《九寨溝》導(dǎo)學(xué)案表格式教案設(shè)計(jì)

1、. 10 九寨溝導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題九寨溝課型新授課設(shè)計(jì)說明這篇課文以生動(dòng)的筆調(diào)描繪了九寨溝神奇而美妙的自然景觀。本課教學(xué)，貴在引導(dǎo)學(xué)生感受九寨溝如詩(shī)如畫的美景，觀賞九寨溝各種珍稀的野生動(dòng)物，并在朗讀和背誦中積累語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的情感。本學(xué)案設(shè)計(jì)，重點(diǎn)以問題“這是怎樣的一條溝？”引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，從淺層的“幾條山溝”進(jìn)入深層的“童話世界”的感受品讀。教學(xué)時(shí)，主要采用情景交融法，綜合運(yùn)用啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。為了能讓學(xué)生充分感受九寨溝的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，整堂課的教學(xué)應(yīng)以有感情地朗讀作為突破口，并配以鮮活的影像資料。學(xué)前準(zhǔn)備1.查找有關(guān)九寨溝的資料，了

2、解九寨溝。（師生）2.自學(xué)生字詞，熟讀課文；思考“這是怎樣的山溝？”（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、揭示課題（用時(shí)：3分鐘）1.出示游覽九寨溝的照片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2.板書課題九寨溝，指導(dǎo)書寫“溝”。3.引導(dǎo)質(zhì)疑。1.欣賞九寨溝的圖片，感受九寨溝的美麗。學(xué)生談自己觀賞后的感受。2.齊讀課題，寫好“溝”字。3.學(xué)生質(zhì)疑，如：九寨溝在哪兒？為什么稱為九寨溝呢？1.填空?！皽稀卑床渴撞樽址☉?yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應(yīng)查大寫字母（），讀音是（）。二、初讀課文（用時(shí)：17分鐘）1.出示自學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。（1）自由

3、輕聲讀課文，找出文中生字，讀準(zhǔn)字音。（2）畫出不理解的詞，聯(lián)系上下文理解其意。（3）讀通課文，初步了解課文大意。2.師生交流學(xué)習(xí)生字新詞。3.指導(dǎo)讀好課文中的長(zhǎng)句子。1.按照自學(xué)要求開展自學(xué)活動(dòng)。2.認(rèn)讀生字詞，讀準(zhǔn)字音，注意易錯(cuò)字的讀音。3.說說自己理解了哪些字詞的意思。4.在小組內(nèi)交流不懂詞語(yǔ)的意思，選擇一個(gè)詞語(yǔ)說話。5.先自己嘗試讀，再以小組為單位練讀，最后在班級(jí)內(nèi)展示。2.在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。山寨（zhài zài）恰似（sì shì）藏民（zàn zhàn）窺視（ku kuí）湖泊（p bó） 森

4、林（shn sn）3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。林深葉（） 人間仙（）（）情畫意 異獸珍（）行動(dòng)敏（） （）無其事高低（）落 色（）斑斕五彩繽（） 清（）見底4.選用文中的詞語(yǔ)對(duì)對(duì)子。藍(lán)天對(duì)（） 林深對(duì)（）飛瀑對(duì)（） 珍禽對(duì)（）畫意對(duì)（） 峰頂對(duì)（）三、再讀課文（用時(shí)：10分鐘）1.引導(dǎo)逐段朗讀課文，把握課文內(nèi)容。2.概括每段的意思和課文的主要內(nèi)容。3.幫助學(xué)生理清課文脈絡(luò)。1.逐段讀文，嘗試概括出每段的意思。2.以小組為單位進(jìn)行總結(jié)概括。（第1、2自然段主要寫九寨溝的地理位置。第3、4自然段主要寫九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物。最后一段總結(jié)，贊美九寨溝是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。）3.小組合作分析課文

