裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可行性報告

1、陜西藝術(shù)職業(yè)學院裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可行性論證報告2012年9月裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)可行性報告一、專業(yè)簡介裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包括繪畫裝飾、商品裝飾及室內(nèi)外裝 飾的設(shè)計與制作。裝飾藝術(shù)與人的日常生活聯(lián)系廣泛，結(jié)合緊密，如環(huán)境 藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計，日常用品裝飾如服裝、首飾、商 品包裝等等。從其與裝飾主體的關(guān)系看，它有雙重性質(zhì)。一 方面它必須從屬于主體，即裝飾是從美感的角度來標明主體 的特征、性質(zhì)、功用以及價值。另一方面裝飾藝術(shù)亦可從主 體當中獨立而生，顯示由自己的審美價值，如中國古代漢墓 中作為裝飾的畫像石、畫像磚，它附屬于整個墓室，與其渾 然不可分離，然而，其精美、恢宏、古拙的畫面完全可視為 完美

2、的藝術(shù)品。事實證明，其審美的意味有能超脫于主體性 能和使用價值觀念的趨向，從而具備了純欣賞性的因素，導(dǎo) 致了這些裝飾性繪畫與雕塑的獨立。裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)在裝飾藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域能夠從事 室內(nèi)外設(shè)計及制作的高素質(zhì)技能型人才。本專業(yè)畢業(yè)生能夠 在裝飾公司、城市規(guī)劃部門從事室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計、商品 設(shè)計及制作等工作。裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程為：素描、色彩、圖案、 構(gòu)成。根據(jù)現(xiàn)階段市場需求開設(shè)的專業(yè)課程為：裝飾基礎(chǔ)、 裝飾雕塑、綜合材料繪畫與設(shè)計、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、公共空間 裝飾設(shè)計、民族藝術(shù)開發(fā)設(shè)計、裝飾類產(chǎn)品設(shè)計、現(xiàn)代裝飾 創(chuàng)作等。根據(jù)高職院校的人才培養(yǎng)模式及學院專業(yè)建設(shè)要求，本專業(yè)將教學過程的重點放

3、在示范和實踐上。課程中如：包裝設(shè)計裝飾雕塑展示藝術(shù)書籍裝幀設(shè)計等均可 體現(xiàn)由教師經(jīng)典案例示范教學和指導(dǎo)學生親手設(shè)計制作教 學過程。通過這些專業(yè)課程的學習，使學生真正能夠?qū)W會知 識、技能，并合理運用到實際工作中去。二、市場需求分析（一）裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè) 技能的多樣化上，都具有一定的代表性。創(chuàng)造是設(shè)計的靈魂。 裝飾藝術(shù)設(shè)計是創(chuàng)造對人的生活環(huán)境進行規(guī)劃和提由方案 的思考。設(shè)計教育中不能只滿足于設(shè)計方法和技藝的傳授， 在藝術(shù)和設(shè)計之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之 所在。在課程建設(shè)和教學上，要充分強調(diào)創(chuàng)造性的特點，樹 立以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維

4、方法、解放學生的創(chuàng)造力為主線 的設(shè)計教育思想。結(jié)合裝飾藝術(shù)專業(yè)的特點，提高職業(yè)院校裝飾藝術(shù)設(shè)計 專業(yè)的教學水平，根據(jù)社會市場的需要，以培養(yǎng)應(yīng)用型職業(yè) 技術(shù)人才為主。并以此為目標，探索與之相適應(yīng)的教學規(guī)律， 師資結(jié)構(gòu)、教材系列和與其相對應(yīng)的實訓(xùn)基地。（二）裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的調(diào)查現(xiàn)狀分析在對開設(shè)裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)學校和相 關(guān)公司的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于我國高職院?，F(xiàn)行教學計劃中， 課堂教學的安排和現(xiàn)有教學體制的種種不足，學生課堂內(nèi)容 偏多，長期以來缺乏主動性、創(chuàng)造性和務(wù)實性，其主要表現(xiàn) 為，學生作業(yè)只重藝術(shù)表現(xiàn)，不重務(wù)實性設(shè)計；學生對以往 所學知識缺乏主動的認知與貫通，缺少綜合運用知識的

