教師個(gè)人計(jì)劃_25

1、教師個(gè)人計(jì)劃熱門(mén)教師個(gè)人計(jì)劃匯總九篇教師個(gè)人計(jì)劃篇 1 學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展， 充分體現(xiàn)了 當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)， 教師也是學(xué)生。 因 材施教， 變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修， 這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí) 指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我， 反思教育，自覺(jué)提 高的平臺(tái)。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、 學(xué)習(xí) 方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ，深入理解、掌握新 課程的基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì) 量

2、，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二、研修方式：（1）專(zhuān)題培訓(xùn) 交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、 說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)（2）專(zhuān)題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本 原則、 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結(jié)。 對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)， 在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料， 進(jìn) 行互相學(xué)習(xí)和交流。三、研修內(nèi)容：（一）積極參加教師

3、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與專(zhuān)家、 學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。2、參加教師讀書(shū)活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念，開(kāi)拓眼界， 并做好讀書(shū)筆記。3、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。（二）進(jìn)行自主研究1. 在研讀語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材， 通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2. 要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)， 達(dá) 到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。3. 在傳授知識(shí)的同時(shí)， 更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)， 及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。4. 認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法， 并形成書(shū)面 材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，

4、提高教育教學(xué)水平。（三）進(jìn)行自我剖析1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開(kāi)課。2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流。（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。3、專(zhuān)題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤(pán)、錄像教師個(gè)人計(jì)劃篇 2 作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師， 我覺(jué)得自己不能沉浸在 幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，自己個(gè)人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。 我首先應(yīng)該是為一名主動(dòng)的學(xué)習(xí)者， 做學(xué)習(xí)型的教師， 更應(yīng)該成 為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展， 符合時(shí)代要求的科研型教師， 我針對(duì)自己 的特點(diǎn)制定個(gè)人未來(lái)三年的科研發(fā)展計(jì)劃。一、規(guī)劃目標(biāo)：1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有

5、品位的教師。這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)， 使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道 德素質(zhì)。 堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、 獻(xiàn)身教育的信念， 堅(jiān)持育人為本的宗旨， 要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用 自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)， 廣博的知識(shí)積淀， 真摯的博 愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生， 使之形成高尚的 品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。 為了適應(yīng)明天的需要， 我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量， 增長(zhǎng)能力。 養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、 主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué) 習(xí)的心境， 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)， 廣泛 閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提

6、升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。 使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)， 掌握多層次、 多元化的知識(shí)結(jié) 構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容, 成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教學(xué)研”一體化， 理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。 工作中要善于積累， 勤于 思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科 研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。未來(lái)三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級(jí)組長(zhǎng)， 成為一名 校內(nèi)教學(xué)骨干，區(qū)級(jí)教學(xué)能手。3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變我常常會(huì)思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開(kāi)始的時(shí)候，我的課是以我“講”為中心的， 因?yàn)樯镎n較為專(zhuān)業(yè)， 學(xué) 生沒(méi)有基

7、礎(chǔ)， 同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的 知識(shí)，因此上課的時(shí)候，多是我講學(xué)生聽(tīng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一 直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)， 慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 也肯自己思考。 發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后， 我調(diào)整了教學(xué)方法， 上課多提一些他們感興趣 的問(wèn)題，激起他們的求知欲，讓他們主動(dòng)去思考，去討論，去形 成自己的觀(guān)點(diǎn)，慢慢的，我相信學(xué)生會(huì)成為課堂的主角。由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變4、“重結(jié)果輕過(guò)程”，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突 出的問(wèn)題和弊端。 這也是我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)犯的錯(cuò)誤。 所謂重結(jié) 果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、 教學(xué)的結(jié)果， 忽略只是 的來(lái)龍去脈， 有意無(wú)意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過(guò)程，

