空氣質(zhì)量與健康教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1 描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。2嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。3學(xué)會(huì)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子，了解空氣受污染的程度。4學(xué)會(huì)抽樣記數(shù)的方法。5嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中塵埃粒子的問(wèn)題。能力目標(biāo)1 通過(guò)分析有關(guān)資料回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。2通過(guò)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生明白自己的健康與周?chē)目諝赓|(zhì)量有密切的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)護(hù)自己。 教學(xué)重點(diǎn)1 描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。2做好探究實(shí)驗(yàn)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子。 教學(xué)難點(diǎn)1 學(xué)會(huì)正確采集塵埃粒子和比較精確的測(cè)算

2、空氣中的塵埃粒子。2學(xué)會(huì)抽樣記數(shù)的方法。 教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、講解法、綜合法。 課時(shí)安排1 課時(shí) 課前準(zhǔn)備空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料及數(shù)據(jù)、呼吸道疾病的有關(guān)資料、多媒體。 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師 :我們每時(shí)每刻都在呼吸，一個(gè)人每天要呼吸兩萬(wàn)多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬(wàn)多升氣體，可見(jiàn)空氣質(zhì)量的好壞與人的健康息息相關(guān)。那么空氣質(zhì)量的好壞與人的健康關(guān)系如何呢今天我們就來(lái)研究這個(gè)話(huà)題。（ 板書(shū)課題：空氣質(zhì)量與健康）講授新課空氣質(zhì)量影響人體健康：教師： （組織指導(dǎo)學(xué)生閱讀“資料分析”出示以下問(wèn)題，讓學(xué)生帶著以下問(wèn)題閱讀，加入到小組內(nèi)參與分析討論。）（1）在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高？（2）請(qǐng)

3、你根據(jù)搜集到的有關(guān)資料，分析呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率為什么會(huì)逐年上升？（3）請(qǐng)結(jié)合資料3、4 和身邊的實(shí)例，分析居室的空氣質(zhì)量與人的健康關(guān)系。（4）除了以上資料所提到的，影響居室空氣質(zhì)量的因素還有哪些？學(xué)生：（認(rèn)真閱讀資料，分析討論，相互補(bǔ)充，在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下得出如下結(jié)論）（1）在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)發(fā)病率高，即呼吸道容易患鼻炎、咽炎等，肺部容易患肺炎、肺結(jié)核、肺癌等。（2）空氣質(zhì)量的惡化，是導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)引起死亡率逐年上升的主要原因。（3）煙霧污染和裝修污染影響居室空氣質(zhì)量，直接影響人們的健康。吸煙危害吸煙者自身的健康，也影響周?chē)晃鼰熣撸ū粍?dòng)吸煙者）的健康。裝修后的

4、墻壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等揮發(fā)性的有機(jī)化合物。這些揮發(fā)性的有機(jī)化合物聚集到一定的濃度，可以使人感到不適，嚴(yán)重時(shí)可以使人患呼吸系統(tǒng)疾病和其他疾病。（ 4）新購(gòu)買(mǎi)的家具、清新劑等，往往也含有上述對(duì)人體有害的揮發(fā)性的有機(jī)化合物，也會(huì)影響居室的質(zhì)量，了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況：教師： 同學(xué)們講得很好，說(shuō)明你們課前認(rèn)真地收集并閱讀了大量的資料。大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大， 這些有害物質(zhì)既可以引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病，還可以通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，引起其他系統(tǒng)的疾病。 我們當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量如何？大氣主要有哪些污染物呢？（組織學(xué)生對(duì)課前準(zhǔn)備的空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料及數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，總結(jié)本地區(qū)空氣質(zhì)

5、量被污染的現(xiàn)狀）學(xué)生：（小組討論總結(jié)后發(fā)言）（1）我們城市的空氣質(zhì)量狀況，每天基本是“輕微污染”；（2）我們城市的空氣中首要污染物是“可吸入顆粒物”；（3）常見(jiàn)的大氣污染源一般有：工廠(chǎng)排放的煙塵廢氣和居民爐灶排放的煙塵廢氣，汽車(chē)、摩托車(chē)等各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛排放的尾氣、農(nóng)作物秸稈焚燒排放的濃煙、地面揚(yáng)沙和沙塵暴等。教師：同學(xué)們說(shuō)得很好，說(shuō)明同學(xué)們課前進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，也查閱了空氣污染的有關(guān)資料，那么我們?nèi)绾巫约簻y(cè)量周?chē)目諝赓|(zhì)量呢？學(xué)生：我們可以利用課前測(cè)量空氣中的塵埃粒子數(shù)并計(jì)算塵埃粒子數(shù)，就能判斷周?chē)目諝赓|(zhì)量狀況。教師：對(duì)。同學(xué)們可以利用課前各小組采集到的塵埃粒子數(shù)，測(cè)算空氣中的塵埃粒子數(shù)。

