落實“雙減”工作紀實匯報共五篇

1、落實“雙減”工作紀實匯報為進一步落實“雙減”政策，優(yōu)化五項管理，促進教師有效批改，助力學生全面發(fā)展，提高教育教學質量，2021年11月25日至11月26日，xx縣xx實驗小學教育集團一校區(qū)對三至六年級語文、數(shù)學、英語作業(yè)本進行專項檢查。副校長xx、教導處各成員及各年級學科組長進行了深入、細致的檢查并做了詳細的記錄。 各年級學科組長采取了以檢查、指導相結合的方式進行。檢查中，老師們側重對作業(yè)內(nèi)容是否緊緊圍繞教學目標達成而設計；作業(yè)量是否符合年段要求；是否進行了分層設計；是否關注學困生；是否做到了全批全改；評價語言是否適當；學生書寫是否規(guī)范等方面。老師們認真翻閱，仔細檢查，給予各位任課教

2、師充分肯定和高度評價。教師布置的作業(yè)量適中，形式多樣；作業(yè)全批全改，學生有錯及時訂正且有復批；按教導處規(guī)定的要求有等級、日期、評語等，真正體現(xiàn)“雙減”政策落實后的實效性，收到了良好的效果。 同時檢查組針對發(fā)現(xiàn)的個別問題進行了反饋：有的學生書寫不工整，教師應該重視學生書寫習慣的培養(yǎng)。特別要關注對后進生的作業(yè)設計，爭取讓每個孩子出彩。xx副校長檢查各學科的作業(yè)，不時點頭稱贊，夸獎我們xx實驗小學教育集團的老師們有決心成“業(yè)”，用心謀“業(yè)”，盡心“干業(yè)”的良好教學作風。他特別強調要嚴格落實“雙減”和“五項管理”要求，對作業(yè)設計、作業(yè)難度、作業(yè)總量、作業(yè)批改等問題做了具體詳細要求：一是充分利

3、用課堂主陣地，提高作業(yè)質量；二是研究作業(yè)管理效能，提升課后作業(yè)的“質”，避免重復機械作業(yè)；三是科學設計作業(yè)，布置要有層次性，以便更好地落實“作業(yè)減量不減質”。通過本次作業(yè)檢查，我們每位教師都有所收獲，讓我們以后繼續(xù)上好每一堂課，用心布置好每一次作業(yè)；關注每一位學生，認真批閱好每一份作業(yè)，讓“雙減”工作真正落到實處！小學 “雙減”工作階段總結一、認真學習“雙減”政策、全面宣傳文件精神1、校領導多次利用教師大會和教研活動的時間，對雙減政策進行解讀和學習。2、對全體教師進行簽訂xx區(qū)xx小學分校xx教育實驗小學減輕學生作業(yè)負擔承諾書。3、多渠道全面宣傳“雙減”政策。二、制定工作方案、確保減負提質在認

4、真領會政策之后，為了確保此項工作的順利開展，學校制定了切實可行的xx區(qū)xx小學分校xx教育實驗小學“雙減”工作實施方案和xx區(qū)xx小學分校xx教育實驗小學關于加強學生作業(yè)管理的要求和措施等相關文件和規(guī)章制度。教師大會上，多次進行“雙減”政策強調學習，對“雙減”政策的解讀成為常態(tài)化，以確保教師吃透精神，立足課堂，減負提質。三、扎實做好常規(guī)工作、有效落實雙減精神1、結合實際堅持定期抓。本學期，教科室工作中，多次安排了此項工作，大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地。2、做好階段性調查與反饋。學校通過詢問了解學生教師的作業(yè)布置情況以及進行作業(yè)檢查等活動，有效了解各教師的政策要求落實情況，推進減負提

5、質工作的扎實開展。學校建立了學生作業(yè)統(tǒng)籌、公示管理體制，并實施學生作業(yè)統(tǒng)籌公示管理制度。教科室安排專人檢查督促，促使“作業(yè)革命”有效落地。3、重視教研活動，抓集體備課。要改變一所學校，需要不斷開展校內(nèi)教研活動，讓教師們敞開教室的大門，進行相互評論，除此以外，別無他法。語數(shù)英學科利用集體教研時間，開展“落實雙減政策，優(yōu)化作業(yè)設計”主題教學研討活動。4、構建“125x”樂學課堂，努力向常態(tài)課要質量。學校實行領導分年級包抓，促進教師關注常態(tài)課的質量。同時，學校先后開展了新進教師展示課、骨干教師示范課、雙選提升課、集體備課展示課等活動，要求教師相互學習，大力提高課堂40分鐘的效率。 5、提升課后服務水