8、而 讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。 然而， 學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感 知概括應(yīng)用”這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。 由此可以看出， 過(guò)程 與結(jié)果同樣重要， 甚至更為重要。 沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果只能是無(wú)源之 水，無(wú)本之木。因此，教學(xué)過(guò)程不能舍本求末，省略過(guò)程，這對(duì) 學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中， 我要改善這一點(diǎn)， 否 則就會(huì)“欲速則不達(dá)”。二、具體措施：1、結(jié)合組內(nèi)專(zhuān)題教研活動(dòng)加強(qiáng)自身發(fā)展。（1）加強(qiáng)集體備課 , 上好每一節(jié)教研課。 做到認(rèn)真組織集體備課， 把教材中的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生新接觸 的知識(shí)集體研究，充分發(fā)揮集體智慧，互相聽(tīng)課，互相點(diǎn)評(píng)，力 爭(zhēng)做到組內(nèi)的成員共同進(jìn)步。 在每節(jié)課后我們每一位教師都將認(rèn) 真書(shū)寫(xiě)

9、課后反思 , 同時(shí)把在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修 改, 做到“二次備課”。同時(shí)把在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題結(jié)合實(shí)際教學(xué) 進(jìn)行修改 , 為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。（2）積極進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動(dòng)。 根據(jù)制定的專(zhuān)題，我們要有效地進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動(dòng)， 做到一課三備，一課三講，其余教師聽(tīng)課，課后交換意見(jiàn)，進(jìn)行 評(píng)課，虛心求教和溝通，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷提升自己 的思想認(rèn)識(shí)水平、擴(kuò)大理論視野，在反思中理解新課程，提高實(shí) 施新課程的效果和水平。 同時(shí)記好教學(xué)隨筆， 積累一些成功的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終上升成教學(xué)理論，提高教育教學(xué)實(shí)踐研究的能力。2、閱讀各種書(shū)籍，努力提高自己。 廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志

10、、網(wǎng)站等。積極思考， 隨時(shí)記錄自己的感受， 多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。 總結(jié)自己的教育教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、 收集先進(jìn)的教育教學(xué) 理論和案例。 在學(xué)習(xí)和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)自身知識(shí)儲(chǔ)備的提高。3、通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)提高自身素質(zhì)。 在教師成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)參加有關(guān)專(zhuān)家講 座、觀(guān)看教學(xué)案例，參加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、聽(tīng)課等形式來(lái)不斷充實(shí) 自己，完善自己。教師個(gè)人計(jì)劃篇 3伴隨著新課程改革的春風(fēng)，新課改的模式進(jìn)入了我們的校 園，融入了我們的生活，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架， 營(yíng) 造了一個(gè)學(xué)習(xí)型、 寬松型的文化氛圍， 為教師提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā) 展的平臺(tái)。因而，在

11、新課程改革理念的引領(lǐng)下， 我將認(rèn)真的學(xué)習(xí) 新課改的各項(xiàng)知識(shí)， 融入教學(xué)創(chuàng)新工作當(dāng)中， 借助同伴互助提高 教學(xué)理念，感悟教學(xué)真諦。 結(jié)合新課改下中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式， 我 將認(rèn)真完成自己的個(gè)人研修計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想 在新課程改革理念的要求下， 當(dāng)前的教育教學(xué)方式也需要有 一定的轉(zhuǎn)變，這樣才能真正地適應(yīng)新課程的模式。因此， 就必須 引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)模式來(lái)適應(yīng)當(dāng)前我們的教學(xué)需要。 我 應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，改變當(dāng)前我的教學(xué)模式。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式1、我將以新課改教育理念為指導(dǎo)，以新課改實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和研究新課改的創(chuàng)新點(diǎn)和重點(diǎn)， 并把它作為新課改的突破口。把立足點(diǎn)放在新課改的要求和

