宋慶齡故居的樟樹5

1、宋慶齡故居的樟樹5教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生 字組成的詞語。會(huì)用無論總是，只要就造句。3、理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義， 體會(huì)作者對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)朗讀課文，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義，體會(huì)作 者對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)初讀課文，感受樟樹的外形特點(diǎn)和可貴之處。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入并作了一在完成第五篇習(xí)作時(shí)，我們一起觀察了校園里的樟樹,番探究。今天，我們一起學(xué)習(xí)宋慶齡故居的樟樹。二、初讀課文1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀

2、通句子。思考：哪幾個(gè)自然段直接寫了樟樹?2、檢查自讀情況(1) 認(rèn)讀新詞(2) 35自然段直接寫了樟樹指名讀各寫了什么？第4自然段：樟樹的外形特點(diǎn)第5自然段：永久保持香氣的高貴之處三、學(xué)習(xí)課文4、5自然段1、自讀第4自然段，思考：樟樹讓你感受到什么?生機(jī)勃勃有朝氣強(qiáng)勁有力從哪些地方感受到？枝干粗壯伸向四面八方，伸得很遠(yuǎn)稠密、綠得發(fā)亮四季常青、蓬蓬勃勃練習(xí)朗讀2、自讀第5自然段，從哪些地方感受到樟樹的可貴之處?(1) 與石榴樹作比較對(duì)比著讀(2) 永久保持練習(xí)朗讀3、朗讀4、5自然段4、課文寫宋慶齡故居的樟樹，僅僅是為了寫樹嗎？課后大家可以搜集有關(guān)宋慶齡的資料，我們下節(jié)課再研究。四、作業(yè)1、抄寫新詞2、背誦4、5自然段3、搜集有關(guān)宋慶齡的資料第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)宋慶齡的崇進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義,敬和懷念之情。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦課文4、5自然段二、學(xué)習(xí)課文，感受樟樹的象征意義1、在看宋慶齡故居的樟樹前，我們先來看宋慶齡這個(gè)人，交流 搜集到的資料。2、自己讀讀4、5自然段，在樟樹和宋慶齡之間發(fā)現(xiàn)相似之處嗎? 樟樹宋慶齡蓬蓬勃勃 永葆旺盛的革命斗志永保香氣一生獻(xiàn)給世界和平事業(yè)3、引讀1、2自然段此時(shí)你明白宋慶齡為什么舍不得這兩棵樹了嗎？4、引讀第6自然段此時(shí)你明白人們?yōu)槭裁纯倫墼谒示拥膬煽谜翗?/p>