幼兒園中班語言教學活動《邵伯鐵牛的傳說》范文_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園中班語言教學活動邵伯鐵牛的傳說范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動名稱：邵伯鐵牛的傳說（語言、社會）活動目標：1. 了解邵伯鐵牛的來歷，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2. 理解詞語“無聊”、“治水”、“幸?！?、“縱身一跳”。3. 培養(yǎng)幼兒愛古跡、保護古跡的意識?；顒訙蕚洌?. 幼兒活動前參觀過斗野園。2. 邵伯名勝古跡的圖片?；顒舆^程：一、 回憶談話：1、展示邵伯名勝古跡的圖片：（1）“今天老師給你們帶來了很多好看的圖片，大家看看這些都是什么地方？”（2） 幼兒觀看圖片，并一一說出它們的名稱。2、幼兒講述名勝古跡的故事：“邵伯有這么多的名勝古跡，每個名勝古跡都有它好

2、聽的故事，你們聽家長講過什么好聽的故事嗎？”（幼兒講述自己聽說的故事）二、講述鐵牛的傳說（1）展示鐵牛的圖片，引出鐵牛的傳說。2 / 4“小朋友講的故事真好聽，今天老師要給你們講一個更好的故事，還記得前幾天老師帶小朋友參觀斗野園，在斗野園里大家看到了什么？”（大鐵牛）欣賞故事，理解故事內(nèi)容?！斑@個故事的名字叫什么？” “邵伯南糖在清朝的時候總會發(fā)生什么災難？”（2）再次欣賞故事，加深了解：“皇帝知道以后派了個大官來邵伯南塘干什么？（理解詞語：治水）他是怎么治水的？”“鐵牛被安放在什么地方？” “從此以后，邵伯人過上了什么樣的生活？”（理解詞語：幸福）“這一對鐵牛總是生活在河邊，感覺生活怎么樣？想到什么地方去生活？”“公鐵牛跳到邵伯湖里，母鐵牛為什么還呆在原來的地方？”三、 討論“邵伯鎮(zhèn)水鐵牛是一個美麗的傳說，幾百年以前人們很迷信，以為用鐵牛就可以治住水患，現(xiàn)在人們懂得了科學，學會運用科學的方法來解決問題。后來人們建了個很大的邵伯船閘，將下大雨產(chǎn)生的多余的水存起來。這個呀才是邵伯后來不被水淹的真正原因?！薄版?zhèn)水鐵?，F(xiàn)在成了邵伯的文化古跡，我們應該怎么保護它，讓更多的人都來看看它？”（不在鐵牛身上刻字、不用東西敲打鐵牛的身體）四、 創(chuàng)設情境，幼兒講述故事。3 / 41. 如果你以后再去斗野園玩，外地的游客問你小朋友，你知道這里為什么會有一只鐵牛嗎？你就可以

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