


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一節(jié)人口增長(zhǎng)模式一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1了解人口增長(zhǎng)的概念及影響人口增長(zhǎng)的因素。理解生產(chǎn)力發(fā)展水平是人口增長(zhǎng)快慢的決定因素。2通過分析不同歷史時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r,理解、掌握各個(gè)時(shí)期人口增長(zhǎng)模式。3通過比較分析人口統(tǒng)計(jì)資料數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生分析、運(yùn)用地理數(shù)據(jù)的能力。(二)過程與方法1通過搜集不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)信息來分析整理影響人口增長(zhǎng)的原因。2通過案例分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于人口增長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系的興趣和動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人口觀、環(huán)境觀和資源觀。2通過分析我國(guó)人口發(fā)展變化的資料、案例,使學(xué)生了解我國(guó)在控制人口增長(zhǎng)方
2、面取得的巨大成就,進(jìn)一步理解我國(guó)的人口政策,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。3通過分析環(huán)境對(duì)人口的影響,樹立對(duì)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)的重點(diǎn):人口增長(zhǎng)的三種模式及其分布,中國(guó)人口增長(zhǎng)狀況。難點(diǎn):分析三種人口增長(zhǎng)模式的出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率的高低及其影響因素。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)方法:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,收集人口的有關(guān)資料,讓學(xué)生進(jìn)行合作交流和反思。如:查找有關(guān)資料,了解艾滋病對(duì)人類的危害。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型案例進(jìn)行剖析?;顒?dòng) 1. 2 .3 .5三、教學(xué)提綱(一)人口增長(zhǎng)讀歷史上的人口增長(zhǎng)圖:敘述人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。人口的增長(zhǎng)為什么有慢有快?人口自然增長(zhǎng)率:人口自然增長(zhǎng)率
3、在一定時(shí)期內(nèi)出生人數(shù)減去死亡人數(shù)的凈增人數(shù)與同期平均人數(shù)之比,多用百分比或千分比表示。一般情況下, 用人口出生率減去人口死亡率也可以得出人口自然增長(zhǎng)率。人口自然增長(zhǎng)率是研究人口變化的基本數(shù)據(jù)?;顒?dòng) 1:2000 年埃及和日本兩國(guó)人口統(tǒng)計(jì)資料分析。計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率、比較兩國(guó)人口增長(zhǎng)的差異。兩國(guó)人口各增長(zhǎng)多少。分組討論交流:影響人增長(zhǎng)快慢的因素有哪些?(結(jié)合地圖冊(cè)P1)哪些因素是正增長(zhǎng)、哪些是負(fù)增長(zhǎng)?起決定性的因素是什么?如“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”、“文化教育水平”、“醫(yī)療衛(wèi)生條件”、“婦女就業(yè)狀況”、“婚姻生育觀”、“宗教信仰”、“風(fēng)俗習(xí)慣”、“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“自然災(zāi)害”、“人口政策”等。活動(dòng) 2:活動(dòng)分析
4、:發(fā)達(dá)國(guó)家人口自然增長(zhǎng)率低,發(fā)展中國(guó)家人口自然增長(zhǎng)率高,主要原因是發(fā)達(dá)國(guó)家出生率下學(xué)習(xí)必備歡迎下載降,不是經(jīng)過社會(huì)或政府有計(jì)劃的干預(yù),而是由于生產(chǎn)力的提高,引起一系列社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化,從而導(dǎo)致人們生育觀念的變化,并最終導(dǎo)致生育行為變化的結(jié)果,人們?cè)絹碓阶⒅刈非笪镔|(zhì)文化生活和自身發(fā)展; 發(fā)展中國(guó)家由于生產(chǎn)力水平比較低下, 商品經(jīng)濟(jì)還很不發(fā)達(dá),多子多福仍是人們普遍的生育觀念,導(dǎo)致人口自然增長(zhǎng)率高,人口增長(zhǎng)較快。最后總結(jié)起決定性的因素是生產(chǎn)力的發(fā)展水平。(二)人口增長(zhǎng)模式1“高一高一低”人口增長(zhǎng)模式原始型:特點(diǎn):傳統(tǒng)型:閱讀:中世紀(jì)歐洲的“黑死病”活動(dòng) 32“高一低一高”人口增長(zhǎng)模式特點(diǎn):過渡型:分布:3“低一低一低”人口增長(zhǎng)模式閱讀: 2000 年部分發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的出生率情況表:特點(diǎn):現(xiàn)代型:分布:(三)我國(guó)的人口增長(zhǎng)及人口政策閱讀:我國(guó)人口出生率迅速下降。我國(guó)正在向現(xiàn)代型過渡小結(jié):略課后作業(yè):新課堂P2研究性學(xué)習(xí):1查找青島市歷次人口普查資料(總?cè)丝跀?shù),出生率、死亡率
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 2361:2025 EN Electrodeposited nickel coatings on magnetic and non-magnetic substrates - Measurement of coating thickness - Magnetic method
- 單方面諒解協(xié)議書范本
- 民宅供暖入網(wǎng)協(xié)議書范本
- 跨國(guó)并購(gòu)企業(yè)戰(zhàn)略合作的框架協(xié)議
- 離婚協(xié)議書:婚姻解除與共同財(cái)產(chǎn)分割全案
- 智能制造財(cái)產(chǎn)權(quán)利質(zhì)押融資合同模板
- 高端汽車抵押擔(dān)保合同
- 臨時(shí)彩鋼房拆除作業(yè)安全管理合同
- 房地產(chǎn)交易場(chǎng)地價(jià)差額貨幣賠償合同
- 餐飲店面租賃及節(jié)假日促銷活動(dòng)合作合同
- 2025年廣東省高考政治試卷真題(含答案解析)
- 事故隱患內(nèi)部報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)制度模板三
- 2025至2030年中國(guó)液壓元件行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)及發(fā)展趨向研判報(bào)告
- 《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》第七版考試題庫大全-上部分(600題)
- 2025年日歷( 每2個(gè)月一張打印版)
- 福建省廈門市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題
- 2.溝槽開挖(檢驗(yàn)批)質(zhì)量驗(yàn)收記錄表
- GB/T 8433-1998紡織品色牢度試驗(yàn)?zāi)吐然味?游泳池水)
- GB/T 12719-2021礦區(qū)水文地質(zhì)工程地質(zhì)勘查規(guī)范
- 完整版隧道項(xiàng)目消防工程施工組織設(shè)計(jì)方案
- 幼兒教師如何應(yīng)對(duì)幼兒入園焦慮詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論