宋慶齡故居的樟樹5_第1頁
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文檔簡介

1、宋慶齡故居的樟樹5教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課5個生字，綠線內(nèi)的2個生字只識不寫。理解由生 字組成的詞語。會用無論總是，只要就造句。3、理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會樟樹的象征意義， 體會作者對宋慶齡的崇敬和懷念之情。教學重點、難點朗讀課文，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會樟樹的象征意義，體會作 者對宋慶齡的崇敬和懷念之情。教學時間兩課時第一課時課時目標初讀課文，感受樟樹的外形特點和可貴之處。教學過程一、談話導入并作了一在完成第五篇習作時，我們一起觀察了校園里的樟樹,番探究。今天，我們一起學習宋慶齡故居的樟樹。二、初讀課文1、自由讀課文，要求：讀準字音，讀

2、通句子。思考：哪幾個自然段直接寫了樟樹?2、檢查自讀情況(1) 認讀新詞(2) 35自然段直接寫了樟樹指名讀各寫了什么？第4自然段：樟樹的外形特點第5自然段：永久保持香氣的高貴之處三、學習課文4、5自然段1、自讀第4自然段，思考：樟樹讓你感受到什么?生機勃勃有朝氣強勁有力從哪些地方感受到？枝干粗壯伸向四面八方，伸得很遠稠密、綠得發(fā)亮四季常青、蓬蓬勃勃練習朗讀2、自讀第5自然段，從哪些地方感受到樟樹的可貴之處?(1) 與石榴樹作比較對比著讀(2) 永久保持練習朗讀3、朗讀4、5自然段4、課文寫宋慶齡故居的樟樹，僅僅是為了寫樹嗎？課后大家可以搜集有關(guān)宋慶齡的資料，我們下節(jié)課再研究。四、作業(yè)1、抄寫新詞2、背誦4、5自然段3、搜集有關(guān)宋慶齡的資料第二課時課時目標體會作者對宋慶齡的崇進一步學習課文，領(lǐng)會樟樹的象征意義,敬和懷念之情。教學過程一、復(fù)習導入背誦課文4、5自然段二、學習課文，感受樟樹的象征意義1、在看宋慶齡故居的樟樹前，我們先來看宋慶齡這個人，交流 搜集到的資料。2、自己讀讀4、5自然段，在樟樹和宋慶齡之間發(fā)現(xiàn)相似之處嗎? 樟樹宋慶齡蓬蓬勃勃 永葆旺盛的革命斗志永保香氣一生獻給世界和平事業(yè)3、引讀1、2自然段此時你明白宋慶齡為什么舍不得這兩棵樹了嗎？4、引讀第6自然段此時你明白人們?yōu)槭裁纯倫墼谒示拥膬煽谜翗?/p>

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