《鄉(xiāng)村四月》導(dǎo)學(xué)案doc

1、三年級(jí)下冊(cè)鄉(xiāng)村四月導(dǎo)學(xué)案課時(shí)數(shù)： 2 課時(shí)講課人：備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 2016.3.教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí) 1 個(gè)生字。會(huì)寫 2 個(gè)字。2. 朗讀并背誦古詩，感受詩中描寫的美景，體會(huì)詩人表達(dá)的情感。3. 在誦讀中體會(huì)勞動(dòng)的快樂，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法理解詩意， 感受詩中描寫的美景， 體會(huì)勞動(dòng)給人們帶來的歡樂。 教學(xué)準(zhǔn)備：鄉(xiāng)村四月的繁忙的耕種的圖片，關(guān)于詩人的一些介紹教學(xué)過程一、板題示標(biāo)同學(xué)們，喜歡勞動(dòng)嗎？這節(jié)課， 我們一起學(xué)習(xí)一首首描寫勞動(dòng)的古詩。 板書 課題，齊讀。本節(jié)課我們要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是 （示標(biāo)）。誰愿意為大家朗讀一遍？ （指名讀、齊讀）目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠大家自學(xué)，你

2、們有信心嗎？1、認(rèn)識(shí) 1個(gè)生字，會(huì)寫 2 個(gè)生字。2、朗讀并背誦古詩，感受詩中描寫的美景。在朗讀中體會(huì)勞動(dòng)的。二、請(qǐng)打開書，按照下面的提示認(rèn)真學(xué)習(xí)課文， 一會(huì)兒我們進(jìn)行交流。 出示自學(xué)指導(dǎo) （一）1、認(rèn)真讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞同桌兩個(gè) 可以互相幫助，尤其要注意的是如下部分詞語：子規(guī) 插田 蠶桑2、自學(xué) 1 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞。三、學(xué)生自學(xué)，師巡視四、檢測(cè)自學(xué)效果。 1、現(xiàn)在我們開始比賽讀課文，要求：讀的同學(xué)字音準(zhǔn)確， 聲音宏亮，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果有錯(cuò)，請(qǐng)及時(shí)舉手幫助糾正。2、分組匯報(bào)生字、詞，教師板書。五、后教。 1、小組內(nèi)同學(xué)互相示范朗讀課文，及時(shí)糾正不

3、正確的地方，重點(diǎn)詞 語、段落，師生共同討論朗讀，老師和讀的好的同學(xué)可做示范。2、認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的生字生詞，重點(diǎn)字師生共同補(bǔ)充、更正，落實(shí)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、寫字，獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相監(jiān)督。二課時(shí)出示目標(biāo)： 1、有感情地朗讀這首詩，并把它背誦下來。一、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）1、自由讀文，邊讀邊想：這首詩主要寫了什么內(nèi)容？2、默讀課文， 想一想：課文前兩行寫了什么景色？后兩行寫了什么情景？3、細(xì)讀課文，通過品讀，你看到了江南農(nóng)村初夏是的什么景色？畫出詩中的詞 語。4、用自己的話說說詩句的意思 。5、練習(xí)背誦古詩。二、學(xué)生自學(xué)，師巡視。三、檢測(cè)自學(xué)效果。 重點(diǎn) 2345 題1、請(qǐng)學(xué)生讀前兩句，說說你腦子

4、里浮現(xiàn)出來的景色是什么樣的？ 你怎樣理解綠原、白川、子規(guī)、煙雨？指導(dǎo)朗讀第一。二行。2、請(qǐng)學(xué)生讀后兩句， 說說人們?cè)谶@是都忙著做什么？ 僅僅是插田和喂蠶 嗎？指導(dǎo)朗讀第三四行。3、誰能用自己的話把你對(duì)這首詩的感受說一說。 （大意） 學(xué)生交流。四、當(dāng)堂訓(xùn)練。 1、這首詩寫得很美，爭取背上來。 （小組展示背誦）2、做書后題。3練習(xí)冊(cè)板書：鄉(xiāng)村四月：山野 綠山川-白子規(guī)叫 -雨如煙閑人少采桑插田教學(xué)反思：三年級(jí)下冊(cè)清平樂 村居教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)： 2 課時(shí)講課人：備課時(shí)間： 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課 5 個(gè)生字，會(huì)寫 3 個(gè)字，掌握 1 個(gè)多音字。 2.正確流利有感情的朗讀背誦這首詞。3. 感