5、的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（課文是按照“總分總”的結(jié)構(gòu)安排的），并概括課文的主要內(nèi)容。5.九寨溝這篇課文是按照（）的結(jié)構(gòu)方式布局謀篇的，課文介紹了九寨溝的、和。四、指導(dǎo)書寫生字（用時(shí)：10分鐘）1.教師出示生字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，觀察字形。2.指導(dǎo)書寫。1.在小組內(nèi)認(rèn)讀生字，觀察生字間架結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)交流“縣”“捷”“禽”的寫法。2.學(xué)生描紅仿影。6.組詞。寨（）候（）塞（）猴（）溝（）鏡（）構(gòu)（）境（）教師批注第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、回顧交流，整體感知（用時(shí)：4分鐘）1.引導(dǎo)回憶課文內(nèi)容。2.用課件演示九寨溝的風(fēng)光，讓學(xué)生談感受。1.回憶九寨溝得名的原因和課文的主要內(nèi)容。2.欣賞九寨溝迷人風(fēng)光，

6、并結(jié)合課文，用“一就”句式談感受。7.九寨溝給你印象最深的景色是什么？用上好詞佳句進(jìn)行表達(dá)。_二、走進(jìn)神奇景色（用時(shí)：18分鐘）1.引導(dǎo)自學(xué)第三自然段，整體感知景色。2.讀文欣賞。3.指導(dǎo)展開評(píng)讀討論，采用抓住文中具體的詞句和觀察圖畫等方式幫助學(xué)生理解，總結(jié)景物特點(diǎn)。4.指導(dǎo)朗讀。1.自由練讀，總結(jié)課文介紹九寨溝的景物：雪峰、湖泊、森林、瀑布。2.選擇最喜歡的自然風(fēng)光，把相關(guān)的句子朗讀給大家聽。3.在小組內(nèi)探究總結(jié)景物特點(diǎn)，采用適當(dāng)方法理解重點(diǎn)詞句：雪峰（高）：看圖理解“插入云霄”。湖泊（多、清）：抓住“大大小小、顆顆”體會(huì)湖泊多?？磮D理解“清澈見底、色彩斑斕”。彩池（多、美）：讀文弄清“彩池

7、”是怎樣形成的。森林（多）：理解“遍布”。瀑布（錯(cuò)落有致）：通過朗讀，體會(huì)瀑布形成的原因及壯觀的景象。4.學(xué)生通過朗讀，展現(xiàn)迷人的畫面。8.詞語(yǔ)積累：說說描寫顏色鮮艷美麗的成語(yǔ)。_9.第三自然段寫了很多景物，但我細(xì)細(xì)地歸納了一下，其實(shí)主要是寫了、四個(gè)方面的景物。三、邂逅珍稀動(dòng)物（用時(shí)：14分鐘）1.總結(jié)前一個(gè)自然段的學(xué)習(xí)方法。2.整體感知，指導(dǎo)自學(xué)。3.指導(dǎo)朗讀。4.課件出示：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽1.討論第三自然段學(xué)習(xí)過程和方法：自由練讀，整體感知逐句朗讀，理解詞句想象畫面，加深體會(huì)感情朗讀。2.小組自學(xué)第四自然段，并交流總結(jié)：文中描寫的四種珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)。3.先逐句讀課文，再選最喜歡其中的哪一種動(dòng)物，好好讀讀，最后展示。4.體會(huì)九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境??！10.連線。體態(tài)粗壯的大熊貓善于奔跑的金絲猴行動(dòng)敏捷的羚羊憨態(tài)可掬的小熊貓11.填寫學(xué)生課堂活動(dòng)卡（見本課活動(dòng)卡設(shè)計(jì)）。四、總結(jié)寫法，升華情感（用時(shí)：4分鐘）1.引導(dǎo)體會(huì)第五自然段的作用。2.總結(jié)對(duì)九寨溝的印象。3.播放神奇的九寨。1.先默讀課文，再小組討論總結(jié)：前半句概括了九寨溝的風(fēng)景名勝，是總結(jié)全文；后半句與“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”相照應(yīng)。這樣一來，