(shù)的幾倍是多少”的含義，能用乘法正確計算。重點：理解一個數(shù)的幾倍是多少的含義。難點：理解一個數(shù)的幾倍是多少的含義。學(xué)習(xí)過程一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)知識鏈接池塘兩邊栽滿了楊樹和柳樹，楊樹栽了24棵，柳樹在了6棵，楊樹的棵數(shù)是柳樹的多少倍呢？二、課內(nèi)探究1、預(yù)習(xí)課本例4，回答下面問題（1）從圖中可以知道哪些信息條件？（2）要求柳樹有多少棵說一說你是怎樣想的？（3）列式解答2、試一試：先擺一擺，再填空。（1）擺3個圓,三角形的個數(shù)是圓的4倍。要擺（ ）個三角

8、形。列式：（2）擺5個正方形，圓的個數(shù)是正方形的2倍。要擺（ ）個圓。 列式： 3、我想探究的問題是三、跟蹤練習(xí)1、三年級展出同學(xué)們的一批美術(shù)作品，其中貝殼畫有30件，樹葉畫的件數(shù)是貝殼畫的5倍。樹葉畫有多少件？（現(xiàn)在下圖中填出條件和問題，再列式解答）( )畫（ ）畫2、梅花鹿一般能活20年，大象平均壽命大約是梅花鹿的4倍。大象一般能活多少年？3、體育場上有10人打乒乓11球，跳繩的人數(shù)是打乒乓球的3倍，拍球的人數(shù)是跳繩的2倍。跳繩的有多少人呢？拍球的呢？四、當(dāng)堂檢測口算40×3= 5×90= 70×6=400×3= 5×900= 6×

9、;700=蝙蝠每分鐘飛行500米，大雁每分鐘飛行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分鐘飛行多少米？一棵小樹苗40厘米，生長7周后高度大約是原來的3倍。7周后樹苗大約高多少厘米？五、收獲與反思： 課題 練習(xí)一 課時 1課時 編號： S3004 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)一第9 一10頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能掌握整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2、我會倍的知識解決實際問題。重難點：能綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題。教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)練習(xí)1、我會口算下列各題：30×8= 600×6= 40×7 = 40×5 = 8×70 = 3

10、5;400 =900×2= 200×7= 9×60= 5×600= 9×300= 800×6=2、我會判斷判斷下面各題。（1）一篇文章有800多個字。李叔叔每分鐘打90-100個字，8分鐘能打完這篇文章嗎？ （ ）（2）小軍每分鐘走72米，6分鐘走到學(xué)校。小麗每分鐘走68米，8分鐘走到學(xué)校。請你估計一下小軍和小麗誰家離學(xué)校近一些？ （ ）二、綜合練習(xí)1、今年小紅家的菜園子大豐收，西紅柿收了81個，冬瓜收了18個，南瓜收了9個。冬瓜的個數(shù)是南瓜的幾倍？西紅柿的個數(shù)是南瓜的幾倍？2、植樹節(jié)快要來臨了，三年級和四年級同學(xué)相約去植樹，三年級植

11、樹20棵，四年級植樹的棵數(shù)是三年級的2倍，四年級植樹多少棵？三年級和四年級一共植樹多少棵？3、飼養(yǎng)場養(yǎng)了18只雞，6只鴨，2只鵝，你能提出哪些用除法計算的問題？三、拓展提升鴨有90只，雞的只數(shù)是鴨的3倍，兔比雞少75只，雞有多少只？兔呢？雞鴨兔一共有多少只？四、達標(biāo)檢測算一算，比一比200×2×3 = 400×2×4 = 300×3×3 =200×6 = 400×8 = 300×9 =我發(fā)現(xiàn)：一個數(shù)連續(xù)乘兩個數(shù)等于這個數(shù)乘后兩個數(shù)的（ ）。 商店里書包的價格是40元，文具盒的價格是8元。（1） 書包的價錢

12、是文具盒的幾倍？（2） 書包比文具盒貴多少元？解決問題有315千克西紅柿，蘿卜的質(zhì)量是西紅柿的4倍，西紅柿比蘿卜少多少千克？五、收獲與反思：課題 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（不進位） 課時 1課時 編號： S3005 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第1112頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能探索并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算方法。2、我會運用乘法筆算解決相關(guān)的實際問題。重難點: 筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、口算3×9= 50×7= 9×40= 4×60=3×9+5= 50×7+60= 9