5、悟這首詞的意思，想象課文所描繪的情景，感受農(nóng)家生活的閑適和勞動(dòng)的 快樂。4. 激發(fā)學(xué)生更加熱愛生活。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音形義。圖文結(jié)合，理解詩詞大意。 教學(xué)準(zhǔn)備：農(nóng)村勞動(dòng)情景的圖片 教學(xué)過程一、板題示標(biāo) 今天我們來學(xué)習(xí)一首宋詞。它是南宋詩人辛棄疾的作品。板書課題，齊讀。 本節(jié)課我們要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（示標(biāo)） 。誰愿意為大家朗讀一遍？（指名讀、 齊讀）目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠大家自學(xué)，你們有信心嗎？目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)寫 3 個(gè)生字。一個(gè)多音字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感悟詞的意思， 想象課文所描繪的情景， 感受農(nóng)家生活的閑適和勞動(dòng)的快 樂。二、請(qǐng)打開書，按照下面的提示認(rèn)真學(xué)

6、習(xí)課文，一會(huì)兒我們進(jìn)行交流。出示自學(xué) 指導(dǎo)（一）1、認(rèn)真讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞同桌兩個(gè) 可以互相幫助，尤其要注意的是如下部分詞語：2、自學(xué) 5 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞，能用其中的詞語說話。三、學(xué)生自學(xué)，師巡視四、檢測(cè)自學(xué)效果。 1、現(xiàn)在我們開始比賽讀課文，要求：讀的同學(xué)字音準(zhǔn)確， 聲音宏亮，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果有錯(cuò)，請(qǐng)及時(shí)舉手幫助糾正。2、分組匯報(bào)生字、詞，教師板書。五、后教。 1、小組內(nèi)同學(xué)互相示范朗讀，及時(shí)糾正不正確的地方，重點(diǎn)詞語、 師生共同討論朗讀，老師和讀的好的同學(xué)可做示范。2、認(rèn)讀這首詞中出現(xiàn)的生字生詞，重點(diǎn)字師生共同補(bǔ)充、更正，落實(shí)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練。

7、1、寫字，獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相監(jiān)督。二課時(shí)出示目標(biāo)：1、有感情地朗讀這首詞，并把它背誦下來。2、感悟詞的意思， 想象課文所描繪的情景， 感受農(nóng)家生活的閑適和勞動(dòng)的快樂。3、積累羅隱的古詩蜂一、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）1、自由讀文，對(duì)于這首詞你有什么問題想問？2、學(xué)生整理問題：3、小組學(xué)習(xí)，（結(jié)合書后習(xí)題，讀一讀，說一說每行詞的意思）4、小組匯報(bào)：（1）提出了什么問題？（2）用什么方法解決了？（3）現(xiàn)在你的理解。二、學(xué)生自學(xué)，師巡視。三、檢測(cè)自學(xué)效果四、出示自學(xué)指導(dǎo)（二） 1、把你對(duì)這首詩的理解，用簡單的幾句話說一說。五、學(xué)生自學(xué)，師巡視。六、檢測(cè)自學(xué)效果。七、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、這首詞寫得很美，爭取背上來

8、。2、做書后題。 上片悠閑自得：茅檐小溪青草 翁媼醉里媚好板書：清平樂村居下片勤勞可愛 :大兒鋤豆中兒織雞籠小兒剝蓮蓬教學(xué)反思：三年級(jí)下冊(cè)父親的菜園教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)： 2課時(shí)講課人：備課時(shí)間： 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，會(huì)寫 11 個(gè)字。掌握 1 個(gè)多音字。2. 有感情地朗讀課文，能讀懂文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感 情。3. 懂得土地能從貧瘠變得肥沃，是由于父母的勞動(dòng)，是勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的 生活，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文主要內(nèi)容，明白勞動(dòng)創(chuàng)造了美，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：坡地前后變化對(duì)比的圖片教學(xué)

9、過程一、板題示標(biāo)勞動(dòng)的光榮的，勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切。今天 我們 來學(xué)習(xí)父親的菜園 。板書課 題，齊讀。本節(jié)課我們要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（示標(biāo)） 。誰愿意為大家朗讀一遍？ （指名讀、齊讀）目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠大家自學(xué)，你們有信心嗎？1、認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，會(huì)寫 11 個(gè)生字，一個(gè)多音字。2 、正確、流利朗讀課文。二、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）1、自由練讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，流利，邊讀邊圈畫出生字。2、自學(xué) 6 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞，能用其中的詞語說話。三、學(xué)生自學(xué)，師巡視四、檢測(cè)自學(xué)效果。 1、現(xiàn)在我們開始比賽讀課文，要求：讀的同學(xué)字音準(zhǔn)確， 聲音宏亮，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，如果有錯(cuò)，請(qǐng)及時(shí)舉手幫助糾正。2 、分組匯報(bào)生字、詞，教師板書。五、后教。 1、小組內(nèi)同學(xué)互相示范朗讀課文，重點(diǎn)