6、平，滿足學生多樣化需求。本學期，學校嚴格落實“5+2”課后服務要求，實施“1+x”課后社團服務模式，提高課后服務質量。開設籃球、田徑、啦啦操、合唱、繪畫、心理輔導等興趣小組，做優(yōu)社團活動，培養(yǎng)孩子各種興趣。四、今后努力方向1、加強組織領導，深度細化責任，跟蹤檢查，督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。2、鞏固“雙減”成果，深化教學改革，加強校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提升課后服務質量，杜絕雙減工作表面化、形式化。3、深入推進家校聯(lián)動機制，加大家訪力度，建立教師全員家訪制度，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容。定期召開多種形式的家長會

7、，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方法，以深入推進“雙減”工作。總之，自從“雙減”政策落地以來，學校思考了很多，也做了很多，以后將不斷努力，以“雙減”工作為契機，深化教育教學改革，切實減輕學生過重負擔，進一步提升教育教學質量，辦好人民滿意的教育。學校落實“雙減”工作紀實匯報不忘初心 提質增效 落實“雙減”走特色之路  少年強則國強，少年智則國智。為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，全面貫徹黨的教育方針，切實執(zhí)行和落實xx省貫徹落實<關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見>工作方案，落實立德樹人的根本任務，促進學生全面發(fā)展和健康成長，扎實做好減負提質工作，強

8、化教育主陣地作用，xx鎮(zhèn)中心小學結合本校實際，制定出“雙減”提質實施方案，在全面落實“雙減”工作中，走出了一條屬于自己的特色之路。  一、領導重視 制度保障 學校成立“雙減”工作領導小組、簽訂教師“雙減”承諾書 、簽訂減負責任狀、學生倡議書。  學?！半p減”工作領導小組制定了xx鎮(zhèn)中心小學“雙減”工作實施方案、xx鎮(zhèn)中心小學作業(yè)管理規(guī)定、xx鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)“十做到”“十不準”，為切實落實“雙減”工作，提供制度保障和理論依據(jù)。  二、開啟多彩的課后服務助力“雙減”工作的實施為孩子們插上夢想的翅膀  xx鎮(zhèn)中心小學

9、在落實“雙減”工作以來，不斷挖掘課程資源，為每一個孩子提供多種社團課程，不斷豐富學生興趣活動，打造出一條：課內(nèi)作業(yè)+特色社團+綜合實踐的課后服務工作之路。1.多彩的社團活動為孩子們插上夢想的翅膀2.課內(nèi)作業(yè)提優(yōu)補差  為進一步加強教學常規(guī)管理，規(guī)范學生作業(yè)，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不斷提高學生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，為學生提供一次展示自己的機會，樹立學習的榜樣，搭建教師間工作交流與借鑒的平臺，進步提高學校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學化、個性化。近日，xx鎮(zhèn)中心小學舉行了優(yōu)秀作業(yè)展評。評比標準1.作業(yè)封面整潔。2.作業(yè)書寫規(guī)范、字跡清楚整潔、不卷角，不在作業(yè)上隨便涂、抹，無破損、亂

10、畫、亂貼現(xiàn)象，字體美觀大方。3.作業(yè)質量好，作業(yè)準確率高。作業(yè)布局合理，字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規(guī)范。4.教師批改符號規(guī)范，評語書寫規(guī)范、美觀，無錯改，教師評價語言中肯，有指導性，有激勵作用，有特色，且效果好。5.教師批改一律用紅筆。評比辦法  一至六年級，面向全體擇優(yōu)推選。每班上交最優(yōu)秀的五份語文、五份數(shù)學作業(yè)，教師要對作業(yè)進行批改，并有等級和激勵性的語言，教師批改一律用楷書，按照學校批改作業(yè)要求進行作業(yè)批改。學校將對優(yōu)秀的作業(yè)進行展評，并張貼在一樓走廊優(yōu)秀作業(yè)的展位上，發(fā)揮榜樣的作用，以榜樣帶動全體，全面提高學校作業(yè)質量。  三、深耕課堂教學 