13、5;40+70= 4×60+60=2、豎式計算 145+853= 105+698= 700-259=二、課內(nèi)探究1、預(yù)習(xí)課本第11頁例5，嘗試完成下列各題。 要求一共有多少只大雁可以怎樣列式？算式： 先用小棒擺一擺，再說說可以怎樣計算?？梢杂秘Q式計算。注：可以用再乘一遍的方法驗算。2、試一試3×312= 312× 3 3、對比以上兩題，說一說筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法 4、我想探究的問題是 三、跟蹤練習(xí)1、 先說一說乘的順序，再計算。 34 143 213 × 3 × 2 × 3 2、用豎式計算。 23×3= 2×

14、;42= 243×2= 4×112=四、當(dāng)堂檢測 口算5×7+6= 9×4+7= 7×7+4= 8×8+6= 4×6+2= 0×6+9=一箱礦泉水有12瓶，現(xiàn)在有4箱，一共有多少瓶礦泉水？池塘里去年放養(yǎng)魚苗342尾，今年放養(yǎng)的魚苗尾數(shù)是去年的2倍，今年放養(yǎng)了多少尾？五、收獲與反思：課題 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（一次進位） 課時1課時 編號： S3006 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第1314頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。2、我會用乘法筆算解決相關(guān)的實際問題。重難點：在計算兩、三

15、位數(shù)乘一位數(shù)的一次進位的筆算過程中怎樣進位。教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、知識鏈接 30×2= 40×4= 300×5= 600×3=2、預(yù)習(xí)課本第13頁例題。思考:在列豎式計算時，從（ ）位算起。二、課內(nèi)探究1、閱讀例題回答問題要求白天鵝有多少只，怎樣列式？ 你會計算嗎？（1）估算：（2）筆算： （3）我還會用簡便方法計算。學(xué)法指導(dǎo)：在列豎式計算時，先（ ）對齊，在從（ ）算起，滿幾十要想前一位進幾。2、試一試： 4×152=152 × 4 思考：積的百位上應(yīng)該寫幾？為什么？3、想一想：筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時，要注意什

16、么？三、跟蹤練習(xí)1、 38 43 182 521 × 2 × 3 × 4 × 3 2、一只蚱蜢身長3厘米，它跳躍一次的距離可達身長的27倍。這只蚱蜢一次可跳躍多少厘米?四、當(dāng)堂檢測筆算：31×6 3×26 823×2 3×252 一架客機的經(jīng)濟艙有31排座位，每排有6個。經(jīng)濟艙一共有多少個座位？ 填空。 31 5 × 7 × 7 7下圖中的涂色部分表示321，整個圖形表示多少？五、收獲與反思 課題 練習(xí)二 課時 1課時 編號：S3007 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)二（課本第1516頁內(nèi)容）

17、。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。2、我能運用乘法計算解決簡單的實際問題。重難點：在具體的計算中以及實際問題中進一步掌握方法，形成技能。教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)練習(xí) 1、口算。13×2= 32×3= 23×2= 2×21= 5×11=12×3= 11×6= 41×2= 2×43= 40×8= 2、計算。（1） 3 7 7 3 (2) 3 2 9 2 9 3 × 2 × 2 × 3 × 3 提問：比較每一組的兩道豎式有什么不同？

18、二、綜合練習(xí)1、 口算下面各題。5×3+2= 5×9+3= 2×8+5= 7×6+6= 9×4+4= 7×8+6=2、先找出錯在哪里，再改正。2 8 1 1 3 1 5 2 × 3 × 7 × 4 6 4 7 8 1 4 2 0 83、列豎式計算。14×6 213×5 913×3 62×4 4、解決問題黃瓜有5杭，每行12棵。黃瓜有多少棵？番茄有30棵，黃瓜和番茄一共有多少棵？三、拓展提升1、先想一想積是幾位數(shù)，在計算。4×32= 121×7=

19、513×2= 315×2=2、1970年4月，我國發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星饒地球一周要114分鐘，饒地球5周要多少分鐘？四、當(dāng)堂檢測1、先計算在比較。30×2= 4×20= 30×3= 32×2= 4×21= 31×3= 34×2= 4×22= 33×3=2、完成下列表格。書包文具盒墨水每個39元每個12元每瓶4元2個5個18瓶一共（ ）元一共（ ）元一共（ ）元3、完成豎式。5 1 2 1 6 7 1 2 8 4 6 2 5 × 4 × 6 ×

