


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、幼兒園小班科學:好吃的花生一、 設(shè)計意圖:花生是幼兒經(jīng)??匆姷氖称?,在“好吃的食物”主題中孩子們認識了各種各樣的食物,包括蔬菜水果等,在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們對于花生這一類的干果有一定的認識和興趣,但是還不是很深入,結(jié)合他們的已有生活經(jīng)驗開展了一個題為“好吃的花生”的教學活動,引導(dǎo)孩子們通過多種感官看一看,摸一摸,剝一剝,吃一吃中有目的地引導(dǎo)幼兒動手操作、觀察、思考、表達,融合了多種領(lǐng)域的內(nèi)容是一個綜合性的生活教學活動,活動中孩子們親自動手剝花生,體驗勞動帶來的樂趣。感受成功的愉悅,提高了幼兒的感知能力,培養(yǎng)語言表達能力,激發(fā)了幼兒在快樂學習。二、活動目標:1探索剝花生的方法,感知花生的外形特征。2
2、學習運用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。3體驗親自動手操作帶來的樂趣。三、活動準備:花生若干盤,空盤子若干只、手偶小兔 1 只,毛巾一塊、蛋糕蓋一只。四、活動過程:第一環(huán)節(jié):我來說花生1再現(xiàn)過去經(jīng)驗,激發(fā)幼兒興趣。教師:小朋友已經(jīng)認識了很多好吃的食物,新年快到了,小兔給我們送來了一樣禮物,是一種好吃的食物哦!我請一個小朋友來摸一摸,它是什么?(請個別幼兒上前來摸)請教師:告訴小朋友,你摸到的是什么呢?(花生)教師:小兔要發(fā)花生給小朋友了,請小朋友拿到后仔細看一看,摸一摸,花生長的什么樣?(分花生,請幼兒大膽地觀察用語言進行表述。)請幼兒在集體面前說說花生長的怎么樣?幼兒回答( 1。圓圓的, 2。像數(shù)
3、字 8,3。像小碟子的形狀。)教師:摸一摸花生,感覺花生的殼怎么樣?(硬硬的,糙糙的)第二個環(huán)節(jié):花生真好吃。激發(fā)幼兒動手操作的興趣你們是不是很想吃到好吃的花生呢?那我們該怎么做呢?(鼓勵幼兒想辦法解決問題)幼兒 1?;卮穑喊阉鼊冮_來。教師追問:那我們用什么樣的好辦法把它剝開來呢?幼兒回答 1:用牙齒咬一下,再用手剝幼兒回答 2:直接用手剝。幼兒回答 3:用手摁摁,在把它剝開來。幼兒回答 4:用剪刀剪。教師總結(jié):小朋友的辦法都很好,小兔在桌子上放了很多花生請小朋友吃,請小朋友用自己的辦法把花生剝開來,放在手心上。(教師示范,小心翼翼地把花生米放在手心上)為下一個環(huán)節(jié)會變的花生做準備。到小兔家做客要有禮貌,把花生殼放在旁邊的空盤子里(要求幼兒講衛(wèi)生,有禮貌)教師進行觀察指導(dǎo)。第三環(huán)節(jié):花生變了。教師:剛才小朋友都剝了一顆花生,請你看看你現(xiàn)在手心上的花生和剛才的一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花生躺在花生殼里,花生米外面還有一層紅色的花生衣,里面是黃白色的花生肉。)教師總結(jié):原來花生呀穿了兩件衣服呢,外面一件硬外套,里面還有一件軟軟的衣服?,F(xiàn)在小兔請小朋友來嘗一嘗花生的味道。幼兒吃花生,說說花生的味道。請幼兒說一說,用花生做成的好吃的東西。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 財務(wù)資訊及時共享機制計劃
- 2025屆黑龍江省五常市部分學校七下數(shù)學期末檢測模擬試題含解析
- 問題解決能力提升的方案計劃
- 財務(wù)年度預(yù)算編制方案計劃
- 提升團隊協(xié)作能力的方案計劃
- 企業(yè)管理模式對戰(zhàn)略目標的支持試題及答案
- 城市交通樞紐換乘設(shè)計重點基礎(chǔ)知識點
- 2025屆常州市重點中學八下數(shù)學期末監(jiān)測模擬試題含解析
- 制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的路徑計劃
- 2024年山西師范大學輔導(dǎo)員考試真題
- 2025年度新能源車充電樁建設(shè)承包掛靠合同范本3篇
- 口腔科耗材管理制度
- 《律師事務(wù)所管理辦法》(全文)
- 校長國培計劃培訓成果匯報
- DB37 5155-2019 公共建筑節(jié)能設(shè)計標準
- 2025年河北省職業(yè)院校高職組“食品安全與質(zhì)量檢測”技能大賽參考試題庫(含答案)
- 3、2024廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目參考答案(99分)
- 中國血管性認知障礙診治指南(2024版)解讀
- 康復(fù)治療技術(shù)-言語康復(fù)
- 闖關(guān)迷宮課件教學課件
- 統(tǒng)編版四年級下冊語文第七單元教學設(shè)計(含單元備課設(shè)計方案)
評論
0/150
提交評論