11、;落實雙減工作  實干興邦，實干才能夢想成真。務實創(chuàng)新、真抓實干一直是xx鎮(zhèn)中心小學的光榮傳統(tǒng)。學校在全面落實“雙減”工作中，一直狠抓教育教學工作，扎實有序的開展教學研討活動，促進教師專業(yè)成長，提升課堂教學質量，向課堂40分鐘要效率。  我們深知“雙減工作”任重而道遠。風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭。不忘初心，提質增效，落實“雙減”走特色之路，前進中的xx鎮(zhèn)中心小學明天會更好！學?，F(xiàn)階段“雙減”政策工作情況總結為全面貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見工作部署,充分發(fā)揮學校教書育人主體功能,促進學生全面發(fā)展,XX學校迅

12、速成立學校“雙減”領導小組,多次組織召開教師會議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,制定落實方案,并全過程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障落實?！半p減”政策想要真正見效,關鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地,將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”,深化教育評價改革,變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質量,就是植根課堂“學足學好”。第二要“把住作業(yè)”,即高質量作業(yè)管理,切實減輕過重負擔,讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務”,提升延時質量。第四開展豐富活動,增強健康體魄。一、聚焦高效課堂,提高教學質量在課堂教學方面,進一步加強課堂教學改革力度,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學?！?/p>

13、全人成長”的課堂教學模式,確保學生的主體地位。同時,積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的 “成長課堂”課堂教學實踐深入研究領導小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動,逐步形成高效課堂教學模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。二、優(yōu)化作業(yè)設計,健全管理機制為減輕學生作業(yè)負擔,貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求,制定了XX學校關于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案、XX學校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案等一系列作業(yè)相關新方案,著力健全作業(yè)管理機制,提高作業(yè)設計質量,確切落實“雙減”作業(yè)新標準?！半p減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,要更好的貼合上課內(nèi)容及教

14、學目標,要少而精,為此,學校提出了“三提”、三控”,走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里?！叭帷狈謩e是:提高作業(yè)設計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質量。學校教導處集結學校骨干力量,學校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設計”活動,分為“基礎題”“提高題”“拓展題”,讓學生根據(jù)學習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設,需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán),促進學生對知識的理解、遷移與運用,做到舉一反三、觸類旁通,真正實現(xiàn)“減負不減質”,除了課堂分層作業(yè),還根據(jù)學科布置了形式多樣的特色作業(yè),孩子們通過動手動腦,加深

15、了學習體驗。三、拓展服務渠道,提升延時質量為滿足學生多樣化學習需求,有效實施各種課后育人活動,學校面向學生開展課后延時服務,由學生及家長自愿選擇參加。首先,根據(jù)調查問卷進行合理安排,組織學生開展自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動,安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔,尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導(不占用正常的教學時間,不作為正常教學和學科課程的延伸,不進行集體教學或“補課”)。其次,為促進學生全面發(fā)展,促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,學校根據(jù)已有資源和學生需求,開設60多個社團,每個學生都選擇了自己心儀的社團。四、開展豐富活動,增強健康體魄為保障學生休息權利,建立學生睡眠質量監(jiān)

16、督機制,確保學生每天不少于9小時高質量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%,推動健康生活習慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽,分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,既鍛煉了身體,又豐富了學生的課余生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操綠書簽之歌彩綢舞,舞動彩綢,綻放笑臉。五、下一步工作打算1、加強課堂教學研討,提高課堂教學效率。2、繼續(xù)探索特色作業(yè),有效鞏固教學效果。全體XX人定將不忘初心,砥礪前行,堅守教育沃土,深耕細作,把“輕負高效”落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中,在變中瞄準高目標,在變中確立新起點,在變中求得新進步,創(chuàng)XX之特色,為XX鎮(zhèn)教育之花添上一抹

