六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲課件

1、六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)情境朗讀情境朗讀課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲 貝多芬（貝多芬（1770-18271770-1827），），德國(guó)著名鋼琴家德國(guó)著名鋼琴家，其其 父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他早年嚴(yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他早年受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命影響，畢生追受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命影響，畢生追求求“自由、平等、博愛(ài)自由、平等、博愛(ài)”的理想，不少作品反的理想，不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情映了當(dāng)

2、時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時(shí)聽(tīng)及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持力開(kāi)始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂(lè)曲，主要作創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂(lè)曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的音樂(lè)創(chuàng)作，集古典派大成，開(kāi)浪漫派先河，對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作，集古典派大成，開(kāi)浪漫派先河，對(duì)歐洲音樂(lè)藝術(shù)的革新與發(fā)展，起到了繼往開(kāi)來(lái)歐洲音樂(lè)藝術(shù)的革新與發(fā)展，起到了繼往開(kāi)來(lái)的作用。的作用。18271827年年3 3月月2626日，貝多芬在奧地利維也日，貝多芬

3、在奧地利維也納逝世，終年納逝世，終年5757歲。歲。六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲幽靜幽靜 蠟燭蠟燭 譜寫譜寫 失明失明 陌生陌生純熟純熟 清幽清幽 琴鍵琴鍵 微弱微弱 陶醉陶醉蘇醒蘇醒 飛奔飛奔 記錄記錄 恬靜恬靜 萊茵河萊茵河 陌生人陌生人 盲姑娘盲姑娘 霎時(shí)間霎時(shí)間 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 微波粼粼微波粼粼 六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲近義詞近義詞清秀清秀純熟純熟恬靜恬靜陶醉陶醉霎時(shí)間霎時(shí)間幽靜幽靜微弱微弱陌生陌生純熟純熟斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)反義詞反義詞秀氣秀氣熟練熟練安靜安靜沉醉沉醉一剎那一剎那喧鬧喧鬧強(qiáng)烈強(qiáng)烈熟悉熟悉生疏生疏 連綿不斷連綿不斷六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲1 1、讀課文

4、，給課文分段。、讀課文，給課文分段。2 2、課文主要內(nèi)容是什么？、課文主要內(nèi)容是什么？3 3、理解句子意思、理解句子意思 4 4、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？世界名曲呢？ 5 5、聽(tīng)著貝多芬彈奏的樂(lè)曲，兄妹倆聯(lián)想到了、聽(tīng)著貝多芬彈奏的樂(lè)曲，兄妹倆聯(lián)想到了什么？什么？ 6 6、兄妹倆聽(tīng)了貝多芬的曲子，有什么表情在、兄妹倆聽(tīng)了貝多芬的曲子，有什么表情在課文中找出來(lái)。課文中找出來(lái)。（入神、激動(dòng)、恬靜、陶醉）（入神、激動(dòng)、恬靜、陶醉）六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲第一段：（第第一段：（第1 1自然段）自然段）第二段：（第第二段：（第2 29 9自

5、然段）自然段）第三段：（第第三段：（第1010自然段）自然段）介紹月光曲的來(lái)歷介紹月光曲的來(lái)歷講月光曲的創(chuàng)作過(guò)程講月光曲的創(chuàng)作過(guò)程講月光曲的譜寫講月光曲的譜寫六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲 這篇課文講述了德國(guó)著名音這篇課文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲月光曲的傳的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)奇故事。表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。他豐富的想象力和卓越才華。六年級(jí)語(yǔ)文上課文

6、學(xué)習(xí)-26月光曲 聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)會(huì)是盲姑娘一直以來(lái)的愿望，而盲姑聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)會(huì)是盲姑娘一直以來(lái)的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說(shuō)說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)”，說(shuō)明了說(shuō)明了她對(duì)哥哥的體諒和理解，她對(duì)哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說(shuō)的她十分理解哥哥說(shuō)的“音樂(lè)會(huì)入音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券太貴，咱們又太窮場(chǎng)券太貴，咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之意，她話中含有的不安和痛楚之意，她對(duì)自己說(shuō)的那句話感到不安和后悔。這對(duì)自己說(shuō)的那句話感到不安和后悔。這“隨便說(shuō)說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)”，讓讓我們感受到了盲姑娘的善解人意我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸

7、澀，更讓我們楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的無(wú)奈。強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的無(wú)奈?！案绺?，你別難過(guò)，我不過(guò)哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。罷了?！?1 1、貝多芬在小路上散步時(shí)聽(tīng)到了什么？、貝多芬在小路上散步時(shí)聽(tīng)到了什么？2 2、隨便說(shuō)說(shuō)、隨便說(shuō)說(shuō)指的是哪一句話？為什么要這么說(shuō)？指的是哪一句話？為什么要這么說(shuō)？六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” 第一個(gè)第一個(gè)“您您”是表示猜想是表示猜想 第二個(gè)第二個(gè)“您您”就很肯定

8、就很肯定1 1、“多純熟多純熟”“”“多深多深”是指的什是指的什么？么？ “多純熟多純熟”，是說(shuō)彈奏的技能熟練是說(shuō)彈奏的技能熟練；“多深多深”，是說(shuō)是說(shuō)把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了。把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了。 2 2、句子中兩個(gè)、句子中兩個(gè)“您您”各指什么？各指什么？3 3、你從中感受到了什么？、你從中感受到了什么？ 我感受到了一個(gè)雙目失明的姑娘，竟然這么愛(ài)音樂(lè)，又我感受到了一個(gè)雙目失明的姑娘，竟然這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)。正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏這樣懂音樂(lè)。正因?yàn)橛龅搅酥簦惗喾也女a(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情油然而生。創(chuàng)作的激情油然而生。六年

9、級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲 月光照進(jìn)窗子，茅屋里的月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格一切好像披上了銀紗，顯得格外外清幽清幽。貝多芬望了望站在他。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。光，按起了琴鍵。 貝多芬此時(shí)彈起的貝多芬此時(shí)彈起的月光曲月光曲，正是從實(shí)實(shí)在，正是從實(shí)實(shí)在在的事物引起的音樂(lè)聯(lián)想。在的事物引起的音樂(lè)聯(lián)想。 “清幽清幽”，秀麗、幽靜。，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過(guò)了連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過(guò)

10、了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動(dòng)了貝多茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他芬，他“望了望望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人是啊，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來(lái)。們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來(lái)。六年級(jí)語(yǔ)文上課文學(xué)習(xí)-26月光曲 他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái) 為什么聽(tīng)著貝多芬彈的樂(lè)曲能讓兄妹倆聯(lián)想到為什么聽(tīng)著貝多芬彈的樂(lè)曲能讓兄妹倆聯(lián)想到這么美麗的景色？這說(shuō)明了什么？這么美麗的景