上網(wǎng)的好處與壞處辯論會辯詞

1、上網(wǎng)的好處與壞處辯論會辯詞上網(wǎng)的好處與壞處有哪些呢?下面讓我們來看看辯手們是怎么進(jìn)行辯論的吧。下面是小編搜集整理的上網(wǎng)的好處與壞處辯論會辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目 !上網(wǎng)的好處與壞處辯論會正方一辯 : 各位老師、同學(xué)、對方辯友，大家好! 人類將步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢 ?我方堅信 : 小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從4 個方面來闡述我方觀點(diǎn) :1. 必要性。這是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21 世紀(jì)主力軍的我們，必

2、然要能更快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個要求。鄧小平爺爺不是說: ”計算機(jī)要從娃娃抓起”嗎?2. 實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的”富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)得到老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體

3、內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦 ! 另外，網(wǎng)絡(luò)上以英語的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和 90%，這將會促使我們更積極地去學(xué)習(xí)英語，這難道不好嗎?3. 現(xiàn)實(shí)性。每所中小學(xué)建立電腦教室，普及網(wǎng)絡(luò)知識，推動小學(xué)生家庭上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識共享是為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識，培養(yǎng)我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學(xué)校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學(xué)校的網(wǎng)站看一看嗎 ?班級的網(wǎng)站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎 ?如果上網(wǎng)不好，為什么要建這些網(wǎng)站呢 ? 的確，作為一種新生事物，我們相信，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端

4、，但小學(xué)生處在學(xué)校的教育之下、在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點(diǎn)下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。 21 世紀(jì)將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn) : 小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 !植樹節(jié)在每年的 3 月 12 日，生活中可不能沒有樹，樹能給我們提供氧氣，樹能造房子、造家具，就連我們生活中經(jīng)常用的書、紙都是用樹來做成的，樹還可以防止沙塵暴、洪水、正方二辯 : 各位老師、同學(xué)，對方辯友大家好 ! 網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)

5、，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎 ?對方辯友舉出了種種例子來證明網(wǎng)絡(luò)對我們小學(xué)生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產(chǎn)生一些不適應(yīng)弊端，如果我們只因?yàn)樗稽c(diǎn)小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現(xiàn)在必不可少的東西 ?網(wǎng)絡(luò)的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時地知道一些最新的新聞 ; 通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在短短幾小時內(nèi)訪遍全國各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)圖書館里查詢我

6、們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導(dǎo)。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實(shí)行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，我們在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎 ?因?yàn)樯鲜龅姆N種觀點(diǎn)，我方堅信 : 上網(wǎng)利大于弊 !自由辯論我方可問問題 :問 1: 現(xiàn)在學(xué)校里裝了“班班通”，如果上網(wǎng)不好的話，學(xué)校為什么要裝“班班通”呢 ?本次模擬法庭，我們以晉江康亞鞋業(yè)有限公司訴大眾保險股份有限公司泉州中心支公司財產(chǎn)保險合同糾紛一案為例，運(yùn)用所學(xué)過的相關(guān)

7、知識具體地制定了法庭實(shí)施計劃，認(rèn)真做了庭前準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會場布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，保證法庭審理的莊嚴(yán)神圣，在正式開庭前我們進(jìn)行了一次又一次的排練和演習(xí)。問 2: 既然對方辯友覺得上網(wǎng)是不好的，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網(wǎng) ? 既然要堅持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭 ! 如果對方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話，那為什么你們要上網(wǎng)呢 ?如果您的太太沒有收入，那么您不但可以少交收入稅，您的家庭還可以與您一同享受醫(yī)療保險，也就是說，您只需要一個人交納醫(yī)療保險費(fèi)，而您的全家老小全部都跟您享受醫(yī)療保險。問 3: 如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢 ?問 4: 我們小

8、學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯嗎?對方可能會問的問題 :問 1: 現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對方辯友對此又如何解釋呢 ?反方四辯 : 對方辯友，網(wǎng)絡(luò)問題事關(guān)重大，青少年是祖國的花朵，祖國的未來靠的就是青少年，網(wǎng)絡(luò)把少年引入歧，網(wǎng)絡(luò)害得多少少年無法自拔，倘若祖國的下一代都沉迷與網(wǎng)絡(luò)，那么我們的祖國還有更多的夢想又怎么實(shí)現(xiàn)呢 ?請問對方辯友 .答辯 : 諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網(wǎng) ?你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢?我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我

9、們身上!(3) 網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示， %的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為 ( 實(shí)際比例會更多 ) 。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。問 2: 請問對方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢 ?!答辯 : 誠然，我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎 ?不知對方辯友是否玩過一款名為牧場物語的游戲，在這款游戲里，你需要自己經(jīng)營一個牧場。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎?問 3: 請問對方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么 ?難道僅僅是查資料，從來沒有去 BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎 ?答辯 : 我們可以

10、很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題 : 我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好 ! 游戲可以寓教于樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽童話?美國醫(yī)療條件總體水平較高，設(shè)施完善，提供醫(yī)療的機(jī)構(gòu)主要有醫(yī)院、醫(yī)生診所、護(hù)理院、康復(fù)中心、獨(dú)立的診斷中心和藥房等。 2007 年的數(shù)據(jù)表明，近 60%的醫(yī)生擁有自己的診所。在美國買藥要去藥房購買，有些超級市場和折扣商店內(nèi)也設(shè)有藥房。合法購買處方藥必須有醫(yī)生開的處方。醫(yī)療保險組織對醫(yī)院的制約度很大，它嚴(yán)格規(guī)定了醫(yī)療費(fèi)用償付標(biāo)準(zhǔn)，建立了

11、整套衡量醫(yī)療資源是否合理使用的評價標(biāo)準(zhǔn)。由于住院費(fèi)用昂貴，保險公司為控制醫(yī)療費(fèi)用，致力于降低病人住院天數(shù)，要求病人在急性病醫(yī)院 (Acute Hospitalor Short-termHospital)經(jīng)過治療 ( 平均住院 5-7 天) 進(jìn)入恢復(fù)期后，即轉(zhuǎn)到費(fèi)用相對低廉的護(hù)理院 (SNFs)或家庭護(hù)理中心(Familycarecenter)，或者直接在醫(yī)生診所隨診?？偨Y(jié)辯論正方四辯 : 謝謝主席 ! 對方辯友、老師、同學(xué)大家好 ! 首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見 : 今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞

12、地說小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞 ! 可對小學(xué)生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去 ! 這種不尊重事實(shí)，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維 ! 其次，我想針對此次辯題做如下分析 :一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。我們的任務(wù)是跟上時代的腳步。及時掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時時處處受到來自社會、學(xué)校、家庭的保護(hù)。二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢 : 它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息

13、流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò)這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。新加坡全年氣溫均在 24?到 32?之間，沒有蕭瑟的秋天，凜冽的寒冬，所以，在新加坡大可不必穿厚重的冬衣，蓋好幾層棉被。如此舒適的氣候，可以讓你在勞累一天的工作學(xué)習(xí)之后好好休息，第二天繼續(xù)充滿活力的去努力。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢 ?這就像吃魚