幼兒園大班科學(xué)教案《慧眼識雞蛋》VIP

1、幼兒園大班科學(xué)教案慧眼識雞蛋大班優(yōu)秀科學(xué)教案慧眼識雞蛋活動(dòng)目標(biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)，了解幾種區(qū)分生熟雞蛋的方法。2.培養(yǎng)幼兒通過實(shí)驗(yàn)操作解決問題的能力，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣。3.提高幼兒比較觀察和細(xì)致觀察的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒向父母詢問區(qū)分生熟雞蛋的方法。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）生熟雞蛋（生雞蛋標(biāo)上數(shù)字1、熟雞蛋標(biāo)上數(shù)字2）若干個(gè)；（2）托盤、餐巾、小碗（沒人2個(gè)分別貼上生、熟標(biāo)簽）、手電筒；（3）記錄用的區(qū)分生熟雞蛋的方法圖、記錄表、鉛筆沒人一套；（4）快樂的音樂?；顒?dòng)過程：一教師扮演兔媽媽，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。1.師：“小朋友，你們好，我是兔媽媽，今天我想請你們到我家做客，你們愿意

2、嗎？“幼兒聽音樂入場坐好。2.出示雞蛋引出課題。老師：“歡迎到我家做客，我為大家準(zhǔn)備了煮雞蛋吃，可我不小心把煮熟的雞蛋和生雞蛋魂在一起了。小朋友們能不能幫我想想好的辦法，把生雞蛋和熟雞蛋區(qū)分開，但是還是不能把雞蛋弄破？”二啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手嘗試區(qū)分生熟雞蛋1.組織幼兒討論，讓幼兒說說自己想出來的辦法。2.幼兒動(dòng)手嘗試區(qū)分，并做好記錄，教師巡回指導(dǎo)。師：“大家想了許多好辦法，讓我們來試一試吧。為了更好地把生熟雞蛋區(qū)分清楚，我為大家準(zhǔn)備了兩個(gè)碗，請你用自己想的辦法先試一試，然后把你認(rèn)為的生雞蛋放到寫有“生”的碗中，在記錄表示畫×，把你認(rèn)為的熟雞蛋放到寫有“熟”字的碗中，在記錄表

3、上畫?！?.組織幼兒說一說是怎么區(qū)分的。請幼兒把自己驗(yàn)證的結(jié)果、方法和記錄表講一講。三引導(dǎo)幼兒通過看圖來了解、驗(yàn)證區(qū)分生熟雞蛋的方法配班老師扮演小松鼠敲門：“我是小松鼠，聽說小朋友正在幫兔媽媽想辦法區(qū)分生熟雞蛋，我也從電腦上搜索了幾種非常簡單的區(qū)分生熟雞蛋的方法，希望對你們有幫助?！苯處熃M織幼兒觀看圖片內(nèi)容，了解三種區(qū)分生熟雞蛋的方法。（1）把生雞蛋和熟雞蛋分別用手轉(zhuǎn)動(dòng)起來，生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的慢，熟雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的快。（2）用收晃動(dòng)生熟雞蛋，感覺里面有東西的是生雞蛋，熟雞蛋則感覺不到。（3）用手電筒照生雞蛋時(shí)比較透亮，熟雞蛋不透亮。教師和幼兒邊看方法圖，邊用一組雞蛋進(jìn)行嘗試驗(yàn)證。四幼兒利用已知方法，幫兔媽

4、媽再次驗(yàn)證，并填寫記錄卡。1.幼兒用每一種方法去區(qū)分生熟雞蛋并填寫驗(yàn)證結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。教師要求幼兒用第一種方法試驗(yàn)后，把記錄表寫好：轉(zhuǎn)得快的雞蛋是熟的，畫，轉(zhuǎn)得慢的雞蛋是生的，畫×。用第二種方法試驗(yàn)后，在沒有感覺的雞蛋下面畫，在有感覺的雞蛋下面畫×。用第三種方法試驗(yàn)后，在不能透亮的雞蛋下面畫，透亮的雞蛋下面畫×。2.組織幼兒說一說自己的驗(yàn)證結(jié)果。3.請幼兒將熟雞蛋剝開，進(jìn)行驗(yàn)證。師：“孩子們，你們真是太聰明了，生雞蛋和熟雞蛋終于分清楚了?，F(xiàn)在請小朋友自己動(dòng)手把熟雞蛋剝開吃吧！”五簡單講解區(qū)分生熟雞蛋的原理。1、啟發(fā)幼兒想一想、說一說，為什么用這種方法能區(qū)分生熟雞蛋？教師總結(jié)：因?yàn)樯u蛋里面是液體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)里面的蛋清、蛋黃也在自轉(zhuǎn)，影響了雞蛋的旋轉(zhuǎn)速度，熟雞蛋里面是固體，不會影響雞蛋的旋轉(zhuǎn)度；熟雞蛋里面是實(shí)心的，所