12、在教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn) 題結(jié)合起來(lái)， 把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上， 把 目標(biāo)放在師生之間的共同發(fā)展上。2、我將認(rèn)真研讀教材，結(jié)合教材內(nèi)容，充分發(fā)揮自己在教 學(xué)中的作用，努力提高自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。3、我將結(jié)合自己所教的兩個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)，具有針對(duì)性的教 學(xué)。重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)， 為學(xué)生的終身學(xué)習(xí) 服務(wù)。三、具體措施1、注重在日常的教學(xué)中滲透新課程改革的理念。認(rèn)真學(xué)習(xí) 此次“國(guó)培計(jì)劃”內(nèi)容， 并通過(guò)先進(jìn)的教育理念來(lái)彌補(bǔ)和改正當(dāng) 前我在教學(xué)中所存在的問(wèn)題， 不斷完善自己的教學(xué)模式， 提高自 己的教學(xué)水平， 尋找一條適合自己教學(xué)的路， 爭(zhēng)取逐漸形成自己 的教學(xué)特色。

13、2、多觀(guān)看新課改相關(guān)的書(shū)籍，努力尋找適合自己的一種教 學(xué)模式。同時(shí)，也多聽(tīng)其他教師的課，認(rèn)真做好筆記，取其精華 去其糟粕。3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，此外也課后進(jìn)行及時(shí)的反思，把不 足之處及時(shí)改正。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和其他教師的反饋信息。4、正確運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施進(jìn)行輔助。新課改當(dāng)中，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)占據(jù)很重要的角色，它利用視頻、 音頻、 圖像來(lái)吸引學(xué)生的 興趣，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。5、正確對(duì)待每個(gè)學(xué)生，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān)，以發(fā)展的眼觀(guān)對(duì) 待每個(gè)孩子，努力做到因材施教。6、我將以虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待此次的培訓(xùn)，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè) 教學(xué)做一個(gè)詳細(xì)的分析， 不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)模式， 讓自己的教 學(xué)適應(yīng)新課改的要求

14、。教師個(gè)人計(jì)劃篇 4為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平， 增強(qiáng)知識(shí)更新能 力和教育教學(xué)能力， 從各方面不斷完善自己， 提高自身綜合素質(zhì)， 我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：1、. 積極參加年段教研活動(dòng)， 與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n， 共同研 討，把握好教材，積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于博客上， 形成 自己的理論觀(guān)點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真閱讀 新課程標(biāo)準(zhǔn) ，小學(xué)教 學(xué)聽(tīng)名師講課 給教師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材， 新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、做到精心備課，認(rèn)真上課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，不錯(cuò) 批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時(shí)

15、做好批改 記錄；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生， 本學(xué)期采用一幫一以?xún)?yōu)帶差、小組 競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。 積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 轉(zhuǎn)變教育教 學(xué)觀(guān)念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng) 常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。3、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師 的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后， 把自己在教 學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)， 享受成功， 彌 補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做 到三個(gè)反思：教學(xué)前反思， 從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手， 拓展教學(xué) 內(nèi)容，

16、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教 學(xué)反思， 在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣，創(chuàng)設(shè)情景， 提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通 話(huà)等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。教師個(gè)人計(jì)劃篇 5一、任教科目：語(yǔ)文二、研究主題：課堂教學(xué)過(guò)程目標(biāo)的控制研究三、主要工作1、教學(xué)中注意對(duì)三維目標(biāo)的有效調(diào)控，使三維目標(biāo)在課堂中得到有效的落實(shí)2、積極學(xué)習(xí)課題組的相關(guān)課題的理論知識(shí)，提高自身的理 論水平。3、通過(guò)課題組組織的理論探究、集體備課、課堂教學(xué)、研 討例會(huì)、質(zhì)量分析等各種方