20、 3 × 2 × 3 4、解決問題。（1）一個影劇院有318個座位。東華小學(xué)近1200名師生分4場觀看一部電影，能都有座位嗎？為什么？（2）紅金魚有26條，黑金魚有9條。紅金魚和黑金魚一共有多少條？花金魚的條數(shù)是紅金魚和黑金魚總數(shù)的2倍，花金魚有多少條？五、收獲與反思：課題 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進位） 課時 1課時 編號： S3008 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本17-18頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會自主探究兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算過程，理解其算理，掌握其計算法則。 2、理解、概括多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算法則。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)

21、生的估算意識和先估算后計算的良好習(xí)慣。重難點：探索連續(xù)進位的計算方法以及理解連續(xù)進位的算理。教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、知識梳理1、口算下面各題900×3= 0×900= 33×2=130×3= 8×230= 330×2=2、用豎式計算112×8= 6×13= 81×4=二、探究新知1、出示例7（1）請同學(xué)們描述例題圖，說一說數(shù)學(xué)信息并提出數(shù)學(xué)問題。(2)要求野鴨的只數(shù)，怎樣列式？列式：（3）估一估：（4）列豎式計算：2、試一試 272×4=思考：積的百、千位上各是幾？分別是怎樣得到的？3、比

22、較以上兩題計算，想一想兩三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法。三、跟蹤練習(xí)1、完成豎式。 6 2 3 6 1 7 8 5 8 4× 9 × 5 × 3 × 7 2、先估一估，再連線。417×5 623×3 3×521 511×8 1500左右 2000多一點 大約4000 接近18003、小英看一本童話書，已經(jīng)看了4田，平均每天看28頁。(1)小英已經(jīng)看了多少頁？（2）這本書一共有多少頁？四、當(dāng)堂檢測先找出錯在哪里，再改正。5 3 6 6 2 7 2 3 × 4 × 4 × 9 用豎式

23、計算。23×7= 6×34= 517×8= 8×642=解決問題。（1） 每節(jié)車廂定員112人，9節(jié)這樣的車廂一共有多少個座位？（2）三年級的學(xué)生去參觀航天博物館，上午有3批學(xué)生來參觀，每批69人。下午來參觀的學(xué)生有213人，上午參觀的學(xué)生多，還是下午參觀的學(xué)生多？你是怎樣比的？五、收獲與反思： 課題 練習(xí)三 課時 1課時 編號： S3009 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本1920頁練習(xí)三。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會觀察比較和分析，通過算一算，找一找發(fā)現(xiàn)算式之間的規(guī)律。2、我會用兩步計算解決連乘的實際問題。教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、知識梳理1、口算12&#

24、215;5= 5×15= 12×7= 14×3=17×4= 4×16= 6×16= 25×2=2、計算2 7 5 1 4 3 5 9 8 4 6 3 7 2 4 5× 4 × 8 × 5 × 6 × 3 × 73、小云有5本相冊，每本96張照片；小蘭有4本相冊，每本126張照片。小云和小蘭各有多少張照片？二、針對練習(xí)1、觀察下面的算式，先算一算，再找找有什么特點？13×3= 2×14= 24×2=16×3= 4×14

25、= 24×3=2、用豎式計算43×8 9×263 39×5 355×83、現(xiàn)在有3筐白菜，每筐14棵白菜，吃掉25棵，還剩多少棵？三、拓展提升1、在里填合適的數(shù)字。 3 9 5 × 7 × 7 5 4 4 7 2、下面是某賓館客房的價格。（1）賓館有59個三人間，180位女游客全部住三人間，夠不夠？（ ）。（2）住3個雙人間和1個單人間，一共要多少元？今日房價單人間：98元雙人間：128元三人間：148元四、當(dāng)堂檢測口算6×7+4= 2×8+6= 7×9+5=5×5+3= 3×

26、;9+7= 8×6+4=成人票：15元，兒童票：5元。買2張成人票和1張兒童票，一共要多少錢？（1）小芳收集了10套動物畫片，每套4張。送給同學(xué)16張，還剩多少張？ （2）小軍收集了25張動物畫片和15張風(fēng)景畫片。送給同學(xué)16張，還剩多少張？小張加工了103個零件，小李工作5小時，每小時加工18個零件。誰加工得多，多多少個？五、收獲與反思： 課題 乘數(shù)中間有0的乘法 課時 1課時 編號： S3010 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第2122頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解0乘一個數(shù)的含義，掌握0和任何數(shù)相乘都得0。2、理解并掌握乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法。重難點:體會“一個數(shù)與0相乘仍

