2017新版部編本二年級上冊語文教學(xué)計劃及教學(xué)進度

1、.2017新版部編本二年級上冊語文教學(xué)計劃   一、學(xué)情分析  本班共有學(xué)生xx名，有x學(xué)習(xí)后進生。經(jīng)過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一 定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認識還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清 晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有4人因身體原因及 習(xí)慣不良，需再加強寫字習(xí)慣的督促。大多數(shù)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。 本學(xué)期計劃進行每天中午半小時學(xué)生的自由閱讀時間，再加大閱量。 二、 教材分析 二年級教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書

2、吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。    三、本冊的重難點是： 重點：認識常用漢字450個，會寫漢字250個。 難點：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。    四、教學(xué)目標1.識字寫字  (1)認識常用漢字450個，會寫漢字250個。 (2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。 (3)鞏固大寫字母，熟記漢語拼音字

3、母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。 (4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 (5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。 2.閱讀  (1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 (2)用普通話正確、流利地朗讀課文。  (3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 (4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。  (5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。  (6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。&#

4、160; (7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。 3.口語交際  (1)學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。  (2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。 (4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (5)有表達的自信心，積極參加口語交際。  五、教學(xué)措施 1.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來  2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察

5、能力與語言表達能力。  3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感。六、教學(xué)進度單元周次內(nèi)容課時第一單元一小蝌蚪找媽媽2我是什么2植物媽媽有辦法2口語交際1二語文園地一3快樂讀書吧1場景歌2第二單元三樹之歌2拍手歌2田家四季歌2語文園地二2四語文園地二1第三單元五曹沖稱象2紅馬的故事2一封信2媽媽睡了2六口語交際1語文園地三3第四單元古詩二首2七黃山奇石2日月潭2葡萄溝2語文園地四3八期中復(fù)習(xí)2第五單元九坐井觀天2寒號鳥2我要的是葫蘆2口語交際1第六單元十語文園地五3大禹治水2朱德的扁擔2第六單元十一難忘的潑水節(jié)2口語交際1口語交際1語文園地六3十二語文園地六1第七單元十三古詩二首2霧在哪里2風2雪孩子2十四語文園地七3語文園地七1