17、式，全面展開(kāi)研究活動(dòng)。4、通過(guò)課題組開(kāi)展的“主題式”課堂教學(xué)研究。5、及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)個(gè)人課題研究實(shí)驗(yàn)總結(jié)。四、研究方法及研究目標(biāo)。1、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，廣泛收集和查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān) 課題的研究文獻(xiàn)資料；掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和有關(guān)專(zhuān)門(mén)技術(shù)。2、注重理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐， 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 吸取精華，不斷提高自身課堂教學(xué) 調(diào)節(jié)的能力，使課堂教學(xué)達(dá)到有效性。3、整理和提煉研究成果，形成有過(guò)程，有效益，有精品， 有價(jià)值的課例，論文， 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等， 為形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格打好 基礎(chǔ)。五、具體的活動(dòng)安排：活動(dòng)研究月份活動(dòng)安排9 月份：1、確定研究主題。2、利用新課標(biāo)學(xué)習(xí)三維目標(biāo)

18、的相關(guān)理論知識(shí)。10 月份1、上網(wǎng)收集目標(biāo)控制研究的相關(guān)理論知識(shí)及案例。2、課堂教學(xué)中根據(jù)三維目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)對(duì)目標(biāo)的 有效控制，使三維目標(biāo)在課堂中得到有效落實(shí)。3、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。11 月份：1、上網(wǎng)收集目標(biāo)教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)及案例。2、參加有關(guān)本課題的培訓(xùn)會(huì)。3、參與課題組組織的理論學(xué)習(xí)。4、參與我校課題組開(kāi)展的第三次“主題式”課堂教學(xué)研究 活動(dòng)。5、撰寫(xiě)第三次課堂教學(xué)研討活動(dòng)聽(tīng)課心得（或聽(tīng)后記）12 月份：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)書(shū)籍。2、參與課題組組織的理論學(xué)習(xí)。3、參與我校課題組開(kāi)展的第四次“主題式”課堂教學(xué)研究 活動(dòng)。4、撰寫(xiě)第四次課堂教學(xué)研討活動(dòng)聽(tīng)課心得（或聽(tīng)后記）

19、1 月份：撰寫(xiě)個(gè)人課題研究實(shí)驗(yàn)總結(jié)。教師個(gè)人計(jì)劃篇 6篇一：教師個(gè)人學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師， 我在教育經(jīng)驗(yàn)， 組織管理等各方 面，還有太多的欠缺和不足， 這就需要進(jìn)一步的完善自己， 以更 快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：一、思想政治始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)， 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 熱愛(ài)本職工作， 關(guān)心 國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注 重個(gè)人道德修養(yǎng)， 為人師表， 嚴(yán)于律己， 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活， 做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心 往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名教師， 除了要具備良好

20、的思想品德， 高尚的道德情 操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。 本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野， 瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料， 以備參考。 不斷為自己充電， 每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本 功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。三、教學(xué)工作（一）主要任務(wù)課堂教學(xué) 課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地， 是學(xué)生茁壯成 長(zhǎng)的快樂(lè)園。 為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、 包容性大，信息量多、形式活躍、 貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 發(fā)揮其最大的效用 我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。 作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程， 保證課

21、前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年 齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。 愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素， 所以我將從激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣入手， 運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、 故事貫穿課堂始終等充分地 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的 學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的 各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 課后及時(shí)反饋。 記 下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)， 及其改進(jìn)方法。 本學(xué)期我還盡量為 學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛， 注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常 規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)（二）具體措施

22、1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生 是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。 因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。 曾 經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)： “教師應(yīng)該是一名雜家”， 這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)（3）了解學(xué)生的情況，要及時(shí)了解他們的情況，為設(shè)計(jì)適 合他們的教案打下基礎(chǔ)。 要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué) 會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂（4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生 學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。2、全面關(guān)心學(xué)生，促

23、進(jìn)和諧發(fā)展（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們 身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析 這些學(xué)生的情況， 采用適合他們發(fā)展的方法， 耐心幫助和輔導(dǎo)他 們，促使他們進(jìn)步。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后 及時(shí)完成作業(yè)， 認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)， 指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方 法。根據(jù)不同的話(huà)題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。四、教研工作1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量 監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)， 以課堂教學(xué)改革為中心， 扎 實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率， 充分發(fā)揮教研活動(dòng) 的實(shí)效性。2、本學(xué)期，將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確

