八上物理期中考試實驗復(fù)習(xí)

1、小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能與琴弦的粗細、長短以及琴弦的材料有關(guān)于是他想用表中列出的不同規(guī)格的琴弦來探究一下他的猜想是否正確實驗一：音調(diào)和頻率的關(guān)系（1）選用表中）選用表中D、E兩根琴弦，可以探究琴兩根琴弦，可以探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦發(fā)聲的音調(diào)與_ 的關(guān)系的關(guān)系（2）為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，）為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，他應(yīng)選用表中他應(yīng)選用表中_、_ 兩根弦兩根弦 編號弦的材料弦的長度/cm弦的截面積/mm2A鋼絲200.3B鋼絲200.7C尼龍絲300.5D銅絲400.5E尼龍絲400.5材料CE（3）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌

2、面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到_（選填（選填“鋼尺鋼尺”或或“桌面被拍打桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_（選填（選填“音調(diào)音調(diào)”、“音色音色”或或“響度響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_（選填（選填“高高”或或“低低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同動慢了，當(dāng)鋼尺伸

3、出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_ 鋼尺鋼尺響度響度低低頻率低于頻率低于20Hz,屬于次聲波屬于次聲波（4）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明 ；（5）用力越大，聽到的鼓聲越 ，小紙團跳動的 。表明_. 聲音是由振動產(chǎn)生的聲音是由振動產(chǎn)生的響響高高響度和振幅有關(guān)響度和振幅有關(guān)實驗二：沸騰小麗做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖甲所示（1）小麗實驗中的錯誤：_ _；_ _ 2、根據(jù)圖象可知，水的加熱過程有以下特點：（寫出兩點即可）a_ _；b_ _ 1、減少實驗時間的方法是：、減

4、少實驗時間的方法是： 。3、水溫在上升過程中的特點是：、水溫在上升過程中的特點是： ， 造成該現(xiàn)象的原因是造成該現(xiàn)象的原因是 。4、為驗證沸騰是否吸熱，應(yīng)、為驗證沸騰是否吸熱，應(yīng) 。加少量的水加少量的水加溫水加溫水沸騰前，溫度不斷上升沸騰前，溫度不斷上升沸騰時，溫度保持不變沸騰時，溫度保持不變先快后慢先快后慢溫度越高，散熱越快溫度越高，散熱越快停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰6、某組同學(xué)在相同條件下，用不同質(zhì)量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度-時間圖象，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是_（選填“a”或“b”）7、初溫和沸點讀數(shù)時，應(yīng)用測試尺延長5、實驗裝置如圖所示，在組裝

5、過程中需要先調(diào)整的是_（選填“A”或“B”）部分Bb實驗三：熔化和凝固某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出“溫度時間”的圖象，由圖可獲取到的信息有：該晶體的熔點是_；在D點這一時刻，物質(zhì)屬于_態(tài)；_；_ 230液液熔化時，不斷吸熱，溫度保持不變?nèi)刍瘯r，不斷吸熱，溫度保持不變凝固時，不斷放熱，溫度保持不變凝固時，不斷放熱，溫度保持不變盛有固體的試管，深度要適當(dāng),”適當(dāng)”是指：（1） 。（2） 。試管不能接觸到燒杯底部試管不能接觸到燒杯底部試管內(nèi)的固體應(yīng)完全在水面以下試管內(nèi)的固體應(yīng)完全在水面以下圖所示為“探究冰和燭蠟的熔化特點”的實驗裝置，其中探究冰熔化的是_（a/b）裝置，圖中還缺少的一件測量器材是_b裝置

6、采用水浴法加熱的好處是_，實驗時要注意觀察物質(zhì)溫度和_的變化情況 練習(xí)a秒表秒表均勻受熱均勻受熱狀態(tài)狀態(tài)B. 小孔成像：。1、保持小孔和光屏的距離不變，把燭焰遠離小孔，燭焰的像 。2、保持小孔和燭焰的距離不變，把光屏遠離小孔，燭焰的像 ，亮度 。變小變大3、保持燭焰和光屏的距離不變，小孔靠近燭焰，燭焰的像 。變大變暗 晚上，你從路燈下經(jīng)過，你的影子的長度怎樣變化？晚上，你從路燈下經(jīng)過，你的影子的長度怎樣變化？組卷網(wǎng)組卷網(wǎng) 先變短后變長2、人沿著街道、人沿著街道走向走向街燈，再從街燈街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化是下走遠，則他的影子長短變化是（ ）A、變長、變長 B、先變長再變短、先變