5、能 力，更缺乏實踐創(chuàng)新的能力。同時由于對“裝飾藝術(shù)”概念 的理解和認識的不同、學校性質(zhì)和基礎(chǔ)不同，使得在專業(yè)建 設(shè)的定位和教學內(nèi)容設(shè)置上存在著差異。其現(xiàn)狀是把具有一 定綜合學科特點的“裝飾藝術(shù)專業(yè)”僅定位在“室內(nèi)設(shè)計” 單一方向上，僅是偏重室內(nèi)裝修、裝飾等美化室內(nèi)環(huán)境方面 在這種教學體系培養(yǎng)下的學生專業(yè)面過窄，知識結(jié)構(gòu)單一， 綜合素質(zhì)不佳，社會適應(yīng)性不強。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，設(shè)計 人才的培養(yǎng)必須加強實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，以適 應(yīng)新環(huán)境和市場的需要?？梢哉f，書本、教材、傳統(tǒng)課堂是 該學科的基礎(chǔ)，但永遠不會創(chuàng)造由市場需求的東西，而這些 恰恰是設(shè)計藝術(shù)專業(yè)的學生最需要學習的。所以，如何轉(zhuǎn)換 課

6、程顯得尤為重要，充分利用社會資源，培養(yǎng)應(yīng)用型人才， 是我們當前需要研究的重要課題。（三）裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的就業(yè)方向1 、裝飾設(shè)計部門：管理、經(jīng)營、設(shè)計、培訓(xùn)、裝飾藝 術(shù)咨詢、室內(nèi)裝飾、室外裝飾、環(huán)境裝飾等崗位。2 、城市規(guī)劃設(shè)計及影視制作部門：攝影、展覽館、工 藝館、陶藝館、裝飾品公司、禮儀服務(wù)、裝飾裝潢公司。（四）、裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)需求潛力分析設(shè)置裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的背景主要源于社會的需求。不 論是室外還是室內(nèi)的美化最終都依靠裝飾品的搭配；社會需 要大量既有設(shè)計創(chuàng)新能力，又有實踐經(jīng)驗的設(shè)計人才。因此, 為社會培養(yǎng)由高質(zhì)量的裝飾藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才，成為目前 高等職業(yè)技術(shù)學院的當務(wù)之急。根據(jù)我

7、國近年來就業(yè)情況分析顯示，裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè) 生就業(yè)率達95%Z上，可見就業(yè)前景非常廣闊。1、室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展前景：裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。2008北京奧運會、2010上海世博會、2010廣州亞運會等世界關(guān)注的盛事 都將在中國上演，這對我國城市建設(shè)標準提由了更高的要 求。與此同時，相關(guān)行業(yè)的跨國公司和國際機構(gòu)總部也都看 好這一商機，大量涌入中國。我國的裝飾行業(yè)已進入平緩增 長而競爭空前的階段?！耙率匙⌒小笔侨藗兩畹幕疽?。隨著我國經(jīng)濟持 續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，房地產(chǎn)業(yè)已成為我 國優(yōu)先發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，“買房、買好房、裝修房”已成為 百姓日常生活的中心話題。近年來，

8、伴隨著房地產(chǎn)業(yè)的迅猛 發(fā)展，裝飾業(yè)持續(xù)升溫，室內(nèi)設(shè)計及裝飾漸已成為新興的熱 門行業(yè)。2005年初國家由臺了一系列宏觀調(diào)控政策以后，房 地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展回歸理性，走上了一條健康有序的發(fā)展道路， 這也為裝飾行業(yè)提供了一個適宜的發(fā)展空間。因此，如何抓 住機遇，為社會培養(yǎng)由高質(zhì)量的裝飾業(yè)應(yīng)用型人才，成為目 前裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的當務(wù)之急。2、展覽業(yè)的發(fā)展前景加入世貿(mào)組織意味著我國將在更大的范圍內(nèi)、更深的層 次上融入世界經(jīng)濟體系之中，這將對我國各行各業(yè)的發(fā)展產(chǎn) 生積極而深遠的影響。目前各行業(yè)都在學習熟悉WTOB則,研究討論入世給本行業(yè)發(fā)展帶來的影響及其應(yīng)對策略。展覽 業(yè)也不例外。從展覽的環(huán)境、展覽的設(shè)施、展覽