24、領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)， 以更新教 育觀(guān)念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念， 抓好課堂教育關(guān)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念， 提高自身 整體素質(zhì)， 從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力， 全面提高教學(xué) 質(zhì)量。五、培訓(xùn)工作要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息， 學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)， 提高自身 素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。（1）多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多 和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。（2）多閱讀教育方面的書(shū)籍。 只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)， 才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制

25、定 相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。篇二：教師個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃眾所周知， 衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生的學(xué)， 學(xué)生學(xué) 得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩 . 而教師如何做到 “精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢？反思是關(guān)鍵， 在 反思中感知學(xué)生的學(xué)， 在反思中修正自己的教， 在反思中不斷提 升已有效的教學(xué)水平， 提高課堂的教學(xué)質(zhì)量， 從而實(shí)現(xiàn)教師精彩的教， 學(xué)生有效的學(xué)。 但影響教師有效實(shí)施反思性教學(xué)因素有很 多，有教師的愛(ài)心，有教師的責(zé)任感，有教師的職業(yè)追求，還有 教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧等等， 所以教師要不斷學(xué)習(xí)， 確定好自己年度 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展計(jì)劃。一、年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念

26、， 積極參加教師培訓(xùn)。 解決兩方面 的問(wèn)題： 其一是促使自己觀(guān)念的轉(zhuǎn)變和更新， 其二是提高自己的 教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力， 促使自己由“經(jīng)驗(yàn)型的教師”轉(zhuǎn)變 為“專(zhuān)家型的教師”，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生 “有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)水平： 本科學(xué)歷，中教一級(jí)教師。三、自我優(yōu)勢(shì)分析：1、有 35 年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、工作踏實(shí)認(rèn)真。3、課堂教學(xué)能力強(qiáng)。4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念，做到“活到老，學(xué)到老”。四、自我弱勢(shì)分析：1、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的教育理念認(rèn)識(shí)不夠。2、閱讀量少，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，探究能力有待進(jìn)一步提高。3、工作中雖有目標(biāo)、措施，但由于課多，執(zhí)行過(guò)程中的反思和

27、重構(gòu)卻相對(duì)滯后，不夠及時(shí)。五、專(zhuān)業(yè)發(fā)展可能性分析： 1、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時(shí)更新教育教學(xué)理念，不 斷改進(jìn)自己課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)能力， 認(rèn)真學(xué)習(xí)， 努力 實(shí)踐探索，有效地提升自己的教學(xué)水平。2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi) 研究，做一名“專(zhuān)家型”的數(shù)學(xué)教師。六、對(duì)教育發(fā)展需要的認(rèn)識(shí)：隨著素質(zhì)教育的實(shí)施， 新課程改革進(jìn)程的進(jìn)一步深入， 對(duì)教 師的理論素養(yǎng)、 個(gè)人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、 更新的要求。 我們要與新課程一同成長(zhǎng)， 在個(gè)人發(fā)展的人生坐標(biāo)上重新審視自 我，與時(shí)俱進(jìn)，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風(fēng)， 善于學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)方法和技能， 勇于探索

28、， 大膽實(shí)踐， 不斷 提高教育質(zhì)量。七、對(duì)學(xué)生發(fā)展需求的認(rèn)識(shí)：用心教育每一個(gè)學(xué)生， 用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展， 全面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性并使其得到更好的發(fā)展， 為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎 實(shí)的基礎(chǔ)。八、我要成為怎樣的教師：1、精通自己的學(xué)科知識(shí)，解決問(wèn)題能做到游刃有余。2、有洞察力及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無(wú)所顧忌。4、在課堂上隨時(shí)捕捉更有激勵(lì)性的導(dǎo)引線(xiàn)索，促使學(xué)生緊 張地學(xué)習(xí)。5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。九、我要采取的措施：1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功； 有思想力的教師視野開(kāi)闊、思

