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1、2012高考語文總復(fù)習(xí):專題四文言文閱讀第一節(jié)文言實(shí)詞精品練習(xí)(人教版)一、閱讀下面的文言文,完成文后題目。孫吳奄有江左,亢衡中州,固本于策、權(quán)之雄略,然一時(shí)英杰,如周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜四人者,真所謂社稷心膂,與國為存亡之臣也。自古將帥,未嘗不矜能自賢,疾勝己者,此諸賢則不然。孫權(quán)初掌事,肅欲北還,瑜止之,而薦之于孫權(quán)曰:“肅才宜佐時(shí),當(dāng)廣求其比,以成功業(yè)?!焙箬づR終與權(quán)箋曰:“魯肅忠烈,臨事不茍,若以代瑜,死不朽矣!”肅遂代瑜典兵。呂蒙為尋陽令,肅見之曰:“卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙?!彼彀菝赡福Y(jié)友而別,蒙遂亦代肅。蒙在陸口,稱疾還,權(quán)問:“誰可代者?”蒙曰:“陸遜意思深長,才堪負(fù)重,觀其規(guī)
2、慮,終可大任,無復(fù)是過也。”遜遂代蒙。四人相繼,居西邊三四十年,為威名將,曹操、劉備、關(guān)羽皆為所挫。雖更相汲引,而孫權(quán)委心聽之,吳之所以為吳,非偶然也。 (選自容齋隨筆,有刪改)對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a未嘗不矜能自賢矜:夸耀b魯肅忠烈,臨事不茍 茍:茍且c肅遂代瑜典兵 典:統(tǒng)率d陸遜意思深長,才堪重負(fù) 堪:承受【解析】選d。d項(xiàng),“堪”是能夠的意思。【參考譯文】孫策、孫權(quán)建立的吳國之所以占有江東地區(qū),跟中原地區(qū)的曹操對抗,根本是因?yàn)閷O策、孫權(quán)的雄才大略。當(dāng)時(shí)東吳的英杰如周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜四個(gè)人,是當(dāng)時(shí)(東吳)的心腹與梁柱,都是能與國家共存亡的重臣。但是因?yàn)樽怨艑?,?/p>
3、都認(rèn)為自己是賢能之人,害怕有勝過自己的。但是上面這些賢能的人則不是這樣。孫權(quán)剛執(zhí)掌政權(quán),魯肅(北方人)想回到北方去(投靠曹操),周瑜制止了他,而向?qū)O權(quán)推薦:“魯肅才能應(yīng)當(dāng)輔佐時(shí)局,應(yīng)當(dāng)廣泛地物色和他類似的人,來完成雄功偉業(yè)?!敝笾荑づR終給孫權(quán)寫信推薦:“魯肅忠誠剛烈,處理事情不隨便,如果能用他來代替我,我死了也不后悔!”于是魯肅代周瑜治軍。呂蒙擔(dān)任尋陽縣令,魯肅見了他說:“你現(xiàn)在的才略不再是當(dāng)年吳地阿蒙(因?yàn)閰蚊梢褜W(xué)習(xí)了大量的知識)?!濒斆C就拜了呂蒙的母親,結(jié)交為好友而告別。呂蒙后來也代替了魯肅執(zhí)掌軍權(quán)。呂蒙在陸口,因有病辭職,孫權(quán)問:“誰可代替你?”呂蒙說:“陸遜考慮問題深刻有遠(yuǎn)見,才能足
4、夠擔(dān)負(fù)重任,看他的規(guī)劃與思慮,他最終可以被任命大事,沒有再超過他的人了?!标戇d于是就代替了呂蒙。四人相繼,居西邊三四十年,成為了有威名的將領(lǐng),曹操、劉備、關(guān)羽都曾經(jīng)被他們打敗。雖然他們輪流互相推薦引見,而孫權(quán)又能放心聽從他們,東吳之所以為吳,并非是偶然的。二、閱讀下面的文言文,完成文后題目。軾七八歲時(shí),始知讀書。聞今天下有歐陽公者,其為人如古孟軻、韓愈之徒;而又有梅公者從之游,而與之上下其議論。其后益壯,始能讀其文詞,想見其為人,意其飄然脫去世俗之樂而自樂其樂也。方學(xué)為對偶聲律之文,求升斗之祿,自度無以進(jìn)見于諸公之間。來京師逾年,未嘗窺其門。今年春,天下之士群至于禮部,執(zhí)事與歐陽公實(shí)親試之,誠
5、不自意,獲在第二。既而聞之人,執(zhí)事愛其文,以為有孟軻之風(fēng),而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取焉。是以在此,非左右為之先容,非親舊為之請屬,而向之十余年間聞其名而不得見者,一朝為知己。退而思之,人不可以茍寶貴,亦不可以徒貧賤,有大賢焉而為其徒,則亦足恃矣。茍其僥一時(shí)之幸,從車騎數(shù)十人,使閭巷小民聚觀而贊嘆之,亦何以易此樂也!(選自蘇軾文集卷四十八)對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a而又有梅公者從之游游:交游b執(zhí)事愛其文 愛:同情c非左右為之先容 容:介紹,推薦d從車騎數(shù)十人 從:帶領(lǐng)【解析】選b?!皭邸笔恰跋矏邸钡囊馑肌!緟⒖甲g文】我七八歲的時(shí)候,才知道讀書。聽說如今天下有一位歐陽