7、長再變短C、變短、變短 D、先變短再變長、先變短再變長D3. 在太陽光的照射下，人在地面上的影子：在太陽光的照射下，人在地面上的影子：( ) 早晚短，中午長早晚短，中午長 早晚長，中午短早晚長，中午短 早晚和中午一樣長早晚和中午一樣長 以上答案全對以上答案全對B關(guān)于燭焰的小孔成像描述，關(guān)于燭焰的小孔成像描述，1 1、請判斷對錯、請判斷對錯光屏上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的光屏上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的光屏上出現(xiàn)燭焰的像是光屏上出現(xiàn)燭焰的像是虛像虛像光屏上燭焰的像是放大的也可能是縮小的光屏上燭焰的像是放大的也可能是縮小的 在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，下列合乎要求的是（

8、 ）A B C DA實驗五：平面鏡成像實驗五：平面鏡成像使用薄玻璃板代替使用薄玻璃板代替平面鏡平面鏡 ；使用相同的使用相同的蠟燭蠟燭 ；玻璃板豎直放置玻璃板豎直放置是是 ；用光屏的目的用光屏的目的是是 ；重復(fù)實驗重復(fù)實驗是為了是為了_. 由于玻璃板有一定的厚度由于玻璃板有一定的厚度， _.7、棋子成像比較暗，可以、棋子成像比較暗，可以_. 便于確定虛像的位置便于確定虛像的位置便于比較物與像的大小便于比較物與像的大小為了使蠟燭在移動過程中與像重合為了使蠟燭在移動過程中與像重合驗證平面鏡所成的像是虛像驗證平面鏡所成的像是虛像避免偶然性，得到普遍規(guī)律避免偶然性，得到普遍規(guī)律出現(xiàn)兩個像出現(xiàn)兩個像用手電

9、筒照亮棋子用手電筒照亮棋子角度角度b 平面鏡成像大小及距離的計算平面鏡成像大小及距離的計算例例8 豎直放置于地面上的平面鏡豎直放置于地面上的平面鏡高高1.50 m，寬，寬1 m.小小明身高明身高1.60 m，站立于平面鏡正前方，站立于平面鏡正前方1 m處，他在鏡中的處，他在鏡中的像與本人的距離為像與本人的距離為_ m，像高，像高 _ m；當(dāng)他沿著；當(dāng)他沿著與鏡面平行的方向水平移動與鏡面平行的方向水平移動1 m后，他在鏡中的像會后，他在鏡中的像會_（填（填“消失消失”或或“依然存在依然存在”）.圖圖3-4-621.60依然存在依然存在實驗六：光的反射例例2 進行進行“光的反射定律光的反射定律”的

10、探究實驗時，小明設(shè)計的探究實驗時，小明設(shè)計了如下實驗，如圖了如下實驗，如圖3-5-2所示，平面鏡所示，平面鏡M平放在桌面上，平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬紙板，是粘在一起的硬紙板，F(xiàn)可繞可繞ON轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動. 甲甲 乙乙（1）如圖甲，當(dāng)如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓光線在同一平面上時，讓光線AO沿紙板沿紙板E射向射向鏡面，在紙板鏡面，在紙板F上可看到反射光線上可看到反射光線OB，此時，此時NOB_（填（填“=”“”或或“”）AON，若將，若將AO向向ON靠近，靠近，OB _(填填“靠近靠近”或或“遠離遠離”）ON.（2）如圖乙，把如圖乙，把F向后折疊，向后折疊， _(填填“能能”或或“不能

11、不能”）看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線應(yīng)在看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線應(yīng)在_.（2）若光線沿若光線沿BO入射，則光線反射后沿入射，則光線反射后沿OA射出，說明在反射射出，說明在反射現(xiàn)象中，光路是的現(xiàn)象中，光路是的_.可逆可逆=靠近靠近不能不能同一平面內(nèi)同一平面內(nèi)例例11 （山東聊城中考）為了（山東聊城中考）為了“探究光反射時的規(guī)律探究光反射時的規(guī)律”，實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設(shè)計了如圖色的筆，依據(jù)教材設(shè)計了如圖3-5-10所示的實驗所示的實驗.（1）實驗中還需要的器材是）實驗中還需要的器材是_.圖圖3-5-10量角器量角器（2）實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，）實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，你該采取的操作是你該采取的操作是_.A.向紙板噴煙或霧向紙板噴煙或霧B.使光束垂直紙板射到使光束垂直紙板射到O點點C.使光束貼著紙板射到使光束貼著紙板射到O點點（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