29、維敏捷、 思辨力強(qiáng)；有思想力的教 師會(huì)自覺(jué)追求反思的深刻性。 思想需要經(jīng)過(guò)“躬身體察學(xué)習(xí)借 鑒升華提煉個(gè)性融合實(shí)踐檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新”的歷程進(jìn)行鍛造； 需要在實(shí)踐中體察、 感悟，在學(xué)習(xí)中 借鑒、 融合，在深度思考中抽象、 提煉， 再在實(shí)踐中完善、 創(chuàng)新。2增速成長(zhǎng)力。教師的成長(zhǎng)力取決于，一是堅(jiān)定信念。 教師的成長(zhǎng)并不是一條一帆風(fēng)順的道路， 必 然充滿(mǎn)著坎坷磨難和困惑險(xiǎn)阻。 對(duì)渴望成長(zhǎng)的教師來(lái)說(shuō)， 必須要 有堅(jiān)定不移的信念。二是持續(xù)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)既是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必要條件， 也 是獲取成長(zhǎng)的主要途徑。 書(shū)山有路勤為徑， 沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)就沒(méi) 有個(gè)人的進(jìn)步和提升。三是自覺(jué)反省。 教師要在不斷的自我反省中

30、， 正確地認(rèn)識(shí)自 己，明白自身存在的問(wèn)題， 看到自身?yè)碛械膬?yōu)勢(shì)，給自己一個(gè)恰 切的定位， 不斷地總結(jié)突破， 矯正行進(jìn)的目標(biāo)， 調(diào)整成長(zhǎng)的步伐， 從而實(shí)現(xiàn)提升自己，達(dá)成發(fā)展自我的愿望。3磨礪觀(guān)察力。如果教師要反思，就得善于觀(guān)察，善于磨 礪觀(guān)察力。一是確立觀(guān)察目的。要明確觀(guān)察什么， 怎樣觀(guān)察，達(dá)到什么 目的，做到有的放矢。二是制訂觀(guān)察計(jì)劃。進(jìn)行觀(guān)察前要打算好， 先觀(guān)察什么，后 觀(guān)察什么，系統(tǒng)進(jìn)行。三是觀(guān)察現(xiàn)象，探尋本質(zhì)。要善于把觀(guān)察 的任務(wù)具體化，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細(xì)節(jié)中探索事物的本質(zhì)。4鑄就實(shí)踐力。教師的職業(yè)生命是“實(shí)踐反思更新” 三個(gè)周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程。 實(shí)踐是教師反思的源泉。 反思不僅不 能脫

31、離實(shí)踐，反而必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)。實(shí)踐對(duì)反思起決定作用， 教師的反思力在實(shí)踐中發(fā)生、 發(fā)展和提高。 為此，教師要做好日 常教育教學(xué)工作，如上課、備課、組織、管理等，在實(shí)踐中生成 教育智慧， 利用教育智慧解決矛盾或問(wèn)題， 力求在解決一系列矛 盾的實(shí)踐中達(dá)到新的境界。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷地自我思考、 審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，不斷地調(diào)整實(shí)踐過(guò)程，自 覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為， 使自己的實(shí)踐具有更明確、 更自覺(jué)的 方向， 并取得更好的效果， 也使專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷的實(shí)踐中得以有 效的提高。5激活思辨力。 要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作， 掌握思維方法， 以思維為解讀課程與教材的武器； 就要立足于

32、教 學(xué)改革的前沿， 在把握課程、 理解教材方面擁有自己的話(huà)語(yǔ)權(quán)和 話(huà)語(yǔ)方式，不迷信教學(xué)權(quán)威，不迷信參考資料，不人云亦云，要 發(fā)人所未發(fā)， 見(jiàn)人所未見(jiàn)， 每節(jié)課甚至每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要問(wèn)一問(wèn)為 什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對(duì) 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果和實(shí)效、 實(shí)際效果怎樣、 如何改進(jìn)等。 教師個(gè)人計(jì)劃篇 720xx 年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所 不一樣的是， 我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)， 就要背上書(shū)包 進(jìn)入新的學(xué)校小學(xué)， 所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重 要的，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 各方面能力都有很大的提高