6、公,他的為人就像古代孟軻、韓愈一類人;又有一位梅公,跟隨歐陽公交游,并且和他共同議論文章。從那時(shí)起,我日益成長,才能夠讀先生們的文章詞賦,想象出先生們的為人,領(lǐng)會(huì)到先生們?yōu)t灑地?cái)[脫世俗的快樂,而陶醉在自己的快樂之中。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)剛剛學(xué)做詩賦駢文,想求得微薄的俸祿,自己估量沒有什么才能可以進(jìn)見諸位先生,所以來到京城一年多,不曾登門求教。今年春天,天下的讀書人聚集在禮部,先生和歐陽公親自考查我們。我沒有想到自己,竟得了第二名。后來聽說,先生喜歡我的文章,認(rèn)為有孟軻的風(fēng)格,而歐陽公也因?yàn)槲夷懿蛔魇浪椎奈恼露浫∥遥虼宋夷芰粼诩暗诘男辛欣?,不是左右親近的人先替我推薦,不是親戚朋友為我請求囑托,從前十多
7、年里聽到名聲卻不能進(jìn)見的人,一下子竟成為知己。退下來思考這件事,覺得人不能夠茍且追求富貴,也不能夠空守著貧賤,有大賢人而能成為他的學(xué)生,那也很值得自負(fù)了。如果憑一時(shí)的僥幸而得意,帶著成隊(duì)的車馬和幾十個(gè)隨從,使里巷的小百姓圍著觀看并且贊嘆他,又怎么能代替這種快樂?。∪?、閱讀下面的文言文,完成文后題目。范子因王稽入秦,獻(xiàn)書昭王曰:“臣聞明主蒞正,有功者不得不賞,有能者不得不官;勞大者其祿厚,功多者其爵尊,能治眾者其官大。故不能者不敢當(dāng)其職焉,能者亦不得蔽隱。使以臣之言為可,則行而益利其道;若將弗行,則久留臣無謂也。語曰:人主賞所愛,而罰所惡。明主則不然,賞必加于有功,刑必?cái)嘤谟凶?。今臣之胸不足以?dāng)
8、椹質(zhì),要不足以待斧鉞,豈敢以疑事尚語于王乎?雖以臣為賤而輕辱臣,獨(dú)不重任臣者,后無反復(fù)于王前耶?語之至者,臣不敢載之于書;其淺者又不足聽也。意者,臣愚而不闔于王心耶!已其言臣者,將賤而不足聽耶!非若是也,則臣之志,愿少賜游觀之間,望見足下而入之。”書上,秦王說之,因謝王稽,使人持車召之。(選自戰(zhàn)國策·秦策三,有刪改)對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a勞大者其祿厚勞:功勞b故不能者不敢當(dāng)其職焉 當(dāng):擔(dān)任c臣愚而不闔于王心耶 闔:打開d書上,秦王說之 說:通“悅”,高興【解析】選c。c項(xiàng),“闔”通“合”,符合的意思?!緟⒖甲g文】范睢得王稽之助來到秦國,他獻(xiàn)書昭王說:“臣聽說
9、明君主政,有戰(zhàn)功的必然得到獎(jiǎng)賞,有能力的一定授予官職;功勞大的俸祿多,戰(zhàn)功多的爵位高,能治理民眾的官位高。沒有才能的不會(huì)讓他任職,有能力的不會(huì)被埋沒。假如大王認(rèn)為臣說得在理,就請大王依計(jì)試行,臣自信能有益于治道。如果明知其利而不行其道,那臣即使久留于秦也枉自無用。諺語道:一般的君王行功論賞,總以好惡而施,而英明的君主卻不是這樣,總是賞有功而罰有罪?,F(xiàn)在,我的胸膛擋不住殺人用的墊板,我的腰板抵不住利斧,我怎敢拿毫無把握的計(jì)策上獻(xiàn)給大王呢?臣雖鄙賤不足以聞,大王又難道會(huì)認(rèn)為舉薦臣的人(指王稽)膽敢欺詐大王嗎?至關(guān)重要的言語,臣不敢寫在這里;而一些膚淺的話語又不值一說。臣內(nèi)心惴惴不安,也許是臣的愚味
10、無知,使言語不符合大王心意?還是由于推薦臣的人出身鄙賤,大王認(rèn)定他們的話不足相信?如果不是這些原因,那么我的意思是,希望大王能稍微騰出一點(diǎn)游覽觀賞的余暇,我將當(dāng)面進(jìn)言。”這封自薦的奏書獻(xiàn)上后,秦王十分高興,向王稽表示了薦舉賢才的謝意,再派車馬去召請范睢。四、閱讀下面的文言文,完成文后題目。張玄與王建武先不相識,后遇于范豫章許,范令二人共語。張因正坐斂衽,王孰視良久,不對。張大失望,便去,范苦譬留之。遂不肯住。范是王之舅,乃讓王曰:“張玄,吳士之秀,亦見遇于時(shí),而使至于此,深不可解。”王笑曰:“張祖希若欲相識,自應(yīng)見詣?!狈恶Y報(bào)張,張便束帶造之。遂舉觴對語,賓主無愧色。(選自世說新語)對下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()a后遇于范豫章許遇:相遇b張因正坐斂衽,王孰視良久 孰:仔細(xì)c范是王之舅,乃讓王曰 讓:謙讓d范馳報(bào)張,張便束帶造之 造:拜訪【解析】選c。c項(xiàng)中的“讓”雖然也有“謙讓”的意思,但在本文中因?yàn)椤胺妒峭踔恕保浴胺丁睉?yīng)是長輩,不可能對王建武“謙讓”。因此“讓”在此是責(zé)備的意思?!緟⒖甲g文】張玄跟王建武從前互不相識,后來在范豫章的處所邂逅,范豫章讓他們倆在一塊兒聊聊,張玄端正地坐下,整整衣袖,王建武注目細(xì)看張玄很久卻不搭話。張玄大失所望,便離開了。范豫章竭力
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