9、的種類、展 覽的規(guī)模、展覽的水平、展覽的作用、展覽的影響等來看， 我國已經(jīng)成為亞洲的展覽大國，并正逐步成為亞洲區(qū)域性的 "展覽中心"。我國展覽業(yè)目前一派欣欣向榮的景象。加入世貿(mào)組織將有力推動中國展覽業(yè)更快的發(fā)展。在展 覽業(yè)成熟的發(fā)達市場經(jīng)濟國家，展覽業(yè)的產(chǎn)值約占其國民經(jīng) 濟總產(chǎn)值的0.2 %左右。而目前我國展覽業(yè)的總產(chǎn)值約占國 民生產(chǎn)總值的0.044 %,發(fā)展空間十分巨大?？傊?，我國展 覽業(yè)發(fā)展的勢頭很好，速度很快，潛力很大，后勁很足，大 有可為，也將大有作為。我們有充分的理由相信，隨著我國 加入世貿(mào)組織，隨著我國經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、快速的發(fā)展，隨 著市場經(jīng)濟體制的進一步完善，

10、我國的展覽業(yè)必將迎來一個 更加光明、更加美好的未來。這種趨勢必然要求加大專業(yè)會 展人才培養(yǎng)的力度。3、模型制作業(yè)的發(fā)展前景隨著我國城市規(guī)劃業(yè)、建筑設(shè)計業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)的高速發(fā) 展，建筑設(shè)計師、城市規(guī)劃師、房產(chǎn)商、展覽商青睞模型形 象直觀的特點，勢必促進建筑模型制作業(yè)進一步發(fā)展，而投 資少、入行易的特點也將吸引更多人加入到建筑模型制作員 行列當中，職業(yè)前景十分看好。通過廣泛的社會調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強烈感受 到社會對裝飾設(shè)計類應(yīng)用型人才的強烈需求，看到目前的高 等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場所需求的人才之間還存在 不相適應(yīng)的方面。裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學改革不僅勢在必 行，而且迫切需要大批具有

11、系統(tǒng)專業(yè)知識和先進設(shè)計理念的 裝飾設(shè)計人員，這在客觀上為高等職業(yè)教學裝飾藝術(shù)設(shè)計專 業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機遇三、保障措施1 、創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式加強職業(yè)教育力度，打破常規(guī)，大膽嘗試，沒有單純的 理論，沒有盲目的實踐，而是將藝術(shù)類專業(yè)集中授課的教學 方法得以展現(xiàn)，并結(jié)合學院獨有的實訓(xùn)教學手段，將理論與 課題實踐環(huán)節(jié)融入在課堂之中。在正常授課的同時，學院將 成立創(chuàng)作工作室，使學生在課堂上學會知識的同時，擁有獨 立創(chuàng)作的空間；另外學院還將在用人單位建立專業(yè)實訓(xùn)基 地，定期安排學生到用人單位請專業(yè)人員指導(dǎo)實訓(xùn)并參與實 踐活動，在實踐中培養(yǎng)提高學生的智能與技能。配合校外實 訓(xùn)基地及用人單位的人才需

12、求，進行訂單式培養(yǎng)，真正達到 憑本事就業(yè)。學院為裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)將提供相應(yīng)的校內(nèi)和 校外實訓(xùn)環(huán)境，校內(nèi)實訓(xùn)場地有：微機操作室、設(shè)計實訓(xùn)教 室、專業(yè)畫室、陶藝實訓(xùn)教室、藝術(shù)品制作教室等，校外實 訓(xùn)基地為：西安朵云文化傳媒集團、多家印刷企業(yè)。2 、完善專業(yè)教學設(shè)施學院為裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的創(chuàng)辦特將成立專業(yè)指導(dǎo)組， 并投入大量資金為該專業(yè)準備教學平臺，其中包括：教學電 腦50臺，劃由部分教室作為建設(shè)本專業(yè)實訓(xùn)場地，包括多 媒體教室、專業(yè)畫室、陶藝、雕塑實訓(xùn)教室和藝術(shù)品制作教 室。3 、提高專業(yè)教師水平我院本著專業(yè)性教學投入大量師資建設(shè)為宗旨，在專業(yè) 教學隊伍中充分體現(xiàn)由層次合理、結(jié)構(gòu)均衡，形成了穩(wěn)定的 師資力量。聘請裝飾行業(yè)著名的專家作為客座教授，使該專 業(yè)的師資隊伍結(jié)構(gòu)更趨合理化，以對裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè) 起到促進作用。4 、重視學生職