6、現(xiàn)在請(qǐng)各小組制定出科學(xué)的測(cè)算計(jì)劃與方案。學(xué)生：各小組按5 點(diǎn)取樣法算出，小組之間根據(jù)數(shù)據(jù)討論，交流塵埃粒子數(shù)與環(huán)境的關(guān)系。教師：（根據(jù)小組測(cè)算結(jié)果，讓各組探究討論以下問(wèn)題）（1）樓層越高塵埃越少嗎？（2）下雨前和下雨后塵埃粒子數(shù)量相同嗎？（3）一天中不同時(shí)間，同一地點(diǎn)塵埃粒子的數(shù)量相同嗎？學(xué)生：（各組在老師的點(diǎn)撥下，小組通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、共同討論后得出以下結(jié)論）（1）樓層越高塵埃越少。（2）下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣（下雨前的塵埃粒子數(shù)量多，下雨后的塵埃粒子數(shù)量少）。（3）一天中的不同時(shí)間（早、中、晚），同一地點(diǎn)塵埃粒子數(shù)不同。教師：同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)比較認(rèn)真，計(jì)算方法也正確。希望同學(xué)們以后

7、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)探究精神，研究生命現(xiàn)象。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，空氣質(zhì)量既然與人體健康關(guān)系這么密切，我們應(yīng)該如何防止大氣污染，改善空氣質(zhì)量呢？你們有什么建議？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下。學(xué)生：（學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)互相討論、補(bǔ)充后總結(jié)、作答）1 控制污染物排放是防止大氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施。如：工廠(chǎng)必須注意消煙除塵，廢氣要經(jīng)過(guò)處理才能排放到空氣中去；城市要適當(dāng)控制汽車(chē)的數(shù)量，改進(jìn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，減少?gòu)U氣的排放；冬季要實(shí)行集中供暖，代替千家萬(wàn)戶(hù)的爐灶。2植樹(shù)造林是防治大氣污染的有效措施，我們要大力植樹(shù)造林。因?yàn)闃?shù)葉能吸附空氣中的灰塵，有些樹(shù)葉有監(jiān)測(cè)空氣污染的作用，所以我們要大力提倡植樹(shù)造林。3為了防止空氣污染

8、，我們要注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。課堂小結(jié)教師：讓學(xué)生做課后練習(xí)，給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥、糾正。學(xué)生：學(xué)生思考、討論后作答。（略）鞏固練習(xí)1 下列疾病中，可能由空氣污染引起的是（）A.感冒B.哮喘C.肝炎D.沙眼答案： B2由于森林減少及排放的二氧化碳增多，現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了（）A.赤潮B.沙塵暴 C.溫室效應(yīng)D.酸雨答案： C3小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是吸煙者，所以小倩經(jīng)常咳嗽、患?xì)夤苎椎燃膊?。這是因?yàn)闊熿F中的尼古丁等有毒物質(zhì)，抑制了氣管、支氣管內(nèi)表面的擺動(dòng)，使不能及時(shí)排除，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。答案： 被動(dòng) 纖毛 痰4某城市的空氣污染指數(shù)為7

9、8，表明該城市的空氣質(zhì)量為（）A.優(yōu)B.良C.輕度污染D.重度污染答案： B5冬天上課教室門(mén)關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，是因?yàn)椋ǎ〢 .打“呵欠”會(huì)傳染B 同學(xué)們想睡覺(jué)C.教室的空氣中含有較多的二氧化碳D 大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣答案： C6 住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、 氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（）A.關(guān)閉門(mén)窗放大量的茶葉B 關(guān)閉門(mén)窗，放大量的醋C.噴空氣清新劑D 打開(kāi)門(mén)窗，通風(fēng)透氣答案： D 板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康一、空氣質(zhì)量影響人體健康二、了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況 活動(dòng)與探究1 某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時(shí)，教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量

10、。他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后五分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察。五個(gè)抽樣點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是10、 16、 14、 17、 8（每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4 平方毫米）。請(qǐng)同學(xué)分析：A.在400平方毫米的范圍內(nèi)有 個(gè)塵埃粒子。B 教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測(cè)定出的塵埃粒子數(shù)。C.在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)如何降低粉筆灰對(duì)同學(xué)的污染。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?寫(xiě)出你身邊常見(jiàn)的空氣污染源。 備課資料一、空氣質(zhì)量周報(bào)中的三項(xiàng)指標(biāo)從 1997 年開(kāi)始，我國(guó)先后有幾十座城市定期發(fā)布城市空氣質(zhì)量周報(bào)，以便為各地及時(shí)提供當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量信息。在空氣質(zhì)量周報(bào)中，空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級(jí)別和可吸入顆粒物是三項(xiàng)常