33、， 自理能力 強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)， 但是，由于我班男孩較多， 自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練， 努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力， 為小 學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹綱要 ，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)， 并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)， 興趣愛(ài)好， 以及本土文化和時(shí)事信 息，開(kāi)展生成課程， 以豐富孩子的知識(shí)， 拓展他們的視野， 另外， 根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要， 可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑?并加 強(qiáng) 1 到 10 的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù) 定的'教學(xué)目標(biāo)之外， 還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練， 提

34、高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面教師的一言一行直接影響到孩子， 因此， 只有提高自身的素 質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里， 要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè) 知識(shí)， 提高專(zhuān)業(yè)水平， 勤練基本功， 多看， 多學(xué)， 多想， 多思考， 不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)， 為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)， 言教不 如身教，使我班孩子受到最良好的。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。 因此， 我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境， 也要為孩子創(chuàng)造可 貴的精神環(huán)境， 為孩子提供與主題相關(guān)的資料， 滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。 根據(jù)時(shí)事新聞等 傳授孩子社會(huì)信息，使

35、孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活 動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。五、家長(zhǎng)工作方面父母是孩子的第一任老師， 好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。 要努 力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話(huà)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪(fǎng)的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料， 豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。六、安全工作方面安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)

36、時(shí)， 我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)， 要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視 線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。七、保育工作方面現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期， 例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。 因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系， 及時(shí)就醫(yī)， 杜絕傳 染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃， 希望在今后的工作中不斷的總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。教師個(gè)人計(jì)劃篇 8一、家訪(fǎng)的必要性家訪(fǎng)教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充， 學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是 教師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主

37、要的是教師教育。 但教師教育是否有效， 還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持， 尤其 是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們的具體要求是：1、變請(qǐng)進(jìn)來(lái)為走出去。2、變被動(dòng)家訪(fǎng)為主動(dòng)家訪(fǎng)主動(dòng)家訪(fǎng)，防患未然，使家長(zhǎng)能 主動(dòng)配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。3、變談話(huà)方式家訪(fǎng)為請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)我們深深感到， 教師單一的教育收效甚微， 應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流， 使教師教育和 家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育面 臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中， 教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教 育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此， 教師不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家

38、庭教育的科學(xué)方法。 從某種意義上說(shuō)，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視： 對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀(guān)念的指導(dǎo)； 對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的 個(gè)性特點(diǎn)。 要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。 成功的家訪(fǎng)首先是 能讓家長(zhǎng)接納你，信任你，因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà)，就顯得非 常重要。家訪(fǎng)時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失 言導(dǎo)致失禮。二、家訪(fǎng)要做好準(zhǔn)備工作1、了解學(xué)生家訪(fǎng)前，教師要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科 學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手 拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。2、明確目的每次家訪(fǎng)前，教師要認(rèn)真細(xì)致地備此次家訪(fǎng)要 達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這

39、個(gè)目的？對(duì)本次家訪(fǎng)成功與否的期 望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？3、時(shí)間的選擇與控制家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙 休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)， 家訪(fǎng)的效果會(huì)更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜 過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。4、提前預(yù)約家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí) 間，切不可盲目家訪(fǎng)， 這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家， 白白浪費(fèi)時(shí) 間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。5、內(nèi)容和方法家訪(fǎng)的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng)，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng)， 學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。 家訪(fǎng)的談話(huà)方法， 注意不要千篇一律， 要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪(fǎng)不僅能使學(xué)