27、得0”的合理性。教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、知識鏈接把下列算式改寫成乘法算式222 4444 88888二、課內(nèi)探究1、預(yù)習(xí)課本第21頁例8，嘗試完成下列各題。 要求3只小貓一共釣了多少條魚？我會列乘法算式解答。算式： 0×3為什么得0？ 答： 我會總結(jié)：0乘任何數(shù)都得（ ）。2、閱讀例題，并解答：（1）看臺一共有（ ）排座位，每排都有（ ）個。求一個看臺有多少個座位，我會列式：（2）估計一下4個看臺有（ ）個座位，怎樣列式？（3）我還會用豎式計算：思考：積的十位上的數(shù)是（ ），怎么算出來的？能不能不寫？為什么？（4）比較筆算與估算結(jié)果。（小組內(nèi)說一說） 3、我想探究的

28、問題是 三、跟蹤練習(xí)1、 0×2 = 6×0 = 0×9 = 1×0 =2、 201 607 804 × 3 × 4 × 5 提問：第2、3兩小題十位上為什么都不是0？3、你能找出錯誤在哪？并改正過來嗎？501 106 504× 3 × 5 × 2 153 5030 108四、當(dāng)堂檢測 用豎式計算： 2×304 = 603×3 = 309×5 = 4×605 = 奶奶買了一根5米長的紅絲繩編中國結(jié)。（1） 編一個中國結(jié)要用紅絲繩105厘米，編2個要用多少厘

29、米？（2）編好2個中國結(jié)，這根紅絲繩還剩多少厘米？還夠編3個中國結(jié)嗎？為什么？五、收獲與反思：課題 乘數(shù)末尾有0的乘法 課時1課時 編號： S3011 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第2324頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能掌握乘數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。2、我會用簡便算法正確計算。重難點：探索乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便計算方法，并能正確計算。教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、知識鏈接 30×2= 40×4= 300×5= 600×3=2、預(yù)習(xí)課本第78頁例題。思考：口算4×120時，可以把120看作（ ）個十，4乘12個（ ）得（ ）個

30、十，也就是（ ）。二、課內(nèi)探究1、閱讀例題回答問題要求一共有多少人，怎樣列式？ 你會計算嗎？（1）口算：（2）筆算： （3）我還會用簡便方法計算。學(xué)法指導(dǎo)：看看例題第三種算法中是當(dāng)作哪兩個數(shù)相乘的，最后在積的末尾添了幾個0。2、試一試：250 700 × 6 × 8 3、練一練：口算：13×3= 2×24= 32×3= 5×11=130×3= 2×240= 320×3= 5×110=三、跟蹤練習(xí)1、 260 350 820 × 2 × 4 × 5 2、用簡便方法列豎

31、式計算： 310×3= 9×420= 250×4= 5×360= 8×400= 6×130= 600×2= 170×8=四、當(dāng)堂檢測筆算：740×6 3×270 704×6 3×207 松樹有130棵，柳樹的棵數(shù)是松樹的3倍。柳樹有多少棵？松樹和柳樹一共有多少棵？小紅家養(yǎng)了5匾蠶，平均每匾能收180個蠶繭，你能把下表填寫完整嗎？匾的個數(shù)12345蠶繭的個數(shù)180仔細(xì)觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、收獲與反思 課題 練習(xí)四 課時 1課時 編號：S3012 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)內(nèi)容

32、：課本第25頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會快速準(zhǔn)確地口算整百數(shù)乘一位數(shù)以及幾百幾十乘一位數(shù)。2、我會熟練筆算和估算乘數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)反思（糾錯欄）學(xué)習(xí)過程一、知識梳理1、口算下面各題。9×300= 2×34= 18×3= 3×23=45×2= 5×12= 16×5= 800×8=2、用豎式計算。304×5 3×280 804×2 4×250二、針對練習(xí)1、口算13×5= 6×12= 5×16= 15×3= 2×

33、;16= 15×6= 2、用豎式計算340×5 3×208 840×2 4×2053、張大爺在大棚里種植新品種西瓜。六月份收獲235個，七月份收獲的個數(shù)是六月份的3倍。七月份收獲多少個？兩個月一共收獲多少個？三、拓展提升1、把2、3、5、7四個數(shù)字分別填入里，寫成乘法算式。（1） 要使積最大，應(yīng)該怎樣填？×（2） 要使積最小，應(yīng)該怎樣填？×（3）在小組內(nèi)說一說你是怎樣想的。2、先算一算，在說一說每組算式的規(guī)律，并模仿寫一寫。1×9+1= 1×9+2= 9×9+7=2×99+2= 12×9+3= 98×9+6=3×999+3= 123×9+4= 987×9+5= 四、當(dāng)堂檢測口算下面各題，并說說是怎樣想的。50×6= 4×12= 13×7= 500×6= 4