教師校本培訓(xùn)個人專業(yè)成長五年規(guī)劃1

1、精品文檔教師校本培訓(xùn)個人專業(yè)成長五年規(guī)劃教育發(fā)展綱要，對教師的要求越來越高，教師必須在發(fā)展中， 樹立終身學(xué)習(xí)觀念，通過學(xué)習(xí)來提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng) 專業(yè)底蘊(yùn)；必須在工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生 全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學(xué)；必須在實(shí)踐中，不斷探索、 感悟、反思自我，時刻警醒自己精于教育教學(xué)，使自己逐步成為研究 型、開拓型、成熟型的教師。為此，特擬定自己專業(yè)研修五年規(guī)劃。一、個人專業(yè)研修規(guī)劃目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，高效課堂理論，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一 步全面，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高，自我的人格價值進(jìn)一步凸顯。2、積極參加校本教研培訓(xùn)，參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn)，不

2、斷豐 富本學(xué)科專業(yè)理論知識，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力，不斷提高學(xué)科“高 效課堂”實(shí)效，不斷探索教書育人新途徑。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展，善于反思，善于取經(jīng)，善于 嘗試，善于總結(jié)，力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。積極投入 教學(xué)科研活動，參與學(xué)科“課題”研究。4、發(fā)展定位，在教學(xué)過程中形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。5、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，能熟練地用多媒體技術(shù)進(jìn) 行教育教學(xué)和校本教研。二、個人專業(yè)研修年段目標(biāo)：第一年（2011年）1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，勤奮自勉。2、認(rèn)真 接受消化新的課改理念，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)。3、教學(xué) 常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展，向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。4、

3、認(rèn)真研究教材、課標(biāo)，結(jié)合高效課堂理念，提升自身的教育教學(xué)能力 和多媒體運(yùn)用能力。5、博覽更多的教學(xué)觀點(diǎn)和前沿性的教改動態(tài)， 并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。6、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，提高教 學(xué)質(zhì)量。7、寫出有質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表。8、與中青年教師結(jié)對，互 幫互學(xué)，促進(jìn)提高。第二年（2012年）1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提 高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐能力。2、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭雙優(yōu)。3、總結(jié)自己高效課堂做法，形成一定的經(jīng)驗(yàn)，初步探討出自己的教學(xué)模式。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。6、按時參加網(wǎng)上教研，盡力使個

4、人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。第三年（2013年）1、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面 的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的局面。2、 繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，為課堂實(shí)踐能力充電，提升理 論水平和課堂駕馭技能，更新知識結(jié)構(gòu)，身居教改前沿，跟上形勢的 發(fā)展。3、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學(xué)過程，進(jìn)一步形成 自己特有的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。4、在學(xué)校具體安排下，積極參與教育教學(xué)課題研究，逐步面向“成就型”教師轉(zhuǎn)變。5、 針對課標(biāo)，認(rèn)真研究語文教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法，完成相應(yīng)的教案、 專題，并形成一篇高質(zhì)量論文。6.總結(jié)本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果， 并找出不足和改進(jìn)

5、的辦法，為下輪工作做好準(zhǔn)備。第四年（2014年）1、加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高師德水準(zhǔn)，力爭師德創(chuàng)優(yōu)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂高效，形成并發(fā)展好自己的 教學(xué)風(fēng)格 。3、撰寫教育教學(xué)論文并發(fā)表。4、完善繼續(xù)教育個人 檔案，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格5、進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用能力，有 一定的教育、教學(xué)研究成果。5、參與的科研課題初步有所成效。6、 教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭取創(chuàng)雙優(yōu)。第五年（2015年）1、把已形成的教學(xué)風(fēng)格、方法等以系統(tǒng)論文 發(fā)表的形式整理出來，形成相應(yīng)的理論，搞好傳幫帶。2、爭取成為本校的實(shí)力派教師。三、落實(shí)個人專業(yè)研修的措施：1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中 豐富自我。

6、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新 教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自 己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育理論，及時作好筆記，寫出自己的 心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更 多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)。通過學(xué)習(xí)提升 師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué) 水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi) 容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過 程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到 “有備而來”，每堂課都在課前做好充分提高

