我想養(yǎng)小動(dòng)物的理由

1、我想養(yǎng)小動(dòng)物的理由Prepared on 22 November 2021我想養(yǎng)小動(dòng)物的理由部編二年級(jí)下冊第七單元寫話教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與水平:能寫清楚自己想養(yǎng)小動(dòng)物的理由,多寫幾條.過程與方法:能從小動(dòng)物的本領(lǐng)、聲音、外形、習(xí)性等方面大膽表達(dá),介紹自己喜歡小動(dòng)物的理由.情感態(tài)度與價(jià)值觀:喜歡小動(dòng)物,明白表達(dá)的愿望要有理有據(jù).教學(xué)重點(diǎn):能寫 清楚自己想養(yǎng)小動(dòng)物的理由,并多寫幾條.教學(xué)難點(diǎn):從小動(dòng)物的本領(lǐng)、聲音、外形、習(xí)性等方面寫出理由.教學(xué)課時(shí):一 課時(shí)教學(xué)過程一、游戲?qū)?組織教學(xué)1同學(xué)們,老師跟你們玩一個(gè)游戲.老師說一個(gè)動(dòng)作,你們做相反的動(dòng)作.看誰能做正確.2你們知道這節(jié)課老師要跟你們聊什么話題

2、嗎二、創(chuàng)設(shè)情境,交流理由1初進(jìn)農(nóng)場,交流小動(dòng)物的本領(lǐng).同學(xué)們,一齊來讀讀農(nóng)場大門上的對聯(lián),你了解到了什么除了這些小動(dòng)物,你知道這些小動(dòng)物的本領(lǐng)嗎2.走進(jìn)農(nóng)場,聽音猜小動(dòng)物.教師引導(dǎo)學(xué)生語言表達(dá)、體會(huì)理由.(1)聽音猜小動(dòng)物,引導(dǎo)學(xué)生模仿“這是瞄瞄叫的小貓來描述其它的小動(dòng)物,從聲音中體會(huì)想養(yǎng)的理由.運(yùn)用句式“嗨,你好!你可真,的毛,的 眼我好喜歡你.和小動(dòng)物打招呼,引導(dǎo)學(xué)生從外形方面體會(huì)理由.3繼續(xù)漫游農(nóng)場,欣賞視頻,引導(dǎo)學(xué)生從玩耍、吃食等習(xí)性方面說理由.1問: 小動(dòng)物們都去了哪里都在干什么2運(yùn)用句式“我真想養(yǎng),由于它.引導(dǎo)學(xué)生從小動(dòng)物的活動(dòng)方面體會(huì)理由.4去農(nóng)場領(lǐng)養(yǎng)中央,參加領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng),根據(jù)告示明確寫話要求.三、博采群長,領(lǐng)悟方法參觀作品展示欄,學(xué)習(xí)模仿,感悟構(gòu)思屬于自己的寫話形式.四、妙筆生花,寫出理由選擇自己喜歡的方式完成習(xí)作,教師隨機(jī)指導(dǎo).五、贈(zèng)人玫瑰,分享理由1.挑選學(xué)生作品,師生共評.2.同桌互讀互議.六、文集誕生