40、生家長(zhǎng)及時(shí)了解 教師的教育教學(xué)情況， 學(xué)生的在校表現(xiàn)， 也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和 教師的理解和支持， 而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情， 能起到 協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。 因此， 教師家訪(fǎng)前也一定 要備好課。總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣， 提高全本學(xué)生素質(zhì)， 要靠教師、 家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。 通過(guò) 家訪(fǎng)， 我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)， 獲得了對(duì)學(xué)生情況整體 而全面的認(rèn)識(shí)， 并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況， 得 到了家長(zhǎng)的配合與支持， 教師連續(xù)八年無(wú)違法犯罪， 贏(yíng)得了良好 的社會(huì)聲譽(yù)。教師個(gè)人計(jì)劃篇 9一、指導(dǎo)思想： 學(xué)習(xí)無(wú)止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生

41、怎樣學(xué)的過(guò)程中， 不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。 沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升， 就很難 有高的教育質(zhì)量； 沒(méi)有教師精神的解放， 就很難有學(xué)生精神的解 放；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展， 就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展； 沒(méi)有教師 的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上，我們只 有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思， 才能盡快跟上時(shí)代的發(fā)展的步 伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。 人們常說(shuō)： “要給學(xué)生一杯水， 自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?， 在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下， 就要 通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己， 在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足， 改進(jìn)和提高自己 的工作能力和水平。 我要求自己在三

42、年內(nèi)， 多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng) 教，多聽(tīng)課多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍， 以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的 催化劑。二、現(xiàn)狀分析：從畢業(yè)至今， 走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng) 9 年了，我想使 自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。 如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā) 展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求， 為了能使自己的教育 工作有一個(gè)新的提高， 我反思了一下這幾年的工作， 發(fā)現(xiàn)很多自 己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師， 我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。三、自我分析： 本人畢業(yè)滎陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，于 20xx 年 8 月踏上教育 教學(xué)崗位， 至今有 9 年，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作 和班主

43、任班級(jí)管理工作， 現(xiàn)已完成專(zhuān)科的學(xué)歷進(jìn)修。 自我感覺(jué)功 底較淺， 平時(shí)練筆很少， 我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、 專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。（一）優(yōu)勢(shì)之處：（一）教學(xué)方面：19 年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不 少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注 重反思， 能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐， 從而提高課堂教學(xué)效 果，完善和提升自身教學(xué)能力。下一頁(yè)更多精彩“語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃”#P#副標(biāo)題#e3、積極提升自學(xué)能力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教 育名

44、著、案例和反思等等； 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提， 能在 課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。（二）其他方面：1、我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán) 隊(duì)合作精神， 全心全意地投入工作， 尤其是具有一顆童真般的心， 熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。4、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們 的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。不足之處：1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有 較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。 在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下， 在學(xué)

45、科教 學(xué)中還需拋棄模仿和惰性， 發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處， 尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng) 新。2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力 不是很好。 專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 與實(shí)踐 相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。3 對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢， 在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、 教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外， 自己總 感覺(jué)時(shí)間、精力不夠， 每天都過(guò)得很忙碌， 沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行 學(xué)習(xí)、充電。4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信： 只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、 繼續(xù)保持這種勁頭， 一定能取得更輝 煌的成績(jī)。四發(fā)展目標(biāo)（1）總體目標(biāo)1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)

46、的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)； 改善自身的不良習(xí)慣， 將自己改變成 一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、 快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師， 使自 己的課堂成為詩(shī)意的課堂， 是學(xué)生向往的精神家園， 并能和學(xué)生 共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。2繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知給教師 的建議（蘇霍姆林斯基） 成為有思想的教師 （肖川）教師， 做反思的實(shí)踐者 （肖川）班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑 40 位優(yōu) 秀班主任的案例 （張萬(wàn)祥）等有關(guān)著作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、 認(rèn)識(shí)教材， 做到因材施教； 能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目 標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、 教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3堅(jiān)持每周 12 小時(shí)的閱讀， 除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案 例、課例的閱讀參考， 尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身 理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身 學(xué)習(xí)的觀(guān)念； 課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。 促進(jìn)自我展示與自 我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力， 同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè) 性課堂教學(xué)模式。（2）預(yù)期目標(biāo)：1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念；2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。 作