7、效率的準(zhǔn)備。堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽同學(xué)科老師的課，通過聽評課，相互進(jìn)行 交流與溝通；取長補(bǔ)短，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步3、嘗試高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，當(dāng)好引 導(dǎo)者，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體 現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；學(xué)得有 效。公正地評價學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展。4、虛心請教內(nèi)行。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué) 習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師 的課，做到邊聽邊反思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，積極把先進(jìn) 的教育、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自

8、己的教學(xué)行為，經(jīng)常反思教學(xué)得失，從反 思中提升教學(xué)研究水平。堅(jiān)持走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，能夠制作 一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教 學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。個人研修計劃教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教 育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師， 我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當(dāng)一名具有良好 素質(zhì)的人民教師？這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的

9、素質(zhì)。為了提高自己的教育教 學(xué)理論水平，提升自己的教育教學(xué)能力，有目的、有步驟地促進(jìn)自己的發(fā)展，根 據(jù)學(xué)校的計劃，結(jié)合現(xiàn)有的客觀條件和自己的實(shí)際，特制定如下研修發(fā)展計劃：一、發(fā)展目標(biāo)：教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué) 習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要，通過 學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研 的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)； 實(shí)踐中，不斷探 求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型

10、、開拓型、 全能型的教師。具體目標(biāo)：1 .教學(xué)方面：發(fā)揮自己堅(jiān)實(shí)系統(tǒng)的知識理論功底，在深挖教材和理解教材 的基礎(chǔ)上，把握好每課的教學(xué)重難點(diǎn)，努力培養(yǎng)自己的教學(xué)技藝，形成一套具有 自己特色的教學(xué)方法。2 .教育方面：用自己的人格魅力去感染學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn) 教書育人” 的真諦，努力提升自身的修養(yǎng)，爭做深受學(xué)生喜愛的教師。3 .科研方面：在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，及時反思，善于用悟性總結(jié)教學(xué) 中的經(jīng)驗(yàn)和不足，捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)，爭上優(yōu)質(zhì)課，做一名理論與實(shí)踐相結(jié)合的 現(xiàn)代科研教師。二、實(shí)施措施與策略：1、以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的個性特長，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生 關(guān)系；2、對學(xué)生負(fù)責(zé)，把更多的

11、情”和愛”注入教育事業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制訂具體的學(xué)習(xí)計劃，做好學(xué)習(xí)筆 記；4、勤于思考，善于總結(jié)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。5、積極參與各種競賽活動和教育教學(xué)研究，撰寫心得體會，提高教育教 學(xué)能力。具體措施；1 .課前認(rèn)真鉆研教材，抓好重難點(diǎn)，備好學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持寫詳案，采用多種 教學(xué)方法，通過游戲和競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué) 生置身于貼近自己生活的語境中，產(chǎn)生親切感，積極主動地參與活動。2 .在不斷的教學(xué)實(shí)踐中充實(shí)自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 堅(jiān)持 教學(xué)相長，努力獲得自我發(fā)展，勤聽課，勤質(zhì)疑，多反思，形成自己的教學(xué)特色。3 .在學(xué)

12、習(xí)、充實(shí)自己的基礎(chǔ)上，多捕捉教育教學(xué)中的亮點(diǎn)，多撰寫專題論文， 爭取發(fā)表。4 .在語文教學(xué)活動中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 讓學(xué)生在不同文化差異 的對比中了解各國風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。在今后的工作中多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，使自己 的教育教學(xué)水平再上一個臺階。個人研修計劃自己給自己套上枷鎖：縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié) 構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué) 生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反 思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全 能型的萬金油教師。我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：一

13、、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活 化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆 研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思 中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀課程改革與問題 解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué) 方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書 籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討開。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛 煉機(jī)會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動， 平時就當(dāng)天發(fā)生的教

14、學(xué)突發(fā)事件， 教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及 解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或 研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法， 來激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較 高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時歸納、 及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教 科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。四、具體實(shí)施方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他 山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過去和

15、未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到 三 學(xué)”。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思 想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要 在無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知 識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié) 構(gòu)。2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭 做到反思昨天在反思中揚(yáng)長；審視今天一一在審視中甄別；前瞻 明天一一在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作， 在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、勤于動筆