11、用的指標(biāo)?？諝馕廴局笖?shù)（ Air Pollution ， 簡(jiǎn)稱(chēng) API ） ， 是將常規(guī)測(cè)定的幾種空氣污染物濃度轉(zhuǎn)化成數(shù)值（ 1300 以上） ，并通過(guò)分級(jí)（一般為五級(jí)）來(lái)表示空氣污染度和空氣質(zhì)量狀況。空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別使用于反映城市短期的空氣質(zhì)量狀況和變化趨勢(shì)。根據(jù)我國(guó)空氣污染的特點(diǎn)和污染防治的重點(diǎn)，目前我國(guó)的空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別是：050，與其對(duì)應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“優(yōu)”；51100，與其對(duì)應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“良好”；101200，與其對(duì)應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“輕度污染”；2

12、01300，與其對(duì)應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“中度污染”；超過(guò) 300 的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量為“重度污染”?？晌腩w粒物（Inholable Particles,簡(jiǎn)稱(chēng)IP）,曾叫做“可吸入塵” “飄塵” “微塵”，是指漂浮于空中的、粒徑小于10 的顆粒物，包括固體顆粒物、液體顆粒，或固體吸附液體、氣體后而形成的顆粒物，數(shù)量通常用 mg/m3或科g/m3表示。可吸入顆粒物主要來(lái)源于人類(lèi)的生產(chǎn)和生活?？晌腩w粒物容易被人吸入，因此與人體 健康有密切的關(guān)系。近些年來(lái)，許多國(guó)家將可吸入顆粒物列為檢測(cè)空氣質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。二、跑步時(shí)不宜只用鼻呼

13、吸跑步時(shí)，人體對(duì)氧的需要量增加。如果跑步時(shí)只用鼻呼吸將滿(mǎn)足不了人體對(duì)氧的需要，此時(shí)，勢(shì)必迫使呼吸肌加強(qiáng)活動(dòng)，加快呼吸頻率，以提高肺的通氣量，來(lái)滿(mǎn)足人體對(duì)氧的需要。其結(jié)果是，呼吸肌會(huì)較快地產(chǎn)生疲勞，反而影響氧的供應(yīng)。因此，人們常常在跑步時(shí)注意掌握呼吸動(dòng)作的節(jié)奏，適當(dāng)張口協(xié)助鼻進(jìn)行呼吸。據(jù)研究，兼用口、鼻呼吸，肺的通氣量可由只用鼻呼吸時(shí)的80 L/min 增至 173 L/min ，并且因呼吸頻率不過(guò)快，而延遲呼吸肌疲勞的產(chǎn)生。通過(guò)口腔，還可以輔助散發(fā)運(yùn)動(dòng)中體內(nèi)產(chǎn)生的熱量。但是，在嚴(yán)冬進(jìn)行跑步時(shí)，注意張口不宜過(guò)大。這樣，可以使吸入的冷空氣經(jīng)過(guò)口腔時(shí)得到溫暖，從而減小對(duì)呼吸道和肺的不良刺激。三、世界

14、無(wú)煙日世界衛(wèi)生組織于1987 年作出決定，將每年的5 月 31 日定為世界無(wú)煙日。此舉告誡人們吸煙有損健康，呼吁世界“煙民”在該日停止吸煙或戒煙，并呼吁這一天所有商人不賣(mài)煙。1990 年，世界衛(wèi)生組織選擇了“青少年不要吸煙”作為本年世界無(wú)煙日的主題。在我國(guó)召開(kāi)的第三個(gè)“世界無(wú)煙日”座談會(huì)上，有關(guān)專(zhuān)家呼吁：控制吸煙應(yīng)從青少年抓起，還強(qiáng)調(diào)控制青少年吸煙要從小抓起；教育部門(mén)要充分利用教育陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，要絕對(duì)禁止中小學(xué)生吸煙。據(jù)有關(guān)報(bào)刊報(bào)道，我國(guó)青少年吸煙率近年來(lái)不斷上升。如果不加控制，到2025 年，我國(guó)每年死于吸煙的總?cè)藬?shù)將由現(xiàn)在每年10 萬(wàn)人上升到200 萬(wàn)人。 據(jù)調(diào)查， 青少年吸煙已

15、成為我國(guó)一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，我國(guó) 70%以上的吸煙者開(kāi)始吸煙的年齡都在1525 歲之間。 為推動(dòng)我國(guó)控制吸煙工作的深入開(kāi)展，必須杜絕青少年吸煙現(xiàn)象。四、馬路上的無(wú)形魔鬼鉛汽車(chē)尾氣中含有大量的鉛。鉛多積聚在離地面1 米左右的大氣中，而距地面25100 厘米處正好是兒童的呼吸帶。兒童長(zhǎng)期吸入這種含鉛的尾氣后，容易發(fā)生鉛中毒，對(duì)孩子的健康造成極大的損害。鉛是一種危害人體健康的有害物質(zhì)，它不僅損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，還會(huì)損害人體的免疫系統(tǒng)，使人體抵抗疾病的能力下降。鉛對(duì)孩子的危害尤其嚴(yán)重，因?yàn)楹⒆由眢w的抵抗力差，對(duì)鉛的吸收率是成人的5 倍以上。鉛中毒直接影響兒童的智力發(fā)育，研究表明，孩子血鉛含量每上升10 微克/分升，