17、濃烈的芬芳。學校落實“雙減”階段工作總結“雙減”政策是重塑教育生態(tài)的及時雨，更是提升育人質量的新契機。我校順勢而為，乘勢而上學校把“雙減”作為本學期學校教學工作重點，從作業(yè)革命、延時服務、課堂改革、校外減負四方面做起。將減負增效與課后服務、三個課堂、五項管理等實際工作有機結合，現(xiàn)結合學本課堂提高學習效率、創(chuàng)意作業(yè)激發(fā)學習興趣、課后服務彰顯個性特色為話題，對前半學期的工作總結如下：1.提高教學效率課堂上學生是學習的主人，課堂教學要以學生為主體，實現(xiàn)“教”的課堂向“學”的課堂轉變，實現(xiàn)學生由等待被動學習走向自主合作探究學習，從而提升課堂學習效果和學生學習能力。因此，備好課是前提，我們學校在課堂的環(huán)

18、節(jié)、板塊、流程上進行探索，提煉總結出“4+x”教學模式，從而讓“教”與“學”既有基本的規(guī)范，又有個性化的生成創(chuàng)造，在“教”與“學”的互動中，學生的學習能力得到提升。課堂上我們用“2+2”的時間量化對課堂進行有效教學，教師的教不超過20分鐘，學生的學不少于20分鐘，旨在降低課堂中的低耗，合理約束教師的講授時間，留給學生充分的學習時間和空間，學生在教師的引導下有效思考、積極交流，讓學生成為課堂的主人。經(jīng)過這一段的2+2教學模式，老師們欣喜的發(fā)現(xiàn)，學生的學習變得主動了，課堂思考的學生多了，積極發(fā)言的同學多了，學生學習的積極性提高了。2.激發(fā)作業(yè)個性學校在充分調研的基礎上出臺了xx小學作業(yè)革實施方案“

19、三星兩表一統(tǒng)籌”作業(yè)管理模式實施辦法等，為一線教師搭建起可操性強、簡單好用的“作業(yè)革命”框架，提出推行“三星兩表一統(tǒng)籌”作業(yè)管理模式?！叭恰敝傅氖菍⒆鳂I(yè)根據(jù)難度系數(shù)分為三個星級，一星級為基礎類作業(yè)，二星級為提高類作業(yè)，三星級為拓展類作業(yè)；“兩表”指在教師操作的“作業(yè)統(tǒng)籌管理公示表”和學生完成的“作業(yè)完成情況評價反饋表”；“一統(tǒng)籌”指的是實現(xiàn)學生校內(nèi)書面作業(yè)和校外實踐作業(yè)的統(tǒng)籌管理，切實做到各學科作業(yè)總量的統(tǒng)籌。此管理模式運行一月余來，學生的作業(yè)總量得到有效控制，老師布置作業(yè)時能相互交流，選取最佳的作業(yè)布置方式，學生的作業(yè)設計更優(yōu)化、內(nèi)容更加豐富、更加側重實踐性作業(yè)的布置。如在教學浪淘沙時，我

20、們語文老師本著精講精練，優(yōu)化作業(yè)，圍繞減少學生作業(yè)的同時還能提高作業(yè)質量的原則。教學時我們緊緊圍繞本課的教學目標和本單元的語文要素。為了考查學生對本節(jié)課的掌握情況，在作業(yè)設計上我們充分考慮到每個學生的學情。一星級作業(yè)設計的是用書法的格式默寫浪淘沙，還設計了一個常識檢測題，這一環(huán)節(jié)設計是考查學生對雙基的掌握情況；二星級作業(yè)是讓學生在理解詩意的基礎上描繪出情景圖，這是考查學生抓住關鍵詞想象畫面，體會作者的情感。作業(yè)布置下去，同學們熱情高漲，尤其是二星級作業(yè)同學們通過對古詩的理解，抓住“九曲”“萬里”“浪淘風簸”等關鍵詞想象畫面，描繪出一幅幅詩人站在黃河邊，眺望滾滾波濤的情景，有的同學還插入了牛郎和織女的畫面。三星級作業(yè)是搜集有關黃河的詩句名言，這一環(huán)節(jié)的設計體現(xiàn)了作業(yè)設計的發(fā)展性和創(chuàng)新性，促進了學生語文素養(yǎng)的提高。三星級作業(yè)中，部